|
很同意樓上“天水藍(lán)”的觀點
8 n/ m, {: N- q1 M; N
) @ }: w$ x; p1 r( j一、反映了我國職業(yè)教育的優(yōu)缺點
1 p* D9 o, N0 k5 c2 S- a6 t% T 本科生理論教學(xué)時間較多,實際動手較少,動手教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)的,就業(yè)方向是技術(shù)與管理人員。
4 s. D/ o% H7 R* s# s 而三校生(技校、職高、中專)是以實際動手為主,理論是為動手服務(wù)的,就業(yè)方向是技工人。% g0 n- q2 Z# }* p/ P( N
# X: y4 b$ k! A! [2 q二、機(jī)與電是不可比的 s: E: e- I' q8 `4 ^
電的修與裝是硬性的,是非分明。理論性很強,動手要求不高。1 L9 N2 v' N2 Q2 }4 \
機(jī)的修與裝是柔性的,模糊的,靠的是實際動手經(jīng)驗的積累,從而確定量的大小。' `, n7 x/ U# M* A, s
機(jī)的知識面和點比電的多,特別是維修方面,需要所有機(jī)械基礎(chǔ)知識及機(jī)械裝配與維修知識作為支撐。
% u4 W' v3 B( y! u2 T4 d) Z& c
& W _2 l- y% H9 R9 j1 W. J我個人認(rèn)為:學(xué)機(jī)比學(xué)電花的時間多的多了。 |
|