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最近很忙，忙著安裝設(shè)備忙著出貨，到今天才稍微停了下來。" U9 r/ a8 E6 \7 L
對于那兩個(gè)面試的經(jīng)歷我完全可以不說出來，但我還是把寫出來了。
# ?: ^3 F; @4 y1 C( O2 ^" }; ~之所以說出來就是因?yàn)槲覍ψ约簺]一個(gè)準(zhǔn)確的定位，或者說不知道怎么定位。9 V5 @. |- f0 E4 v1 }0 U W
我個(gè)人還是比較同意150樓的說法。3 [$ m" P/ n" I- J4 B6 w
我最近一直在困惑，到底什么才算是真正的技術(shù)，怎么樣才算得上一個(gè)真正的技工。8 a, p- g! e5 ]5 ]
我從畢業(yè)工作后一直在不斷的調(diào)整自己的定位，工作也算一直在換。 P, Z W4 n/ W
因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)的是數(shù)控，不過工作后一開始做的是普通銑床，然后就一直想要做數(shù)控。
7 m: ^* Z3 X9 I1 r而且在昆山的那就是做些模板的加工，鉆不完的孔，其他的基本上都沒做過。: p1 T$ }' h2 `! H1 Z" C- p
后來去了上海做了數(shù)控銑，上海那個(gè)也是那種專門做代加工的小加工廠，其實(shí)那邊也有很多不如人意的地方但我之所以選擇那里主要是看中了那邊所有的準(zhǔn)備工作和加工都是自己一個(gè)人來做而不是單純的操機(jī)。
D! a8 M9 w$ Z% B2 t做了一段時(shí)間后又想著要去做數(shù)控銑的編程，然后就尋思著換個(gè)工作然后去學(xué)編程，可在上海呆了7個(gè)月都沒有找到我愿意做的。3 F: I* v2 u/ U
再后來就有了這個(gè)帖子，在這個(gè)帖子上認(rèn)識了老師，然后就來了常州。" B9 O! P3 U3 S5 ]
在來常州之前我腦袋里甚至都沒有機(jī)械設(shè)計(jì)這個(gè)思想，我所看到的所想到的都是很加工有關(guān)的，所以我一直都以為能夠獨(dú)立的并且高效的加工出一個(gè)復(fù)雜的零件那才叫真正的技術(shù)，可能這個(gè)認(rèn)識根深蒂固了，到現(xiàn)在我所認(rèn)為的技術(shù)也是這樣。來老師這三個(gè)月后我腦袋里才有了所謂設(shè)計(jì)的這個(gè)認(rèn)識在加上經(jīng)常來社區(qū)里看，對這行認(rèn)識的也算多了些，不在局限機(jī)加工方面。于是又從新給自己定了一個(gè)為要做設(shè)計(jì)，可時(shí)間一長發(fā)現(xiàn)自己什么都會什么都不懂，湊合著只能開開機(jī)床。
' R- i7 D$ ?; O! M* i3 P5 `/ {然后就這樣不斷的給自己設(shè)定目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己能力不夠后在把先前的目標(biāo)否定掉從新定位，就這樣弄來弄去真的把自己弄糊涂了，不知道到底選擇哪個(gè)才是，而后就一直浮躁焦慮。之后才會有上面的那兩個(gè)面試的經(jīng)歷，我知道我這樣的思想是不行的，所以我把說了出來就是想聽聽不同的意見。+ C2 _% u) J, \# l
如果對于只是在專門做加工的工廠里來說的話能高效的加工復(fù)雜的零件那才叫技術(shù)的話，那么對于老師這邊所有的加工都是圍繞著設(shè)備來做的那怎樣就算個(gè)技術(shù)呢？我的理解是一臺設(shè)備可能為了控制成本，為了使操作設(shè)備的人能快速上手，可能會不斷的改進(jìn)并且簡化。那對于加工這方面的怎樣又算技術(shù)了？; F2 y2 h1 f" R" x7 c
并且老師這邊從下料到最后出廠安裝調(diào)試都可以參與，假設(shè)我有一天離開老師這邊了，可能別的工廠都會有比較固定的工序，并且只需要負(fù)責(zé)這一道工序，那到時(shí)候我的競爭力在哪呢？我該拿什么去和別人競爭？ |
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樓主: chee23
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發(fā)表于 2010-3-15 11:01:36
樓主