在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機(jī)械之一年級(jí)學(xué)習(xí)記錄

瑞士MMC

       寫在前面的幾句話：字都是樓主辛苦碼的，分享給社區(qū)的朋友們。自己平常也從這里得到了不少免費(fèi)資源，希望能回饋社區(qū)。但是請(qǐng)大家勿要轉(zhuǎn)載。以下文字全都是主觀的，片面的，請(qǐng)大家用批判的眼光來閱讀。

$ u1 J, t9 X; `# H5 r1 v/ f4 c! @  X

       注：1. 樓主不是小朋友，樓主已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀完了大學(xué)，念完了碩士。3年前來到這個(gè)鳥到處拉屎的瑞士法語區(qū)。本地區(qū)有良好的機(jī)械傳統(tǒng)。有Schaublin, Willemin，Tornos等知名企業(yè)，還有眾多大大小小的機(jī)加工、鐘表公司，原Wenger的總部也在本地（已被維氏收購(gòu)）。2. 很多技術(shù)詞匯樓主只會(huì)法語，不知道漢語。大家心領(lǐng)神會(huì)吧，不能領(lǐng)會(huì)就當(dāng)看夢(mèng)話吧。3. 瑞士這邊的機(jī)加工前2年不允許使用數(shù)控機(jī)床，第3年才開始學(xué)習(xí)數(shù)控。4. 樓主是全日制在校學(xué)徒，不是那種企業(yè)-學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)徒工（上學(xué)之前對(duì)此沒有了解，沒能及時(shí)聯(lián)系愿意接收自己的企業(yè)）。5. 錯(cuò)誤難免。樓主很忙，寫帖子也是抽時(shí)間來寫的，文字組織混亂，基本想起啥就寫啥，請(qǐng)大家見諒。

% h7 e, @4 Y+ @. o2 A) H( X5 q' p

學(xué)制情況

   
/ ~5 W" \6 s( ^3 v! U       樓主學(xué)的是micromecanique（重音符號(hào)省去，下同，因?yàn)閾?jù)經(jīng)驗(yàn)，重音符號(hào)會(huì)變成亂碼），官方翻譯為微型機(jī)械。4年制職業(yè)學(xué)校（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高職、技校），學(xué)業(yè)完成可獲得CFC證書（聯(lián)邦能力證書）。學(xué)校另外還有2年制AFP，大概就是操作工。

       讀完之后，大概有3條路可走：1. 就業(yè)。工作滿一定期限可通過考試獲取brevet federal或更高級(jí)別的diplome federal能力認(rèn)證。2. 讀一年文化、科學(xué)課，獲取職業(yè)高中畢業(yè)證，憑此證可免試申請(qǐng)高等專業(yè)學(xué)院，讀完獲取學(xué)士學(xué)位。3. 讀完CFC可繼續(xù)讀高等技工學(xué)校ecole superieure（本校即有，不過好像多為在職人員半工半讀）。

- T/ ]# E+ Y  L4 ]+ b: j* Z

入學(xué)前

$ m' U1 I; c& W0 S5 Z3 L  d, l  X# j  h

       入學(xué)要提前一年申請(qǐng)（其實(shí)樓主2015年動(dòng)了重入學(xué)校的念頭，但是因?yàn)檫@條被迫推遲一年入學(xué)）。超簡(jiǎn)單，去學(xué)校的秘書處要一登記表，當(dāng)場(chǎng)或者回家填寫都可。登記表上需要填寫個(gè)人信息。最重要的一部分是選擇專業(yè)。每個(gè)學(xué)生可按照自己意愿選擇1到若干個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)，親自感受一下喜不喜歡（真的可以隨便嘗試，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，實(shí)習(xí)了本校及其他學(xué)校的7個(gè)專業(yè)）。最后的專業(yè)根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及學(xué)生意愿來確定。一般情況下只要學(xué)生自己喜歡，就會(huì)被接收。但是自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)專業(yè)，會(huì)篩選學(xué)生。我們班里就有學(xué)生通過了所有其他專業(yè)的實(shí)習(xí)，但是被自動(dòng)化部門拒了。

