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樓主: chee23
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請(qǐng)教憨老馬前輩以及眾多機(jī)械社區(qū)的社友我這條技術(shù)之路到底該怎么走?

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141#
 樓主| 發(fā)表于 2010-3-9 19:30:00 | 只看該作者
我之所以在明知自己能力不夠那職位的要求下還是去面試就是想知道自己到底差在哪里,哪些方面薄弱需要特別有待加強(qiáng)的。
142#
發(fā)表于 2010-3-10 22:28:29 | 只看該作者
樓主想出了什么?不妨談?wù)劇?/td>
143#
發(fā)表于 2010-3-14 08:13:05 | 只看該作者
樓主在136樓說的情況讓我震驚,因?yàn)樗袆?dòng)前沒有打過招呼,放假前我還找過他問過學(xué)習(xí)情況,希望節(jié)后準(zhǔn)時(shí)上班。
; @2 A8 a. T4 B9 p$ t6 q我這里工廠小,人往高處走,流動(dòng)很正常。并且,按我在前面所說,在工廠學(xué)徒半載一年的,出去就能混了;呆過兩年,在別處就能當(dāng)師傅;三四年的資深員工,從這里出去,一般都會(huì)保持聯(lián)系,除去已經(jīng)自立門戶,有了事業(yè)的幾個(gè),好像也沒有不是當(dāng)大師傅的。這些在小祁到這里來之前,已經(jīng)和他說過,并且希望他能按照我的模式,至少先用兩年,當(dāng)個(gè)合格的工人。在這兩年中在掌握技能的同時(shí),學(xué)習(xí)機(jī)械行業(yè)應(yīng)該具備的理論知識(shí),然后才能有能力去做機(jī)械設(shè)計(jì)工作。1 [0 J! W5 c4 n' N1 U
不過看來,小祁并不贊同我的安排。
  [; I5 n8 W8 i2 f7 D7 z5 u9 u$ d前些天本版塊出現(xiàn)過一個(gè)帖子,討論徐工從本二和大專學(xué)生中招一線操作工人的做法。在那個(gè)帖子里,好像沒有一個(gè)人認(rèn)同徐工的做法合理,沒有那個(gè)愿意一輩子當(dāng)操作工,即使被招募去了,最多也只愿意干一兩年吧。
& o) q$ h  q  P) ?8 D0 T中國的高等教育,怎么會(huì)這樣?
144#
發(fā)表于 2010-3-14 08:24:36 | 只看該作者
小祁是個(gè)職高學(xué)生,論文憑,應(yīng)該是大專。在學(xué)校里學(xué)到那些本領(lǐng)了?" G; U4 i, B" z0 x0 N
再請(qǐng)教一下論壇里的諸位大學(xué)生,你們自己覺得自己有多大能力?9 j6 t* U( Y6 _; v% S
請(qǐng)問,136樓小祁應(yīng)聘的崗位,你能勝任否?
145#
發(fā)表于 2010-3-14 11:12:02 | 只看該作者
在我認(rèn)為- h; ^2 d: M/ p; D% f
剛畢業(yè)的大專生和大本生,不管在學(xué)校是什么樣的成績,即使是很好,當(dāng)你想做設(shè)計(jì)時(shí),怎么樣都得在那個(gè)行業(yè)里做半年的一線工人,那是行業(yè)基礎(chǔ)的入門和基礎(chǔ)知識(shí)的普及同時(shí)也是環(huán)境的適應(yīng)
146#
發(fā)表于 2010-3-14 12:22:31 | 只看該作者
小祁可能比較急吧,! p6 J' N8 [9 M4 W
還是按照彭老師的路子走比較合適
147#
發(fā)表于 2010-3-14 12:43:30 | 只看該作者
這個(gè)也跟國內(nèi)技術(shù)工人地位及收入不高有關(guān),
$ r8 p* ~9 i0 |# J什么德國之類遠(yuǎn)的西方國家就不提了,就說我們單位吧,前年單位韓國總部派了位組長過來進(jìn)行技術(shù)支持,也就是我?guī)煾,閑聊中,說他們現(xiàn)場(chǎng)主操每周雙休,收入接近部長,每逢周末,開著車子載著全家出去玩,工會(huì)也一直很維護(hù)工人的利益,工人也努力工作,居然還創(chuàng)造了某項(xiàng)世界紀(jì)錄,我?guī)煾稻团哄哄得去日本、去東南亞同類企業(yè)演講,他偷偷告訴我:其實(shí)根本就沒訣竅,只要把一些基本的工作做好,有些東西是很順理成章的;我想,如果我們國內(nèi)一線的操作工,也能有這個(gè)待遇的話,何愁會(huì)人會(huì)跑啊,何愁這些年輕人不會(huì)凈下心來安安心心工作并提高自己啊,我總感覺,這個(gè)問題更多得應(yīng)該屬于社會(huì)問題,高昂的房屋價(jià)格,低廉的工作收入,惡劣的工作環(huán)境、卑微的社會(huì)地位以及金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣,這些都造成了年輕人無法安心在一線工作,國情如此,杯具
