反思一下你所受的教育

桌前一盆花

花弄影 發(fā)表于 2015-10-23 17:01
拋開中小學(xué)教育不說，至說大學(xué)的教育，而且主要是專業(yè)教育。

: N. M7 J  W. Y" x" \! f我現(xiàn)在很高興自己當(dāng)初好好的聽了每一節(jié)金屬材料原理課。
# V. F6 E! ]- u- W感覺現(xiàn)在最大的好處就是忽悠老師傅。
一個很簡單的問題，為什么焊接后的零件再加工就難了。當(dāng)初我簡簡單單的說了句，里面的金相組織發(fā)生變化了。老師傅又問，為什么會變化。我回答，你把家里的柴火燒了不就成灰了。老師傅瞬間醒悟，小子基礎(chǔ)好扎實(shí)

桌前一盆花

鷹大提出了一個天資問題。我在同學(xué)之間和工作中就有發(fā)現(xiàn)。
0 o4 j+ N2 q# O5 U1 a大一時學(xué)機(jī)械制圖，三維圖生成三視圖，我看一眼就知道這是個什么東西，要是再畫出來照樣得心應(yīng)手。但是同桌就不行了，他看了半天都不明白這是什么，給他講解了好長時間，他也不明白。后來才知道，他眼睛里就是一張一張的圖紙，一個一個的圖紙，他根本就沒有把三個圖聯(lián)系到一起去。后來我無奈的問一句，你幾何怎么樣，他直接回答一句睡大覺�，F(xiàn)在畢業(yè)啦，做房屋銷售去了。
我這個人，在機(jī)械行業(yè)付出了很多努力，好多技能都是自學(xué)的，自我感覺很良好。今年正式進(jìn)入期望已久的機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)。目前工作兩個月，我就發(fā)現(xiàn)，自己還是不適合做機(jī)械設(shè)計(jì)，不知道為什么，就是有這么一個感覺。到時自己做機(jī)械工藝很有一套。領(lǐng)導(dǎo)開了個會，問一個生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)誰有好的方案。我看了一眼就開始在紙上畫了起來。至于其它人說的什么我基本上沒有怎么去聽。最后我說出自己方案后，好多人居然鼓掌起來了�？墒且�我去做的時候，我卻遲遲難以下手。大概領(lǐng)導(dǎo)也看出自己的問題啦。明天就去做工藝?yán)玻?br /> 8 L, x1 ?  K% E2 ]/ \& N+ Q, ?  我覺得，一個人的天賦還是很重要的。就像一個大樹，基因決定了它是梧桐樹，它就不能像白楊樹那樣直長沖天，也不能像松柏那樣堅(jiān)韌挺拔。老教育家孔子就很腔調(diào)因材施教。我覺得，有什么天賦，其實(shí)很重要，因?yàn)樗鼪Q定了后來的走向哪里以及后來的能走多遠(yuǎn)。
9 r9 o& f& d" Z6 I' F  可憐的是現(xiàn)在的家庭教育，很少有父母有這個耐心去觀察發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。更別說那些口口聲聲說一視同仁的老師啦！

林若冰

shouce 發(fā)表于 2015-10-23 12:23
. B& s# I: N. K/ w搶沙發(fā)     關(guān)于教育      我想起上學(xué)時一個事    有次班主任    讓每個學(xué)生寫一句心里最想說的話          ...