       此外會(huì)收到學(xué)校信件，通知參加一個(gè)入學(xué)測(cè)試。樓主當(dāng)初還擔(dān)心法語測(cè)試會(huì)成績(jī)不佳，但是，根本就沒有考法語。只考了數(shù)學(xué)一門，難易程度參考國(guó)內(nèi)初中1/2年級(jí)水平（國(guó)外孩子的數(shù)學(xué)真的是，一言難盡）。

, I* a/ J* f) s$ q0 W/ J

       再就是簽訂合同了。未成年人必須有監(jiān)護(hù)人簽字。內(nèi)容較多，略舉一例。比如規(guī)定試用期3個(gè)月，期間表現(xiàn)不佳學(xué)校有權(quán)強(qiáng)退（很少真的退）。不過也并非不退。樓主的一位同學(xué)因成績(jī)太差且考勤糟糕被迫改到二年制AFP班了，但是作為懲罰，與下一學(xué)年新同學(xué)一起入學(xué)。所以等于他上完了一個(gè)學(xué)期，第2個(gè)學(xué)期被迫回家了。

5 a0 ?& ^( v( w8 A

瑞士MMC

學(xué)生構(gòu)成（各部分比例不詳，樓主也不想以偏蓋全）
6 ?" ~" X, F$ q7 \+ V% N* ?% O
        大部分學(xué)生是初中畢業(yè)生，年齡15、16歲。另有高中畢業(yè)生，可在學(xué)校學(xué)習(xí)1年的基礎(chǔ)課程，成績(jī)合格可申請(qǐng)高等專業(yè)學(xué)院haute ecole specialisee。還有一部分高中留級(jí)生（瑞士的高中不像我們國(guó)內(nèi)，一年一年往上升，必須要成績(jī)合格，不然就要被迫留級(jí)，貌似留級(jí)兩次就要另謀他處了，真實(shí)與否待查證）�？紤]到難以完成高中學(xué)業(yè)，不如趁早謀一份職業(yè)。另外還有已經(jīng)完成了一項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)且獲取了CFC的學(xué)生，不想立刻工作，希望完善自己的技能或者轉(zhuǎn)行，可酌情跳入另一專業(yè)的2年級(jí)學(xué)習(xí)；或者在另一專業(yè)學(xué)習(xí)1年基礎(chǔ)知識(shí)，申請(qǐng)高等專業(yè)學(xué)院。另有個(gè)別十幾歲沒有好好學(xué)習(xí)過早走上社會(huì)但又沒有技能的年輕人，也可進(jìn)入學(xué)校。再就是成人，因?qū)υ�有職業(yè)不滿意或者期待開始新生活或者純屬玩票（樓主身邊就有一個(gè)，40幾了，覺得人生不能只工作賺錢，其實(shí)學(xué)校樂趣很多，就高高興興來上學(xué)了），重入學(xué)校的。據(jù)觀察（樓主是看臉猜年齡，因?yàn)闆]法開口問），如果算上2年制學(xué)習(xí)的操作工，我們專業(yè)有7例這種情況（2例瑞士人，5個(gè)像樓主這樣的外國(guó)人）。


