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中國機(jī)械行業(yè),與美德日比較,問題和出路分析 |
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中國物質(zhì)方面發(fā)展的太快,精神層面還需要努力跟進(jìn)!
中國物質(zhì)方面發(fā)展的太快,精神層面還需要努力跟進(jìn)!
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法制是基礎(chǔ),中國開始爛掉的時(shí)候就是從 以德治國 開始的。
覺得樓主分析的很到位,現(xiàn)在的教育系統(tǒng)特別是大學(xué)教育體制很不到位。我現(xiàn)在就是一個(gè)大三的本科機(jī)械生,深深感到自己大學(xué)沒有學(xué)到什么東西,當(dāng)然這其中也有自己的因素,可是大學(xué)的氛圍也確實(shí)真心不是那么好。
說到中國的教育...完全是扯淡,小學(xué)中學(xué)抓那么緊干嘛。!該抓緊的大學(xué)搞那么輕松又是干嘛!!大學(xué)感覺不是應(yīng)該這么過的啊。
說到中國的教育...完全是扯淡,小學(xué)中學(xué)抓那么緊干嘛。!該抓緊的大學(xué)搞那么輕松又是干嘛!。〈髮W(xué)感覺不是應(yīng)該這么過的啊。
說到中國的教育...完全是扯淡,小學(xué)中學(xué)抓那么緊干嘛。!該抓緊的大學(xué)搞那么輕松又是干嘛。!大學(xué)感覺不是應(yīng)該這么過的啊。
因?yàn)閷娜说目v容就是對好人的殘害,這種老好人往往都是有些老謀深算、有些自私的人,而中國往往是這種人能夠最后得利,導(dǎo)致整個(gè)社會正義感逐漸弱化,也有點(diǎn)像劣幣驅(qū)逐良幣。
但是有一點(diǎn)問題,我覺得這是我們文化里面不太好的一面,就是老好人文化,不愿意得罪人,都想讓別人去說,或者振振有詞地說老天爺會收拾他,顯的自己很大度很能平衡,其實(shí)不作為、不說話的好人不能算是好人
樓主說的非常好,民間的中立機(jī)構(gòu)非常重要!現(xiàn)在信息順暢對于民主、監(jiān)督是極大的促進(jìn),因?yàn)橐郧案蓧氖聸]人知道,換個(gè)地方再騙,而現(xiàn)在不一樣,信息傳播非?欤
教育培訓(xùn)豆腐渣,現(xiàn)在大學(xué)生滿大街,但是真正能干活的有幾個(gè)
星星之火可以燎原!改變中國機(jī)械現(xiàn)狀的力量就在我們自己的社區(qū)!希望樓主介紹國外第三方如何運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn),由各位對此感興趣的社友探討可持續(xù)發(fā)展的路子。
想法很好!如果建好了對于我們行業(yè)是一個(gè)重大突破!。!
俺覺得自己屬于那五分之一。 意##識##形##態(tài)決定政治,政治決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)決定技術(shù),技術(shù)決定產(chǎn)品。
要想改變,最重要的是管理體制,靠自發(fā)的,難。!,F(xiàn)在的體制有點(diǎn)不適應(yīng)時(shí)代,并且是在倒退。。。
我聽說斯坦福在這方面做的非常好,不知道它們是怎么做的。
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可以建成行業(yè)的公共標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)權(quán)威、有信譽(yù)的獨(dú)立評價(jià)機(jī)構(gòu)!又經(jīng)過這么幾年, 也經(jīng)?吹缴鐓^(qū)上有挺多社友提類似的建議和想法,社區(qū)現(xiàn)在的影響力也很大,我想這個(gè)事情可能是遲早要干的,遲干不如早干,早干早摸索!
完全贊同,我09年初開始接觸社區(qū),深被社區(qū)的誠懇、熱心、共識文化所感染,09年參加了一次年會,又親自接觸了老鷹和老馬、超人等其他多位社友,覺得都是非常誠懇、務(wù)實(shí)、值得信任的人,當(dāng)時(shí)我就想機(jī)械社區(qū)可以建成
關(guān)于第三方,三足鼎立的思維方式我非常贊同。
我想社區(qū)可否從這方面入手,把自己建設(shè)成為一個(gè)公正,公開的第三方專業(yè)組織呢。
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這是獨(dú)裁制國家的悲哀,獨(dú)裁制國家好處就是做公務(wù)員。搞工業(yè)很艱難!按照目前國民素質(zhì)和教育,中國再過五十年工業(yè)能否達(dá)到世界先進(jìn)水平還是個(gè)問題!