初中那時，我向老師問一道數(shù)學(xué)題怎么做的，她就叫我同桌解釋，我同桌是她侄子，雖然當(dāng)時很多人都在問，但是從那以后我對老師就比較反感了

機(jī)械路慢

學(xué)習(xí)，尤其是大學(xué)以后，都是靠自覺地。
學(xué)習(xí)是需要目標(biāo)和方向的，在這方面我就是個失敗者，深有體會。從填志愿表那刻起，我就開始這幾年的渾渾噩噩的活著。填的學(xué)校好像是四個吧，專業(yè)都打勾，對大學(xué)不了解，對專業(yè)不了解，爸媽也不懂，老師也沒啥建議，瞎選吧，看命運(yùn)女神了。從此成為機(jī)械大軍總的一員。
大一大二學(xué)習(xí)認(rèn)真，只是覺得基礎(chǔ)很重要，這是我高中的體會。都是理論知識，學(xué)起來也不吃力。不過像機(jī)制工藝學(xué)這門課，學(xué)的就很費(fèi)勁，跟看天書一樣，老師對我們要求也不高，估計(jì)知道我們很難理解，畢竟沒有實(shí)踐。那時我對機(jī)器的印象完全停留在其外表，工藝什么的，就像讓一個沒見過蘋果的，描述蘋果的特性。
老師上課態(tài)度，感覺自然是老教師和才工作的青年老師態(tài)度認(rèn)真。老教授，上課很嚴(yán)，不允許逃課，必點(diǎn)名，布置課后作業(yè)。青年老師上課也算不錯，記得很清楚的一句話就是：你現(xiàn)在學(xué)好了，以后就是用不到，忘了，拾起來也會很快。的確是，像高數(shù)，英語，一些專業(yè)課，我?guī)啄隂]摸，在看書很快就會進(jìn)入狀態(tài)。
大三大四整個人都墮落了，很多同學(xué)和我狀態(tài)差不多，沒有學(xué)習(xí)的自覺，主要就是感覺學(xué)這些專業(yè)知識一點(diǎn)用都沒有。天天打DOTA，成績不掛科就行。這里說說實(shí)習(xí)吧，應(yīng)該叫參觀實(shí)習(xí)，去機(jī)械廠去走走看看，有鋼鐵廠，齒輪廠什么的。最深的體會就是沒有體會，對這種形式很抵觸，覺得看看能學(xué)到啥。感覺學(xué)校和企業(yè)，學(xué)生都是互相應(yīng)付下。
說句實(shí)話，挺后悔的浪費(fèi)這兩年時間。
5 V( k6 Q. I) ^: r" @大四有的同學(xué)開始找工作，有的開始考研準(zhǔn)備。我還是老毛病，渾渾噩噩，不知道干啥，繼續(xù)玩游戲。工作不想找，只記得那句話：先就業(yè)再擇業(yè)。慢慢到了十一，回了趟家，看室友有兩個在考研，莫名其妙就下決心去考研。然后每天去圖書館看書，由于準(zhǔn)備時間不夠，所以就選了本校（這里我又想罵自己，為什么不試試考好一點(diǎn)學(xué)校，往上走點(diǎn)，當(dāng)時我也沒意識到學(xué)校的重要性）�？荚嚦煽兂鰜�，還不錯，復(fù)試也就不擔(dān)心。接著玩游戲。。。錯過了解選什么導(dǎo)師，以及各個導(dǎo)師的研究課題。我的渾渾噩噩也讓我讀研三年吃盡苦頭。
再回說下老師教學(xué)吧。師者，傳道，授業(yè)，解惑。但現(xiàn)在很多高�？粗乜蒲�，老師心思根本不在教書育人，上課照本宣科，聽得人想打瞌睡，不關(guān)心學(xué)生實(shí)際情況，整天想著項(xiàng)目基金，甚至向?qū)W院申請壓縮課時。我只是，這么愛科研，去研究院啊。
0 Y0 G8 P9 T3 x9 p9 _& \: ?  U最后一句話，學(xué)習(xí)靠自覺，誰也怨不了。當(dāng)然社會，學(xué)校，老師能讓學(xué)生認(rèn)識到自己的知識的重要，我想沒人不愿意去學(xué)吧。

機(jī)械路慢

老德Alex 發(fā)表于 2015-10-25 05:20
中國的大學(xué)生經(jīng)常會有為了考研二戰(zhàn)而辛苦多付出一年時間的，甚至二戰(zhàn)不行再三戰(zhàn)的。甚至有大學(xué)生中途保留學(xué) ...

' n9 q8 d: J* X怎么沒有，我同寢室的就有個
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李子說故事

我今年七月份剛參加的工作，離開學(xué)校也才4個月，覺得大學(xué)的生活早已離我而遠(yuǎn)去。真正想學(xué)東西的時候還是靠自覺，靠自己的興趣以及對接觸東西的渴望。在學(xué)校的時候，可能我在外地上的大學(xué)，生活學(xué)習(xí)氛圍不一樣，我對老師的上課方式，內(nèi)容，老師的上課態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極不習(xí)慣，慢慢地失去了對上課學(xué)習(xí)的興趣，我的學(xué)習(xí)方式和學(xué)校需求的，同學(xué)學(xué)習(xí)的都不一樣，我學(xué)習(xí)一件東西，就想去從原理上，從模型上徹底的去掌握了解它，可是學(xué)校的學(xué)習(xí)并沒給我這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境以及機(jī)會；到后來，我的態(tài)度就是（其實(shí)我身邊很多同學(xué)的態(tài)度也一樣）老師上課并沒什么用，認(rèn)真聽了還是不懂，把上課范圍大概聽聽，復(fù)習(xí)的時候有個點(diǎn)就行了，考試之前一個班的人集中討論復(fù)習(xí)以下，這門課的大概內(nèi)容就清除了，考試的時候大部分人也能過。目前很多人的學(xué)習(xí)方式大概都是這樣，有些人聰明甚至還能考到高分（這就讓人憤慨感覺不公啊，對于一些努力學(xué)習(xí)但效果不好的人來說無疑也是一個打擊��！很多人也就是因?yàn)檫@樣走上了墮落的道路）我不認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度能真正學(xué)到東西，最不過就是證實(shí)了那些talent student他們有多厲害。學(xué)習(xí)是有方法的，每個人也有不同的學(xué)習(xí)效率，我所做的就是可以多花時間，刻苦認(rèn)真研究一些東西。

原始回歸1

應(yīng)試教育下，現(xiàn)在的學(xué)生創(chuàng)新和動手能力的確比西方國家差，但是這也是沒有辦法的辦法，中國社會存在著太多的不公平，或許應(yīng)試教育是現(xiàn)在唯一的辦法吧。相信未來中國教育會逐漸的改革。   對于職業(yè)的選擇來說，多少不是既來之，則安之。社會發(fā)展的太快，不與時俱進(jìn)只有被淘汰。
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