教學(xué)內(nèi)容
. k- D) b7 \- k9 @2 ]: {0 h
1.理論部分 （說明：1年級(jí)每周2天，2-4年級(jí)每周1天）

& A! _* w: L2 M: z2 X       入學(xué)第一天，學(xué)生即可收到兩張關(guān)于上課的表格。一張時(shí)間及教室、教師配置表，一張教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)表。第二張表列出了4年中所要學(xué)習(xí)的全部課程以及每門課每學(xué)期的周課時(shí)數(shù)以及4年的總課時(shí)數(shù)。所學(xué)課程劃分3大類：工藝及科學(xué)；文化課（含法語及社會(huì)學(xué)——政經(jīng)法）；其他（我們只有體育課）。工藝及科學(xué)類含以下內(nèi)容：1. 工作組織及準(zhǔn)備organisation, preparation du travail，含計(jì)算機(jī)，材料工藝，數(shù)學(xué)，物理，繪圖基礎(chǔ)；2. 工件實(shí)現(xiàn)realisation des pieces，含加工工藝，生產(chǎn)方法，專業(yè)計(jì)算，機(jī)械原理，生產(chǎn)實(shí)際角度看材料；3. 質(zhì)量控制 control qualite，含計(jì)量學(xué)；4. 機(jī)器周邊及維護(hù) entretien du parc machines，含電學(xué)，數(shù)控技術(shù)（technique de commande樓主在另一貼子里理解錯(cuò)誤寫錯(cuò)了）；5. 生產(chǎn)安全，健康及環(huán)保。
( k. N9 Q) g7 k, D+ P1 q, r/ r3 J6 e       其中計(jì)量和生產(chǎn)安全都只有一學(xué)期20學(xué)時(shí)的課。計(jì)算機(jī)課一年，40學(xué)時(shí)。教學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦組成，學(xué)習(xí)word文字排版，excel制表，基本運(yùn)算，查找信息。其實(shí)樓主還挺喜歡這部分，因?yàn)槲液芩サ匕l(fā)現(xiàn)，有些功能自己都沒留意過，也沒使用過��！
  @2 i& A' `  B4 b/ b7 r; |
3 S7 u6 ^' J  H! Z       因?yàn)槊块T課的開課學(xué)年、學(xué)期各異，樓主不一一列舉。只能任性地想說什么說什么。說說繪圖吧。4年共計(jì)200學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周2節(jié)，第2學(xué)期每周3節(jié)，第3學(xué)期0節(jié)，第4、6學(xué)期每周各2節(jié)，第5學(xué)期每周1節(jié)。唯有文化課雷打不動(dòng)，每周固定3節(jié)課。另外，體育課年年都有，1、2學(xué)期每周2節(jié)，以后每學(xué)期1節(jié)課。體育活動(dòng)相當(dāng)豐富。樓主這一年以來，踢過足球，打過籃球，曲棍球，排球，乒乓球，游過泳，爬過桿，跑過步，做過各種屈伸運(yùn)動(dòng)，甚至還有前滾翻后滾翻貼墻倒立。每年的學(xué)年末都以運(yùn)動(dòng)日結(jié)束，提供大概以下選擇：潛水，攀巖，夜間徒步，高強(qiáng)度徒步，常規(guī)徒步，騎馬，射箭，50米氣槍，降落傘，高爾夫，劃艇，柔道等20多種活動(dòng)。樓主參加了射箭，挺爽的。
3 Q4 O. k% {0 [% J8 X1 w. g- X
2.實(shí)踐部分（1年級(jí)每周3天，2-4年級(jí)每周4天）

      這部分是我最想多說的，可寫起來又不知如何開始。亂寫吧。

* g' l% C+ E0 _  L9 _$ m      樓主其實(shí)以為開學(xué)第一周可以溜達(dá)著輕松度過，順便熟悉環(huán)境的。大錯(cuò)特錯(cuò)。

$ C# p8 Z. W( p/ D4 Z+ `! _" {5 {      開學(xué)第一天就是進(jìn)車間，主任、老師作完簡(jiǎn)短的自我介紹，立刻進(jìn)入了工作狀態(tài)。主任講解打卡制，為大家錄入指紋。然后各年級(jí)負(fù)責(zé)的老師帶學(xué)生去選取大小合適的工作服，每人兩件，方便換洗。還有就是開通學(xué)生電子郵箱，到照相處拍學(xué)生證照片。
( H  z3 X+ Q# S
      順便啰嗦幾句學(xué)校的打卡制度。按照要求，平均每天必須工作滿8小時(shí)。車間開放時(shí)間為早7:30到晚17:30，上午有15分鐘強(qiáng)制休息時(shí)間不必打卡扣除，下午想休息則需打卡扣除。其中早上9:05-11:30，下午13:30-15:30為強(qiáng)制在崗時(shí)間，方便老師集中為大家操作演示或講解問題。其他時(shí)間可自由安排，比如考駕照、理發(fā)、去醫(yī)院啊等生活瑣事。但是，因?yàn)橛?小時(shí)工作制存在，每次遲到早退都是有后果的。學(xué)期末時(shí)間為負(fù)數(shù)的會(huì)被罰假期到學(xué)校做工（樓主的某些同學(xué)被罰了一周）。事實(shí)上，作為新生，前兩個(gè)月什么自由都沒有。每天都是8:05到車間，中午12:00解散，下午13:00又要上班，一直到17:00。最關(guān)鍵，在車間必須站一整天。因?yàn)闆]有地方可以坐，而且也禁止坐。