人類社會的發(fā)展需要不斷的探索失敗,就如做實(shí)驗(yàn)一樣,就像好的產(chǎn)品是無數(shù)個(gè)不成功的產(chǎn)品的結(jié)晶。所以我認(rèn)為不要對一個(gè)時(shí)代和一個(gè)時(shí)代的人妄自菲薄,而是應(yīng)該對他們深刻剖析,總結(jié)教訓(xùn),使自己不再犯
過去的事已經(jīng)是歷史了,借鑒而已,不能改變。重要的是十年、二十年、幾十年之后會是什么狀態(tài),更重要的為了之后我們現(xiàn)在該怎么做。
要是按解放前那樣培養(yǎng)人才,這個(gè)論壇里90%上不了大學(xué)。
是不是現(xiàn)有的教育有問題,那樣高質(zhì)量的人才培養(yǎng)方式有沒有可以借鑒的地方,那些留洋的精英基礎(chǔ)是在國內(nèi)打的,他們的成才之路是不是可以借鑒到現(xiàn)有的教育中來。古文值不值得讀,還是浮于表面的讀,都是值得思考的
相關(guān)方面的資料有《南渡北歸》三部曲,餓死人的有《夾邊溝記事》。不光光是憤青,本人也是對那個(gè)年代的人成才方式非常感興趣,解放前留學(xué)歸來的那批人,一般都是30歲左右,而且還都是雙學(xué)位的研究生,不乏博士等
據(jù)現(xiàn)有一部分人的對那個(gè)年代的回憶,十年浩劫不但把這片地里最茂盛的參天大樹砍了,最好的苗子拔了,還把非理性的毒素滲進(jìn)了這片土壤。不光造成了一個(gè)時(shí)代的人才出現(xiàn)斷層,而且還導(dǎo)致了知識分子整體的精神缺鈣。
人死固然可惜,要命的是追求科學(xué)和理性的精神也在浩劫中死了。有能耐有骨氣的人解放前夕外逃一批,在文革中整死了一批,剩下的難說了。老舍自己也承認(rèn)在那個(gè)年代對著鏡子練低頭挨批。
文革是武斗打死不少人!
太年輕了。餓死人是60-62年。起點(diǎn)低不能成為一切壞事和落后的理由,否則就永遠(yuǎn)落后了。
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說的太好了。我現(xiàn)在還是大四學(xué)生;貞涍@幾年,根本就沒學(xué)到什么實(shí)際性的。我們什么都學(xué),而且只學(xué)皮毛,深層次的,老師也不會。這估計(jì)就是中國的現(xiàn)狀。
說得對。確實(shí)是教育誤國。最近思考為什么我國現(xiàn)狀如此糟糕?關(guān)鍵在教育部舍本逐末!基礎(chǔ)教育是什么?是教做人的道理,做事的方法。而不是能做多少題
教育的問題不能一棒槌打死,只能說中國的價(jià)值觀和外國不一樣,國外教育并非培養(yǎng)專才,而是從培養(yǎng)個(gè)人興趣來發(fā)展個(gè)人的生存技能,是為個(gè)人在社會上如何生存而提供教育,國內(nèi)則是滿足社會需要。
"ZF最擅長的就是把應(yīng)該自己做的事情交給市場去做,把市場應(yīng)該去做的事情ZF自己來做。" -------問題根源在此。
我們就是教育出來的“產(chǎn)品”!
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體制,從面向大海春暖花開那一年,民主進(jìn)度就凋零了,至今還是寒冬。
個(gè)人覺得現(xiàn)在好多九零后的年輕人,他們到工廠里沒有那種干勁,不肯吃苦,下班后玩游戲,干勁十足。哎!
很多小年前都很迷茫,大多數(shù)人都想做份快速賺錢的職業(yè)。如今的泡沫經(jīng)濟(jì)。工業(yè)難做。有錢的炒房或投機(jī)等等
其實(shí)國內(nèi)就是喜歡搞大躍進(jìn)。雖說也想提高層次問題,但這事不是一蹴而就的事情,上峰等不及的。
就本人工作的國企,原先企業(yè)實(shí)行的師徒模式,學(xué)徒進(jìn)廠最少要跟老師學(xué)習(xí)3年以上才行,而現(xiàn)在新工人進(jìn)廠3個(gè)月就獨(dú)立上崗就算慢的了。企業(yè)要馬上出效益、工人要馬上就能掙多點(diǎn)錢(學(xué)徒工資少)。
沒有選一個(gè)好的接班人,沒有將好質(zhì)量控制的方法傳承下去,悲哀。我記得有人說過一句話,樹如果種下去后,你不要總?cè)u它?涩F(xiàn)在有多少做管理的能理解呢?
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