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樓主: 潑墨
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大學老師到底行不行?我的看法

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31#
發(fā)表于 2012-4-22 06:36:56 | 只看該作者
沒上過大學,不過我想大學老師或許不都是廢物。
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32#
發(fā)表于 2012-4-22 08:45:25 | 只看該作者
大學有厲害滴老師,也有打著老師旗號滴混客。
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33#
 樓主| 發(fā)表于 2012-4-22 08:46:28 | 只看該作者
老腰 發(fā)表于 2012-4-22 00:28
樓主所述給我的感覺是:
1,一些人問令人哭笑不得的問題是:我會操作CAD,pro/e,solidework,ug 等等軟件,我 ...

應用開發(fā)在企業(yè)。實踐是很重要!但沒有哪個教授沒做一個實驗就可以發(fā)文章。我們振動力學的老師給我們灌輸?shù)母拍睿簩嶒炦h比仿真重要,只有實驗才能發(fā)文章。工科里沒有哪個老師只拿紙上推導的東西就去拿項目的(如果有這樣的人,那他就是奇葩)。

只會材料力學和理論力學這些東西肯定不行,但這是基礎,不學這些怎么用ansys,ansys算出來的結(jié)果敢信嗎?國外很多學校都是院士在上這些課,這些基礎課程不應該被看低。

關于第一點,我說老師們會sw各種功能,只是舉例說明而已。

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游客
  發(fā)表于 2012-4-22 09:23
地球人只有兩個人可以不做實驗,1個是牛頓,1個是愛因斯坦,他們是在自己的腦袋中做實驗,不需要實驗設備,厲害吧.呵呵  發(fā)表于 2012-4-22 09:23
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34#
 樓主| 發(fā)表于 2012-4-22 09:03:08 | 只看該作者
arica 發(fā)表于 2012-4-22 05:35
我怎么覺得這不象大三學生寫的!我覺得大學教育應該加強實踐環(huán)節(jié),不要形兒上學,能解決實際問題是硬道理 ...

現(xiàn)在大三妥妥的。。。這文章和本樓討論不是一個問題。。。但多說句:有次翹課被老師點到,后面老師把我們這些翹課的叫出去問原因(我是參加一個比賽,賽前給指導老師匯報神馬的,這個真走不脫),其中一個人說,被團委老師拉去整理入黨申請材料去了,然后老師問他是不是黨員,他說是,然后老師就怒了:你作為一個黨員居然不去上課,你覺得是上課重要還是發(fā)展黨關系重要,哪個老師把你叫去的,我去跟他評理!

事實就這樣。

大學到底怎么毀的誰都不好說。我看好南科大去行政化,教授治學。
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35#
發(fā)表于 2012-4-22 09:43:39 | 只看該作者
大學教師不行,有行的,但是很少
中國的大學教授,比不上俄羅斯的講師
他們的理論還行,但是是一般的技術
前沿技術,就別想了
和實踐的結(jié)合就更別想了

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游客
  發(fā)表于 2012-4-24 18:51
南科大是另類,中國也只有一個南科大,還不知道能走幾年  發(fā)表于 2012-4-24 18:51
他們混官場?那你覺得南科大去行政化的做法是怎樣的?校長沒有行政職權。很多老師都是香港的教授。他們不在乎一官半職!  發(fā)表于 2012-4-23 23:41
他們都混在他們那個圈子里,和實踐太脫節(jié)了,他們唯一牛的是官場,是忽悠政府的錢  發(fā)表于 2012-4-23 18:12
工程界又如何呢? 大哥不笑二哥,還不是比不上一個德國技師。 看來大家需要集體努力  發(fā)表于 2012-4-22 10:04
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36#
發(fā)表于 2012-4-22 10:04:07 | 只看該作者
贊一個。。。大學里的老師都是很不錯的
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37#
發(fā)表于 2012-4-22 10:15:31 | 只看該作者
本帖最后由 次元碎片 于 2012-4-22 10:17 編輯

建議樓主走出校園,工作一段時間之后再作評價,那時候你對你老師教你的東西有多少有用的,有用的有多少價值,就有數(shù)了,你現(xiàn)在還沒有發(fā)言權。

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游客
  發(fā)表于 2012-4-22 10:41
還有,老師教的不一定你能用上,比如微機原理教8088這些東西,現(xiàn)在誰還用?但你不能否定他,他只是給你引路而已。真正的學習應用還是得靠自己,很多人自己遇到問題就遷就于老師沒教,自己為什么不反思自己沒有主動學  發(fā)表于 2012-4-22 10:41
嗯,我知道教的東西不一定有用,但我也知道不用他們教的東西肯定解決不了實際問題。我現(xiàn)在準備一個比賽將近8個月,別人在自習的時候我就在開機床在焊接,碰到很多問題,我遠遠覺得我的理論基礎不扎實,這是我的感受.  發(fā)表于 2012-4-22 10:37
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38#
發(fā)表于 2012-4-22 10:21:11 | 只看該作者
大學老師怎么樣,跟人有很大關系。所有問題不可一概而論。只要你想學,肯定是能學到知識的。
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39#
發(fā)表于 2012-4-22 10:45:17 | 只看該作者
這種問題有什么好爭論的。
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40#
發(fā)表于 2012-4-22 10:46:09 | 只看該作者
任何事情都應該從兩方面講,不要一句話就下結(jié)論,把所有的老師都說的那么好,老師也分三六九等的,再說機械這行業(yè)面本來就大,老師會有限元,不一定會駕車,學生考研的畢竟少,工作的多,一個老師好壞應該看一個班的整體水平,而不是看某些個別······
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