       回到第一天繼續(xù)。每個(gè)學(xué)生一個(gè)工位，按照掛好的名字標(biāo)牌，各就各位。老師分發(fā)工具，學(xué)生按要求清點(diǎn)自己如數(shù)收到工具并整理入自己的抽屜。工具有各種規(guī)格的刀、鉆、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、尺子等。另外每人發(fā)了10個(gè)號(hào)碼牌，借用公用工具的時(shí)候留給老師對(duì)應(yīng)的枚數(shù)即可。4年后返還老師，丟失一枚罰款10瑞郎。
, L( m8 M- K# k9 ]
4 O* ~+ j& @. S  x! L/ v' {       整理完工具，老師來了一句：實(shí)習(xí)的時(shí)候大家都已經(jīng)操作過了吧�，F(xiàn)在把轉(zhuǎn)速調(diào)到最高，車外圓。一人一張圖，一個(gè)鋁塊。就開始干活了�。∮悬c(diǎn)被嚇蒙了的感覺。早都忘光了好嗎？只好硬著頭皮上。現(xiàn)在回想起來，樓主的前兩個(gè)月真的是硬著頭皮過完的。階梯車外圓做了兩個(gè)件以后，開始學(xué)習(xí)讀圖紙，列操作步驟，調(diào)整車床傾斜度，車內(nèi)圓，鉆孔，做內(nèi)外螺紋，打孔，定深打孔。最搞笑的是，大概第4個(gè)星期學(xué)習(xí)使用銑床，老師講解并演示了一遍，大家實(shí)際操作了一次。某一天，突然宣布：考試！考階梯車外圓，手動(dòng)打磨；另有一個(gè)工件要銑床完成。樓主彼時(shí)銑床用的各種工具都還沒認(rèn)全，正逆銑都還要在腦子里好好琢磨一下。當(dāng)天考試的時(shí)候就把手劃傷了。因?yàn)殂姷侗徽{(diào)成了反轉(zhuǎn)，鋼件上起了好多毛刺，樓主手賤地摸了一下，立刻鮮血橫流。還有同學(xué)因?yàn)榭ūP沒擰緊轉(zhuǎn)飛了的。總之各種狀況，一言難盡。但也有同學(xué)順利完成任務(wù)的。

        只記得當(dāng)時(shí)過得混天黑地，早上一醒來，想到要進(jìn)車間心里就發(fā)怵。操作起來也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕出錯(cuò)。好像不止是我，孩子們每天也都緊繃著臉，一副慘兮兮的樣子。其實(shí)過完前兩個(gè)月，能明顯感覺后面的節(jié)奏越來越緩和。這兩個(gè)月更像是甄別期，樓主班里有兩個(gè)孩子就是在這兩個(gè)月期間感覺這個(gè)專業(yè)不適合自己，去找老師談話，要求退學(xué)的。到今年學(xué)期末，除了另一個(gè)同學(xué)因成績(jī)太差被退學(xué)外，沒走的都順利完成了一年級(jí)學(xué)業(yè)。
% p; m  p- ^/ E2 B+ G+ Q+ z8 W+ e
/ O9 x. O( J# s4 d6 n- W5 o$ P" u       期間，大約第一個(gè)月末是學(xué)校的公眾開放日。所有校外人員都可沿學(xué)校設(shè)置的參觀路線參觀學(xué)校。家長(zhǎng)們可以到學(xué)校觀看孩子的學(xué)習(xí)情況，正在就讀的中學(xué)生也可以借助參觀發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哪個(gè)專業(yè)更感興趣，為將來的專業(yè)選擇做準(zhǔn)備。我們這些在讀的要堅(jiān)守崗位，以備參觀人員“觀賞”或者提問。
0 P, k! ?% L7 V: I) @6 {4 K
       總體而言，前兩個(gè)月最累。其實(shí)整個(gè)第一學(xué)期都累�？偣�4個(gè)月的時(shí)間，考了至少8次實(shí)踐！光是銑件就考了4次。其中不乏精確值要求。樓主記得最變態(tài)的一次只有7微米的公差，多數(shù)時(shí)候都在10-20微米之間。不過老師比較慈悲，銑件檢查的時(shí)候會(huì)上下各放松10微米�？荚囅迺r(shí)完成，每人一臺(tái)機(jī)器，大家各顧自己，嚴(yán)禁交流。
0 ~9 T, ?" x' L
. {; {" Q0 P% r; W
       第二學(xué)期就感覺輕松了好多，考試也少了（大概考了4次吧）。新東西學(xué)得少一些，好像主要就學(xué)習(xí)了熱處理，使用砂輪矯正；其他小技巧、細(xì)節(jié)難以盡述。更多的時(shí)候是自己按照?qǐng)D紙做工件（樓主做了削筆器，磁性限位塊，筆筒，小狗插筆管，verin，serre-joint夾子）�；蛘甙凑兆约旱南敕ㄗ鰱|西。這學(xué)期有幾個(gè)同學(xué)做了指尖陀螺，樓主最后兩個(gè)星期做了兩個(gè)偏軸陀螺儀（不過沒能做完，因?yàn)楣ぞ卟蝗�，樓主只能用改良方案，費(fèi)工時(shí)比較多。也不知道最終能不能成功。）



