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樓主 |
發(fā)表于 2018-8-8 03:24:18
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本帖最后由 瑞士MMC 于 2018-8-8 05:08 編輯
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考試要求手寫，嚴(yán)格按照商務(wù)書寫格式。抬頭部分寫明收、發(fā)人姓名、地址；寫信日期；接下來寫信緣由加下劃線（電子版加粗體）；正文部分稱謂要恰當(dāng)，展3或4段式，最后一段是致意、致謝；署名；有附件的簡略注明附件內(nèi)容。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：排版；詞匯、句法語法及拼寫、書寫漂亮及書面整潔否、論證理由、表達(dá)清晰否、話題整體把握情況。45分鐘，因?yàn)榫砻嬉惨惴�，開了頭的第一份因不夠整潔作廢了（紙張隨便問老師要），樓主選擇了重新開始寫，趴在桌前一刻不停，既要在腦子里組織語言，還要查找黃皮書條款，最后總算提前3分鐘左右寫完。當(dāng)時(shí)樓主也心虛，覺得沒挑到點(diǎn)子上，但是關(guān)于7天反悔期的那條沒能及時(shí)找到，也沒能找到其它更好的取消合同理由，只能強(qiáng)詞奪理了。最后考了5.1分�？纪甏蠹乙黄o張，電腦時(shí)代，偶爾寫個(gè)字，寫得手疼。老師：等到4年級CFC考試的時(shí)候，那才有得寫呢！老師甚至還點(diǎn)了我的名：早做準(zhǔn)備吧！
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4 i" [" d" Z0 A) F1 M文化課除學(xué)習(xí)外，每年還有一些教育課。今年有銀行工作人員來給大家講解年輕人過早負(fù)債問題的危害（問題嚴(yán)重程度相當(dāng)于國內(nèi)的校園裸貸），另外給大家普及點(diǎn)管理工資的基礎(chǔ)知識（教育年輕人不要亂花錢，輕率花錢），老師也會騰出專門的上課時(shí)間給大家看一些成年人如何陷入負(fù)債陷阱的紀(jì)錄片。此外，還有一戰(zhàn)戰(zhàn)爭史教育。課上觀看紀(jì)錄片，還組織了一個(gè)半天的二戰(zhàn)戰(zhàn)壕參觀。對了，還有性教育課。這邊孩子從初中開始每年都有，今年是最后一次。
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9 H1 J, T8 C2 m! J0 u' w4 U差點(diǎn)忘了今年的重頭戲—— 寫作大作業(yè)TP travail personnel。今年是第一份TP，題目是moi, en tant que... 作為...的我。自定義一個(gè)社會角色（必須是真實(shí)的，不許虛構(gòu)），從3個(gè)角度展開論述，要求每個(gè)角度法語字?jǐn)?shù)（不計(jì)空格）不低于2500。所選取角度可以是：政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、法律、文化、道德、社會認(rèn)同。一般大家都會寫自己作為足球運(yùn)動員啊，射擊手啊、漫畫愛好者這類的，但班里有個(gè)特別調(diào)皮的，就寫了作為煙民的我。老師先給2節(jié)課閱讀寫作指導(dǎo)、選題。一份pdf14頁的寫作要求，詳細(xì)至極。需要強(qiáng)調(diào)的是，有關(guān)于引用他人原話、觀點(diǎn)的引用方法說明，否則視為剽竊。第二周填寫選題表，選題理由；經(jīng)過老師簽名同意，才“立項(xiàng)”。第三周填寫論述角度，每個(gè)角度要求提至少兩個(gè)問題并予以展開解答。第四周開始前言部分寫作（個(gè)人介紹，話題選擇，選擇動機(jī)，完成方法），印象里第5周也在寫前言。國外的教學(xué)還是很寬松的，給了8周的課堂時(shí)間，另外學(xué)生回家還可以接著寫。但是，并不意味著可以拖拖拉拉。因?yàn)橛写蟾?周的任務(wù)都是要求當(dāng)堂完成的，每個(gè)人都有一個(gè)日程記錄本，老師也會記錄。最后給一周時(shí)間完成語法拼寫檢查，排版，插入圖表等工作。提交的作業(yè)必須是打印版，塑料活動封面，連裝訂方式都有要求。老師修改完畢，返還文件，并帶一個(gè)評分表格。評分標(biāo)準(zhǔn)分形式和內(nèi)容兩部分。而且每個(gè)學(xué)期每門課要求至少考3次試，這次TP占2份。形式計(jì)算為語言分?jǐn)?shù)*2，內(nèi)容計(jì)算為文化部分*2。形式：1. 文檔觀感（整體情況；排版；圖表；封面、目錄制作、頁碼編排、章節(jié)分頁、頁眉頁腳）；2. 語言 （文風(fēng)、詞匯；句法語法；拼寫）；3. 工作量；4. 遵守寫作說明。內(nèi)容：1. 前言；2. 引入；3. 3個(gè)角度的論述；4. 結(jié)論；5. 自評自檢(含寫作感受、致謝、引用來源)；6. 原創(chuàng)性；7. 論證；8. 進(jìn)程記錄表。每項(xiàng)最高分6分，最低1分。延期交作業(yè)每延一天扣0.1分，有個(gè)同學(xué)被扣到起跳分只有4.5分。樓主詳細(xì)寫了這么多，是為了讓大家看到這邊的評價(jià)體系有多詳細(xì)。你的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都關(guān)系到作品質(zhì)量，體現(xiàn)給學(xué)生的就是分?jǐn)?shù)。每一分都扣得讓你心服口服。- P1 c; G, M8 h; r' D# p) e C/ L
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這份作業(yè)樓主費(fèi)了不少心思，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)的生物，加上喜歡觀鳥，就選擇了一個(gè)觀鳥者的身份，從道德、生態(tài)、社會認(rèn)同3個(gè)角度展開。最后使出了洪荒之力，寫了2.8萬字符。這次寫作樓主還是很有把握的。畢竟有了生活閱歷，寫作的厚度有了，絕對不是言之無物。唯一痛苦的是恨自己法語不好，詞不達(dá)意啊。
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( C* H. w4 v) o) f這樣的TP總共有3個(gè)，據(jù)高年級同學(xué)說，第二個(gè)是介紹一種外國文化或者傳統(tǒng)這類的；寫作完成后，還要做一個(gè)ppt報(bào)告。樓主感覺不妙！首先，這個(gè)話題喜歡不起來，感覺無從下手。第二，如果老師不允許樓主介紹中國的文化或傳統(tǒng)，就意味著樓主需要跨越文化和語言雙重障礙。老實(shí)說，樓主從來沒有對中華文化以外的文化感興趣過。據(jù)說4年級的寫作還要答辯。呵呵。好日子都在后面呢。
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補(bǔ)充內(nèi)容 (2018-8-9 04:58):8 t2 A, W* B. \2 N& I
一戰(zhàn)。 又寫錯(cuò)了。 |
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樓主: 瑞士MMC
發(fā)表于 2018-8-8 11:28:05