148#
發(fā)表于 2010-3-15 09:39:41 | 只看該作者
本帖最后由 害怕伏櫪 于 2010-3-15 09:53 編輯
- R- j; T2 a8 k! F6 I8 A4 C3 V+ w) n; S. j
凡事先律己,這是我一輩子做人的準(zhǔn)則。flyeego社友所說的國情當(dāng)然存在,但也不完全如此。一線工人的待遇差,其實(shí)也和他們從事工作相對(duì)簡單,不需要專門技能有關(guān)。任何一個(gè)工廠,處在關(guān)鍵崗位,不能被隨意取代的,除非老板作死,待遇能夠低嗎。什么本事也沒有,你憑什么去掙待遇?, X9 d/ v" l' B, g8 B; |  a  H
社會(huì)的公平永遠(yuǎn)是相對(duì)的,不公平則是絕對(duì)。
; J) l& ^. ?, e* l! R欲人尊重,應(yīng)先尊人并自尊。處事則須有理并有節(jié)。這些中國傳統(tǒng)道德和禮儀,遵循與否,全在于你自己。
( v3 p% W" x6 c1 p4 `* @小祁不怕苦不怕累,學(xué)習(xí)技能很用心,上手也很快,值得鼓勵(lì)。我和他約定坦蕩相待,在這個(gè)帖子里記錄他技術(shù)成長之路。他在136樓不藏不瞞說了情況和想法,雖做法很不妥,但比起兩面派做法當(dāng)然要好。) a2 I7 l( C8 ~# U1 B
在我這方面,在把他作為一個(gè)勞動(dòng)力,完成工作任務(wù)之外,當(dāng)然是提供了一些條件,布置了一定作業(yè)。春節(jié)前,讓他把車間里老師傅的一些手繪圖紙用CAD建立電子檔案,應(yīng)該是讓他在掌握CAD技巧和出圖規(guī)范都有實(shí)實(shí)在在收獲的。現(xiàn)在他參與制造的一些產(chǎn)品,由于按使用情況做過改進(jìn),實(shí)際制造和我的設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)有出入。我把原始圖檔給了他,讓他根據(jù)實(shí)際制作情況修改或重新出圖。他說要學(xué)點(diǎn)工藝,我讓他注意產(chǎn)品某些零件的實(shí)際加工工藝,要求他編一個(gè)出來。如此等等。7 }7 y5 m4 X$ V
很奇怪小祁在141樓的發(fā)言“我之所以在明知自己能力不夠那職位的要求下還是去面試就是想知道自己到底差在哪里,哪些方面薄弱需要特別有待加強(qiáng)的”。幾乎是一張白紙的水平,那里都薄弱,給指了路子,留了作業(yè)不好好做,說這些話有什么用?很不客氣的批評(píng)了他。
* ^$ l0 p# u9 Q2 d* {7 Q工廠有一套設(shè)備發(fā)去武漢,前天讓他跟老師傅去參加安裝和調(diào)試工作了。
149#
發(fā)表于 2010-3-15 10:25:45 | 只看該作者
從小祁方面,想去找工作,我覺得去試自己的水平是假話,只是去想找一個(gè)環(huán)境不錯(cuò),待遇也不錯(cuò)的職位,當(dāng)有這兩條并存的時(shí)候,他會(huì)放棄彭老師哪里的地方,深層的話就不說了
) `- U. w& w' s/ D1 W彭老師,您能做的都做了,提供了機(jī)會(huì),至于待遇,我相信是合理,對(duì)于一張白紙水平的人,只要有心,呆在工廠里,我相信一定會(huì)在紙上留下東西,不說多么高深的技術(shù),至少也能達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的普及吧。工作這回事,也是講緣分的,相識(shí)是緣,即使離開也是另一段緣分的開始。
! C4 x/ ]+ J+ L4 q4 E, F$ L( h話說的很直,包涵包涵
150#
發(fā)表于 2010-3-15 10:50:12 | 只看該作者
或許這是一個(gè)通病吧,對(duì)未來的迷茫。人生的規(guī)劃是個(gè)長期目標(biāo),需要長時(shí)間的努力堅(jiān)持。但前提是你這個(gè)目標(biāo)的正確性。成功,也許僅僅需要一次機(jī)遇。(在現(xiàn)在的中國,什么樣的事情發(fā)生都不奇怪,像什么一飛沖天、一夜暴富)0 f( c2 b" P- D( m
很多時(shí)候,需要的是一種眼光,一種判斷。只有從心底認(rèn)同目標(biāo)的正確,且相信最終的回報(bào),才有可能盡心地去努力;蛟S彭老師沒有給小祁描繪好他的未來吧;或許在現(xiàn)在機(jī)械行業(yè)收入普遍較低的大環(huán)境下,小祁沒有看到應(yīng)有的未來吧。! z. E7 f6 j) @% H6 X) @
怕堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的,事做錯(cuò)了,可以改正?陕峰e(cuò)了,更正的難度就很大。7 y8 M! |8 R! L/ m' ]6 {2 O
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