0 h8 {% F, r. i7 y

瑞士MMC

還有一些內(nèi)容沒能貼出來。 總是提示含有不良內(nèi)容。 什么情況？

瑞士MMC

硬件配置 （沒記全牌子名）
車床Schaublin 102，銑床是Mikron的。另外車間里還有Fehlmann，Tornos等牌子。各種鉆、刀等基本都是瑞士產(chǎn)的，少數(shù)來自德國(guó)。
- X9 c/ Q9 l0 m# ?& B4 b: d
師資 老師超級(jí)好，平常每天早上，老師經(jīng)過學(xué)生工位，都會(huì)先向?qū)W生問好。對(duì)學(xué)生一視同仁，從不關(guān)心你的家庭、經(jīng)濟(jì)背景，只管專心教學(xué)。同時(shí)也非常有耐心。再簡(jiǎn)單的問題，你只要問，他都會(huì)耐心地講解。曾經(jīng)班里有個(gè)學(xué)生，死活搞不懂螺旋測(cè)微器的讀法，老師給他講了足足半小時(shí)，絲毫不見半點(diǎn)嫌棄之意。
' T- f3 |% w1 [/ z9 d5 G) e
; c4 O" v5 b! N' ]+ x! V+ z涉及到樓主本人的，可以給大家舉兩個(gè)例子。
& f/ F9 m- A4 c- t9 u
最初倍受打擊的那兩個(gè)月，樓主錯(cuò)誤頻出，事故不斷，總是需要老師出手幫忙。有一次樓主就非常沮喪地嘀咕：我又犯錯(cuò)了。老師怎么接的話呢？為了學(xué)習(xí)所犯的錯(cuò)誤都不能成為愚蠢的錯(cuò)誤，只要能搞明白為什么犯錯(cuò)就有收獲，犯錯(cuò)總比遮掩過去要好。因?yàn)闃侵魇?0多歲的成人了，總是在心里覺得自己應(yīng)該比孩子們做得好，害怕會(huì)被老師鄙視。聽到老師這樣寬慰鼓勵(lì)，一瞬間很感動(dòng)。

' z7 O# E+ v% k: c3 C2 u9 ~9 E- @9 o例2：曾經(jīng)因?yàn)榭蠢蠋熋Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，覺得自己的問題微小，不忍打擾老師，轉(zhuǎn)問同學(xué)。大概也就那么幾次吧。樓主也并未覺得引起了老師的覺察。恰好當(dāng)時(shí)老師要給學(xué)生做期中評(píng)價(jià)，就順便告訴我：有時(shí)候我感覺你在猶豫要不要問我問題。如果不懂的話，一定要記得問。沒有不好的問題，只有不好的答案。我在這兒，就是負(fù)責(zé)幫助你們的。

