大學(xué)老師到底行不行？我的看法

潑墨

學(xué)習(xí)2010 發(fā)表于 2012-4-22 21:45
我不懂電腦，但我并不否定喬布斯的價值；我不懂電腦序程，但我并不否定比爾蓋茨的價值；我不懂火箭、原子 ...

成果太多了。比如我主貼里說的那個幾百萬的透鏡，只是現(xiàn)在國內(nèi)很少有人用上。在比如說，我們學(xué)校還有一個老師做的金屬橡膠阻尼器（上課的時候他直接拿實物給我們摸），比起傳統(tǒng)的橡膠，那種東西在惡劣的環(huán)境下也有優(yōu)良的性能，但是現(xiàn)在價格很高，沒多少企業(yè)用。但是這些，有多少人知道。很多企業(yè)為了利益都不可能去用最先進(jìn)的東西。

此地不宜久留

天邊的一片云 發(fā)表于 2012-4-21 20:42
高考考得怎么樣，有時候只決定你在哪打DOTA   這個實在 哈哈

糊里糊涂的快畢業(yè)了，連DOTA都沒玩過……

金銀珠寶我最愛

可以當(dāng)篇畢業(yè)論文了，人才啊

一斗！

整個社會都在亂搞。沒錢的向前靠齊，有錢的又想去做名譽(yù)，總之是依他的糊涂，你哪曉得哪個是不是在發(fā)自內(nèi)心。盡講一些沒有邊際的問題。覺得有點浪費時間。

vooha

一點不敢茍同，我們學(xué)校的機(jī)械生是優(yōu)秀的都找到好工作好公司，剩下考研的都是那些不怎樣的，可能覺得找工作沒信心的那些人。

vooha

的確，老師到底好不好決不能一概而論，至少不一個檔次的學(xué)校的老師那肯定也不一個檔次

老腰

現(xiàn)在機(jī)電一體化專業(yè)真是毀人不倦呀，學(xué)好機(jī)械或者電氣已經(jīng)是不容易的了，還要一體化，真想機(jī)械電氣通殺？我曾為招收機(jī)械的助理工程師和工程師來面試一些著名學(xué)校的機(jī)電一體化研究生，問一些基礎(chǔ)的機(jī)械問題如材料、制圖等等最基本的問題，很多都不清楚，學(xué)了6年了，根都丟掉了。這恐怕是學(xué)校專業(yè)的設(shè)置有問題吧。

追風(fēng)的云2012

老師實踐過啦，才能寫出那些文章，技術(shù)！其實兩者是相互的嘛！

寒冰飄雪

頂                    頂             頂

潑墨

老腰 發(fā)表于 2012-4-23 13:17
現(xiàn)在機(jī)電一體化專業(yè)真是毀人不倦呀，學(xué)好機(jī)械或者電氣已經(jīng)是不容易的了，還要一體化，真想機(jī)械電氣通殺？我 ...

這一點我不認(rèn)可。機(jī)電不分家，但是應(yīng)該有側(cè)重點。比如發(fā)動機(jī)選型，不僅要有機(jī)械知識，電路的知識也要會一點。

另外一點，大學(xué)生并不是像大家想象得那樣�；�本上每個大學(xué)生都是考前突擊應(yīng)付考試，他們上課時候能消化的很少，十節(jié)課講一本書，效果肯定是這樣。這會帶來很多弊端。考完試立馬就忘掉所學(xué)的東西，這種現(xiàn)象最為突出。所以不要指望他們畢業(yè)還能記得那些最基本的東西。他們只會留個印象而已。有個老師說：“我在課堂上給你們上課，不是讓你們掌握，而是讓你在以后的工作中要用到這個知識的時候能記得從哪里去學(xué)習(xí)�！闭f到底，大學(xué)給的是學(xué)生一種學(xué)習(xí)能力，一種素養(yǎng)。

還有，術(shù)業(yè)有專攻。教我們數(shù)控技術(shù)的老師說：“我們這門課只會給大家介紹一點編程技術(shù)，因為我們相信你們畢業(yè)以后不會是去開機(jī)床的人，而是去做機(jī)床�！标P(guān)于這一點，我覺得國外的企業(yè)比我們認(rèn)識得要更好。中國的企業(yè)，不會考慮太多的專業(yè)特性。大家說機(jī)械是萬金油，但實際上機(jī)械的門類很多，而且學(xué)歷越高的人研究的領(lǐng)域越窄。懂工藝的人不一定懂控制，懂動力的人不一定懂測試。千里馬還需伯樂。