大學(xué)老師到底行不行？我的看法

黎鵬

頂

老腰

潑墨 發(fā)表于 2012-4-23 16:53
這一點我不認可。機電不分家，但是應(yīng)該有側(cè)重點。比如發(fā)動機選型，不僅要有機械知識，電路的知識也要會一 ...

老師是帶進了門，順手帶點東西都是應(yīng)該的吧，不至于材料是如何分類，畫圖的基本要求都忘了。
再說電的方面會一些電控的原理及電機選型計算已足夠，是否需要學(xué)更多工業(yè)PCL等等。相反機械方面的內(nèi)容明白原理、初步認識材料、初步分析工藝，理解常用的結(jié)構(gòu)、會進行基礎(chǔ)零件的計算是基本的要求吧。

dhsss

評論一個人行或不行，首先要看評論者行或不行。

SE27

中國那么大，不管哪個領(lǐng)域，都沒辦法一言概之。

潑墨

老腰 發(fā)表于 2012-4-23 18:35
老師是帶進了門，順手帶點東西都是應(yīng)該的吧，不至于材料是如何分類，畫圖的基本要求都忘了。
再說電的方 ...

對！那是學(xué)機械同學(xué)的基本素養(yǎng)。

但是您覺得那些只花四年時間就能刻進腦子里嗎？

當(dāng)大多數(shù)人在抱怨大學(xué)的教育不能與時俱進，大學(xué)的課本已經(jīng)落后于時代的時候，又不斷的強調(diào)要學(xué)生掌握幾十年前那些最基本的能力，大學(xué)時光是有限的，不能像中學(xué)那樣一味的灌輸知識，到頭來兩頭都不能抓。而重要的是讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

社友抱怨的這一點是幾乎所有大學(xué)生的通病。但是沒有一個人是一進企業(yè)馬上就能上手的。大家給大學(xué)生貼的標(biāo)簽真的太高了。也許期望不那么大的時候，失望就不會那么大。

vooha

“潑墨  嗯 現(xiàn)在很多學(xué)生都有一個觀點：科研窮三代讀博毀一生。所以很多優(yōu)秀學(xué)生也不愿意讀研。說道考研的心理，部分人確實是跟風(fēng)，不想過早踏入社會，另外確實有想做科研的。但是不管怎么說他們都是愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)�！�

據(jù)我觀察呢，周圍讀研的大部分是采取了家里的意見。
如果拿繼續(xù)學(xué)習(xí)做理由就過于牽強了，我覺得工作一年比讀研一年學(xué)的東西多的多，而且更實際更準(zhǔn)確。真心想學(xué)習(xí)的人應(yīng)該還是在選擇工作的人群里頭

剛好去年底我們公司來一碩士，公司這么多年來唯一的碩士啊，讀機械研究生前還在美的干過三年，而他現(xiàn)在的實際情況是：畫圖不會，設(shè)計更不會，autoCAD不很熟練。他現(xiàn)在的工作是管理公司的項目文件，草擬整理合同書等文本工作。

潑墨

vooha 發(fā)表于 2012-4-23 19:46
“潑墨  嗯 現(xiàn)在很多學(xué)生都有一個觀點：科研窮三代讀博毀一生。所以很多優(yōu)秀學(xué)生也不愿意讀研。說道考研的心 ...

讀研這點我不跟您爭。真心想學(xué)習(xí)的人在選擇工的作人群里頭，我就不想說什么了。為什么這么多人工作后還想考研，這一點很清楚。關(guān)于那個碩士，我還是那個觀點，在很多人眼里，一個人不行=所有人不行。

vooha

其實問題很簡單，就是在探討公司里學(xué)東西多還是學(xué)校里學(xué)東西多的問題，呵呵，是把

你的關(guān)于大學(xué)老師水平的觀點，非常贊同，絕對不是某些人所說老師無用論

你的最后一段關(guān)于實踐的兩面性觀點，只能表示部分贊同，因為我的一些同事對此堅決反對了，在我們公司的那些現(xiàn)場操作工絕對不像你所說只會操作不知原理，相反他們對車間里的各種各樣設(shè)備從原理到組裝、維護都比任何以“學(xué)者”自居的人們都精通。從CNC編程到梯形圖他們都很熟悉。不過很令你失望，他們中很少有本科學(xué)歷的。

游魂幻世

當(dāng)好老師碰到好學(xué)生才會有良好的化學(xué)反應(yīng)

vooha

我意思就是，千萬別低估車間那些沒學(xué)歷沒來歷仍垃圾從不找垃圾桶渾身上下全是油整天叼著半截?zé)燁^吊兒郎當(dāng)走來走去的那些人（sorry有些長了{:soso_e110:}），他們比你想象的還要N，你只看到他們左口袋里那盒白沙，卻看不到他們屁股袋里那套內(nèi)六角

走出去吧，在工作中一樣能學(xué)到學(xué)校里的理論，但在學(xué)校里不可能學(xué)到工作中的經(jīng)驗