7 _! N( `; [& J% K最讓樓主佩服的是，老師不會(huì)偏愛成績(jī)好的同學(xué)，也不會(huì)鄙視成績(jī)差的同學(xué)。班里的確有動(dòng)手能力出色的學(xué)生，老師會(huì)為你高興，但絕對(duì)不會(huì)單獨(dú)提名表?yè)P(yáng)，要求其他同學(xué)向你看齊。同樣，動(dòng)手能力差的同學(xué)，老師也從不批評(píng)，只是指出并糾正你的錯(cuò)誤。文化課老師也同樣如此。因?yàn)闃侵魃蠈W(xué)的同時(shí)也在社區(qū)學(xué)校教漢語，樓主就喜歡那些學(xué)得快問問題能問到點(diǎn)子上的學(xué)生，真的很難喜歡那些拖后腿怎么講都不明白的學(xué)生，覺得心累。像我這樣的，就不是好老師。真正的好老師，能讓你愛上這個(gè)專業(yè)。D老師就當(dāng)之無愧。樓主最初一進(jìn)車間就緊張發(fā)怵，一個(gè)學(xué)期過后，不進(jìn)車間就手癢。到現(xiàn)在放假了，每天還要回味一下碰觸機(jī)器的感覺。很大一部分原因，是老師用自己的寬容和鼓勵(lì)打消了樓主心里的窘迫感。
: o& G" a: c. |
, k* Z2 |3 j& P8 W: z4 `4 z; z當(dāng)然了，老師的專業(yè)技能也是不容置疑的。每次示范課，我們都是一臉服了你的樣子。老師碩士文憑，曾在Tornos工作過十幾年，做過裝配部門經(jīng)理，質(zhì)量控制部門經(jīng)理。樓主還在網(wǎng)上搜到過他的采訪記錄。插話：其他理論課老師好多也是行業(yè)內(nèi)出身。數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)是Bien Air的員工；繪圖老師貌似業(yè)內(nèi)很有名氣。機(jī)械加工老師好像是學(xué)校里唯一一個(gè)有博士學(xué)位的，其他背景不詳；機(jī)械基礎(chǔ)老師碩士畢業(yè)，其他背景不詳。
. f! \" b: s+ }1 ~
其他補(bǔ)充
& D( n) y) D( k( y1. 老師們?cè)谲囬g里有獨(dú)立辦公室，不過是透明玻璃隔開的，在辦公室也可隨時(shí)看到學(xué)生的工作情況。
! b- t, o2 v1 f( X" ^7 R1 R一般情況下，每個(gè)年級(jí)有一個(gè)專門負(fù)責(zé)的老師。但是，只要你有問題，可以問任何一位老師。其他老師經(jīng)過你身邊，看到你在犯錯(cuò)誤，也會(huì)及時(shí)糾正你。
% |4 f$ p' [/ @- L% M
0 m: b3 V# K! a  S" ]$ }9 p2. 實(shí)踐課成績(jī)計(jì)算方法為：考試成績(jī)*70%+日常表現(xiàn)*30%。日常表現(xiàn)包括：環(huán)保意識(shí)（金屬垃圾分類傾倒），打掃衛(wèi)生（每周輪流打掃衛(wèi)生，每天清理個(gè)人工作臺(tái)，使用完一臺(tái)機(jī)器要及時(shí)清潔，保證下一位使用者無需清理即可工作，最后一個(gè)使用某臺(tái)機(jī)器的負(fù)責(zé)清理），與同學(xué)和睦相處，及時(shí)記錄筆記及工作記錄（每周都要填寫工作記錄表，詳細(xì)記錄自己所做的事情），工作進(jìn)程安排，方法到位等等。一句話：你的一言一行都是要被打分的。不過這也并不意味著需要謹(jǐn)言慎行，一開始老師宣布這些標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候大家還很緊張，刻意為之。慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)，就忘了這些標(biāo)準(zhǔn)，自然而然地做事了。

