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樓主: frazil
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設(shè)計(jì)中的數(shù)學(xué),玩的是建模

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61#
發(fā)表于 2012-6-29 17:09:33 | 只看該作者
受教了,一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!
62#
發(fā)表于 2012-7-2 10:44:56 | 只看該作者
拿分閃人
63#
發(fā)表于 2012-7-2 14:08:28 來自手機(jī) | 只看該作者
分析的真透徹,很多時(shí)候是因?yàn)榭謶植辉敢鈱W(xué),為自己找借口罷了
. Q1 A. }; O$ m& t7 E來自:中國(guó)機(jī)械社區(qū) Android客戶端來自: Android客戶端
64#
發(fā)表于 2012-7-6 08:25:50 來自手機(jī) | 只看該作者
十年一夢(mèng) 發(fā)表于 2012-3-25 10:36  樓主說的很對(duì),各種力學(xué)(質(zhì)點(diǎn)力學(xué),彈塑,流體,熱)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,數(shù)學(xué)這個(gè)工具可以為理解,把握 ...

9 J' r, N4 U9 I* S說到心里去了~有很多東西貌似懂得,其實(shí)還遠(yuǎn)未達(dá)到運(yùn)用自如的程度~最近在看有限單元法,感覺晦澀難懂,幾乎看不下去了!
65#
發(fā)表于 2012-7-7 15:30:27 | 只看該作者
不過有個(gè)問題挺麻煩的,自己工作后再?gòu)?fù)習(xí)數(shù)學(xué),過幾個(gè)月就又全忘了,這感覺完全無解啊,看書看得都挺灰心喪氣的。
66#
發(fā)表于 2012-7-7 20:48:30 | 只看該作者
十年一夢(mèng) 發(fā)表于 2012-3-25 10:36
. f! I+ W9 w, {% M3 d樓主說的很對(duì),各種力學(xué)(質(zhì)點(diǎn)力學(xué),彈塑,流體,熱)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,數(shù)學(xué)這個(gè)工具可以為理解,把握 ...
4 A7 I& T( h, d; O  A+ P
數(shù)學(xué)沒學(xué)過, 我只學(xué)的算計(jì)算吧了
67#
發(fā)表于 2012-7-14 13:22:01 | 只看該作者
有道理
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發(fā)表于 2012-7-15 16:54:44 | 只看該作者
樓主說的很有道理。9 T$ S2 J# E; Y, s% H
& Q- c) s  v5 P7 @# R# A
我在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的這幾年其實(shí)就發(fā)現(xiàn)我們高中和大學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)真的太重要了,因?yàn)樗械墓こ碳夹g(shù)問題都是以它為依據(jù)的,一切理論的形成都是需要嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)和證明,數(shù)學(xué)不僅僅是一大推的公式和原理,更蘊(yùn)含著思維的方法,提供著我們解決實(shí)際問題的突破口和落腳點(diǎn)。比如在進(jìn)行機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和尺寸設(shè)計(jì)時(shí),我們完全使用的是數(shù)學(xué)中的函數(shù) 和平面幾何的基本知識(shí)。$ L0 u% F0 U( Q$ i2 j6 u( p+ r5 b
所以我們?cè)诮鉀Q工程問題和進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),難的并不是專業(yè)知識(shí)(有待商榷),而是從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題,如果這個(gè)問題解決了,那么剩下的就是計(jì)算和校核的任務(wù)了,所以建模能力是我們是本科階段應(yīng)該著重培養(yǎng)的一種能力。
. y% W4 h) w4 f
9 ]0 M7 R" B$ P  ~6 d模型比比皆是,并不僅僅限于數(shù)學(xué)方面,就我的理解,模型就是一種套路一種約定成俗的解決問題的方式,比如 我們拿到一張圖紙要加工成產(chǎn)品,根據(jù)產(chǎn)品的工作條件和壽命再綜合成本,選擇合適的材料,根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模和尺寸 復(fù)雜程度 精度要求,選擇合適的毛坯生產(chǎn)方法,在根據(jù)材料的工藝性能安排工序。  再比如在機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)我們根據(jù)生產(chǎn)要求(輸出規(guī)律),去確定機(jī)構(gòu)類型,然后去設(shè)計(jì)各個(gè)構(gòu)件的尺寸以及驅(qū)動(dòng)類型 連接方式以及整體布局。9 v# _  a: s3 B$ k9 ]
        
3 y5 D0 N. w! c 我一直在想可不可以在凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)中運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的圖論--一筆畫問題,這樣就可以迅速地確定設(shè)計(jì)問題的解的情況,這也是我打算在后年本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中做的。我覺得這本身也就是建模的一種體現(xiàn)。9 T9 J0 z3 Y9 |) ?( i, ?' O1 C9 K

/ G! ?! I; G0 ~; W5 S8 |3 O等等這樣的套路比比皆是。如果我們能夠形成這樣的思維,那么任何問題都是可以按照固定的方式有條不紊地去解決。9 Y/ @# C# \2 y2 \
問題都在變,但是套路永遠(yuǎn)不會(huì)變,具體問題是要具體分析,但是突破問題的著力點(diǎn)是有規(guī)律性的切入的。
# J& B3 m$ U  S7 k9 N' [- Y " v. R- s% q/ g: c1 R& e. _

# i) s) [5 T! X- q- A
. i1 t* g+ o# K, `. T  b以上為在下的一點(diǎn)拙見,還請(qǐng)諸位社友指正。
69#
發(fā)表于 2012-7-15 17:51:18 | 只看該作者
我們看小鬼子做事,就是死板,包括德國(guó)佬,其實(shí)是一種做事規(guī)范的體現(xiàn)。
70#
發(fā)表于 2012-7-24 13:30:36 來自手機(jī) | 只看該作者
左翼魔狼 發(fā)表于 2012-4-1 09:24  本來數(shù)學(xué)和語文都挺好  后來遇到一個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我很不好  從那會(huì)就開始厭惡了

1 z# S* K- K! {哈哈,我笑而不語。,。

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