在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機(jī)械之二年級學(xué)習(xí)記錄

瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-10 14:31
- h! v* j& _, ~5 c8 y當(dāng)年我本科在實(shí)習(xí)工廠借機(jī)床用的時候，幫師傅代班，看那些學(xué)長還有研究生喊我?guī)煾�，我笑而不語，完了告訴 ...

看來是有天賦的牛人
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瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-9 16:22
, B+ F1 S; k0 u: B# s1 _' v. Q9 I. Y沒理解錯的話是手工氧焊淬火和回火吧？這個的確需要經(jīng)驗(yàn)，就像砂輪火花判斷鋼材牌號成分

: c6 W* k  b! x! O# ~就是這個。  不過我們其實(shí)操作也很不講究。 根據(jù)鋼材型號和要求的洛氏硬度查找手冊，找到回火溫度范圍。 但是之后的回火，就憑肉眼對著顏色、溫度對應(yīng)表，全憑感覺了。  也只能讓學(xué)生有個直觀體驗(yàn)，跟實(shí)際生產(chǎn)中的熱處理差得遠(yuǎn)了。    不過聽老師說當(dāng)?shù)赜幸患覍ｉT做熱處理的小公司，特別精于此道。我們這種學(xué)習(xí)，也就是走個程序了。

free-fly-h3

瑞士MMC 發(fā)表于 2018-8-10 15:14
看來是有天賦的牛人

: p9 r- q, y% u: N/ R) S8 d8 j主要是發(fā)自內(nèi)心的熱愛吧，當(dāng)年讀大學(xué)的時候省下生活費(fèi)買了臺小車床擺在宿舍自己玩，查寢的老師看了都不知道說啥。。。。。。。
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( Z0 @1 i% E- f' J/ d你不管是實(shí)踐還是看圖（空間思維），勤奮（不止是手的勤奮，還有腦的勤奮）是唯一的方法

瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-10 23:05
主要是發(fā)自內(nèi)心的熱愛吧，當(dāng)年讀大學(xué)的時候省下生活費(fèi)買了臺小車床擺在宿舍自己玩，查寢的老師看了都不知 ...

看到最后一句話我覺得自己有奔頭了。謝謝。

狀態(tài)失控

樓主在國內(nèi)上過學(xué)嗎？在國內(nèi)啥水平呢？
6 O9 e0 H( N3 g% O看樓主說的好像國外學(xué)習(xí)好像壓力也很大啊。是不是在國內(nèi)的時候光泡妞了
在國內(nèi)總感覺國外學(xué)生都不努力學(xué)習(xí)是的，
正好請樓主給百科一下。

何睿

感謝分享，學(xué)習(xí)！

五面怪

三元制模式確實(shí)很好，國內(nèi)搞回來的是些什么？都是“尸祿素食”呀......

陳旻cq

在技校也沒有幾個孩子真心學(xué)技術(shù)的，這就是國家之間的差距啊

瑞士MMC

所羅門_x 發(fā)表于 2018-8-6 10:51
從你學(xué)習(xí)歷程來看，國外的教學(xué)很正規(guī)啊，看看國內(nèi)，試題簡單，還提前告知學(xué)生試題，甚至直接告知答案�？纯� ...

我們是老師提前把需要準(zhǔn)備的工具列單子（圖紙只能考試當(dāng)天收到），學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己提前測試。
7 B1 e. J. ]! |# }6 \# k% Y另外回復(fù)  正在鏈接 ：如果只考慮安裝起來能用，而不遵守圖紙尺寸，也是無用�？荚囋u分這兩項(xiàng)都占分?jǐn)?shù)，而且尺寸分?jǐn)?shù)比例更大（不然會被視為不遵守圖紙，不清楚任務(wù)目標(biāo)）。精確值一個4分，公差大的每個2分。也是因?yàn)檫@個，樓主平�？荚囯m然動作慢，但是只要完成的，基本沒有錯誤，所以平時考試都是4.6分以上，完成度高的情況下還得過5.7的高分。

瑞士MMC

狀態(tài)失控 發(fā)表于 2018-8-12 08:34
  R/ _. t3 P4 F" U% \8 [樓主在國內(nèi)上過學(xué)嗎？在國內(nèi)啥水平呢？
看樓主說的好像國外學(xué)習(xí)好像壓力也很大啊。是不是在國內(nèi)的時候光泡 ...

國外的學(xué)生不像國內(nèi)那種攀比壓力大（來自父母、老師的敦促；排名次�。�，而且孩子對自己的要求就是及格，所以看起來輕松。但實(shí)際上該學(xué)的也沒少學(xué)。