3. 除去前兩個(gè)月時(shí)間被卡死外。其他時(shí)候都是自由安排時(shí)間。自己的工作進(jìn)度自己調(diào)整。老師從來不催促。但是為了下一步能順利進(jìn)行，會(huì)提前告訴最后期限。不過超出期限未能完成也沒關(guān)系。期間有疑問或困難的話，可以單獨(dú)要求老師重新講解。
- L4 @$ c! d4 x3 X' L5 N+ v
7 A9 b$ P, s' u& k4. 進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，就意味著開始職業(yè)生涯。老師們都有意識(shí)地提醒學(xué)生他們都是大人了，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生都是以某某先生、小姐稱呼，平常說話也都用敬稱“您”而從不用“你”。即使到現(xiàn)在很熟悉了，也從不以名相稱。
- ^2 R+ u4 w. ~- H2 T: Z* H% e. [
5. 學(xué)校有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。你的每次遲到、請(qǐng)假、曠課都有一個(gè)點(diǎn)名系統(tǒng)記錄。舉例說明。比如你本月知道下個(gè)月5號(hào)需住院做手術(shù)，在這種情況下，要提前下載請(qǐng)假表，填寫原因，由部門主任簽字并在點(diǎn)名系統(tǒng)中備注。手術(shù)回學(xué)校后須在規(guī)定天數(shù)內(nèi)將住院證明連同請(qǐng)假表再次交給主任核對(duì)，確認(rèn)非虛假請(qǐng)假。 或者某年月日你因病因事未能到學(xué)校上課，如果是實(shí)踐課，操作同上。如果是理論課，老師點(diǎn)名時(shí)會(huì)在系統(tǒng)中注明你缺課。秘書處會(huì)生成一個(gè)缺課表，你需要將表格打印，填寫事由，先交給主任簽字認(rèn)可，然后交給任課老師簽字，在點(diǎn)名系統(tǒng)中修改狀態(tài)為“認(rèn)可缺課原因”。學(xué)年末，成績(jī)表最下方會(huì)標(biāo)出你本年缺課次數(shù)及未被認(rèn)可次數(shù)。每有1個(gè)小時(shí)未被認(rèn)可時(shí)間，會(huì)被罰車間工作2小時(shí)。時(shí)間超出課時(shí)1/3，留級(jí)。

( K6 F) Z& Z! v( _% _再其他

1.瑞士人的工匠精神

# t3 ^' {7 G5 e# r& n這一年以來，從來沒有一個(gè)老師提起過工匠精神這個(gè)詞。
5 P! o# l. q  T( ~
2.瑞士孩子真的比國(guó)內(nèi)孩子輕松快樂嗎？
; S$ T9 |- {' i( ^0 J* }
快樂是真的。因?yàn)闆]有人用統(tǒng)一的尺子來量你，所以就沒有國(guó)內(nèi)那種peer pressure同儕壓力�？荚噺膩聿慌琶�次，就更感覺不到壓力了。

但是一點(diǎn)都不比國(guó)內(nèi)孩子輕松。說到這里，順便說說我們的成績(jī)計(jì)算方法。每學(xué)期綜合平均分=文化課*35%+技術(shù)課*25%+實(shí)踐課*40%。每門課規(guī)定每學(xué)期至少考3次試（大概相當(dāng)于每學(xué)完一章考一次），期末算3次均分�？傊畼侵鞯母杏X是除了入學(xué)第一個(gè)月，每個(gè)月都在考試。實(shí)踐課沒有具體的考試次數(shù)規(guī)定。老師很任性，想考就考，說考就考。甚至連我們平時(shí)用來練手的工件都突擊驗(yàn)收，打分。第1學(xué)期考了至少8次；第2學(xué)期因?yàn)楦鞣N神的節(jié)日較多，好像只考了4次。根據(jù)聯(lián)邦政府要求，6月2號(hào)老師們要提交成績(jī)單。所以5月就是學(xué)生的災(zāi)難月。某個(gè)星期，1天考了6場(chǎng)。
, c* y. W& n# P( G; }+ i# n! o/ Q
平均分達(dá)到4.3正常升級(jí)，3.8至4.2保留條件升級(jí)，下學(xué)期均分必須達(dá)到4.5，否則仍然退回去留級(jí)。保留條件升級(jí)兩次就要被迫留級(jí)一次，留級(jí)兩次就會(huì)被退學(xué)。
2 a/ H: h5 y# u& J# }/ g" S
老師、學(xué)校都不管優(yōu)秀率、升學(xué)率、就業(yè)率，只負(fù)責(zé)幫助學(xué)生成為達(dá)標(biāo)的技術(shù)工。因?yàn)樽罱K能否達(dá)標(biāo)也不是老師們說了算，都是按照統(tǒng)一的聯(lián)邦技工培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來的。2年級(jí)下學(xué)期，會(huì)有一場(chǎng)學(xué)中考試。所有文化課大考，外加12小時(shí)的實(shí)踐操作（占學(xué)位成績(jī)的15%）。4年級(jí)學(xué)期末會(huì)有一次學(xué)位考試，40-80小時(shí)的實(shí)踐操作（35%），專業(yè)知識(shí)（20%），文化課（20%），平時(shí)成績(jī)（10%）。

