設(shè)計(jì)中的數(shù)學(xué)，玩的是建模

卷卷福 · 發(fā)表于 2012-3-29 13:31:35

受教了，樓主！高中時(shí)學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)那么重視，到現(xiàn)在上了大學(xué)，什么微積分線性代數(shù)就是圖個(gè)過，根本就沒多少人能仔細(xì)研究數(shù)學(xué)！我們能出許多個(gè)國際奧林匹克金牌，卻出不了幾個(gè)真正的數(shù)學(xué)家！真的是大學(xué)教育的悲哀。

學(xué)者6 · 發(fā)表于 2012-3-29 13:57:57

活到老學(xué)到老，人活著就在不停的思考

桂花暗香 · 發(fā)表于 2012-3-30 14:00:05

本帖最后由桂花暗香于 2012-3-30 14:02 編輯

建模是肯定的，這里要分清純粹的數(shù)學(xué)建模和而牽扯更多的則是物理的知識(shí)抽象出來的數(shù)學(xué)建模。忽略了這一點(diǎn)就是概念不清了。

frazil · 發(fā)表于 2012-3-30 18:12:58

桂花暗香發(fā)表于 2012-3-30 14:00 2 c! K' n+ v0 [+ k3 B4 i9 ]2 Q
建模是肯定的，這里要分清純粹的數(shù)學(xué)建模和而牽扯更多的則是物理的知識(shí)抽象出來的數(shù)學(xué)建模。忽略了這一點(diǎn)就 ...

數(shù)學(xué)建模，是需要針對(duì)一些量，找關(guān)系的，其實(shí)人際關(guān)系也是一種數(shù)學(xué)建模。脫離了對(duì)象，沒法純粹的建模了。即使是數(shù)學(xué)建模練習(xí)題，也要針對(duì)某個(gè)問題，也要有對(duì)象。

/擦汗POIKO · 發(fā)表于 2012-3-30 22:07:30

其實(shí)都是前人總結(jié)好的事情，個(gè)人再發(fā)揮一下而已。

ayi880119 · 發(fā)表于 2012-3-31 08:19:50

期待大俠講解實(shí)例��！

frazil · 發(fā)表于 2012-3-31 08:34:10

ayi880119 發(fā)表于 2012-3-31 08:19 3 F, c3 q" k; r% m n
期待大俠講解實(shí)例��！

實(shí)例已經(jīng)投稿了，等錄用通知下來就發(fā)出來

天邊的一片云 · 發(fā)表于 2012-3-31 10:16:24

最近正在弄個(gè)建模頭都大了

潑墨 · 發(fā)表于 2012-3-31 20:59:29

線性代數(shù)比高數(shù)實(shí)用多了。。。對(duì)于機(jī)械而言。。。。。

左翼魔狼 · 發(fā)表于 2012-4-1 09:24:16

本來數(shù)學(xué)和語文都挺好
后來遇到一個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我很不好
從那會(huì)就開始厭惡了

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