& j. s' p5 }  A% u0 P不難看出，雖然這里沒有國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，但是實(shí)際上你平時(shí)的一舉一動(dòng)、每次考試都決定了你能不能順利升級(jí)，畢業(yè)，拿到能力證書。

$ |  D9 Y) A. [# I此外，這里沒有住校這一說。大家放學(xué)后都各回各家。國(guó)內(nèi)的孩子都起早貪黑，這邊的孩子都要早起。認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，住得離學(xué)校很遠(yuǎn)（瑞士到處都是山），不管刮風(fēng)下雨，每天都要乘坐6:12的火車先到火車站，再步行約12分鐘到學(xué)校。考慮到瑞士的降雪降雨率，孩子的辛苦也就可知。
2 F9 W- p" R1 c
曾經(jīng)樓主以為自己既要讀書，又要做飯買菜，夠辛苦了；很羨慕孩子們回家只管做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的生活。但后來才知道，其實(shí)孩子們也不都是只讀書的，他們下課照樣有自己的生活。大部分孩子這時(shí)候都開始考汽車或摩托車駕照了；有個(gè)男生，是射擊精英隊(duì)的，每周都有訓(xùn)練；班里那個(gè)貌似文靜，一到體育課就秒殺男生的女孩子，每周1、3、5都有排球訓(xùn)練。而且正是談戀愛的年齡，約會(huì)也比較多。貌似樓主班里至少有3個(gè)孩子在戀愛狀態(tài)。
) V; g/ B3 Y& d: p
" s+ z$ Z5 O/ \& y3.學(xué)費(fèi)貴嗎？貌似沒有學(xué)費(fèi)。每年的大概費(fèi)用支出都可學(xué)生手冊(cè)上查到。樓主第一年下來，總共交了不到2000瑞郎的私人工具費(fèi)。以后逐年遞減，4年花費(fèi)不超出5000瑞郎。

心琪

樓主好厲害！碼住慢慢看

合理扯淡

注意到幾個(gè)細(xì)節(jié)：
“ 瑞士這邊的機(jī)加工前2年不允許使用數(shù)控機(jī)床，第3年才開始學(xué)習(xí)數(shù)控�！�
3 t  }- x* w* F2 u/ b# F“最重要的一部分是選擇專業(yè)。每個(gè)學(xué)生可按照自己意愿選擇1到若干個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)，親自感受一下喜不喜歡（真的可以隨便嘗試，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，實(shí)習(xí)了本校及其他學(xué)校的7個(gè)專業(yè)）。最后的專業(yè)根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及學(xué)生意愿來確定。一般情況下只要學(xué)生自己喜歡，就會(huì)被接收�！�

小小的細(xì)節(jié)，給人的感覺：瑞士的職業(yè)教育，就如同他們鐘表一樣，工藝嚴(yán)謹(jǐn)，制造精密。
7 Z# }! D+ s" m, ?) X看了樓主的介紹，感覺中國(guó)的職業(yè)教育與國(guó)外先進(jìn)水平的差距，比制造領(lǐng)域的差距更大。
謝謝樓主分享！
5 J  n+ N7 s. V$ d* {

聽、一首歌

當(dāng)然了，老師的專業(yè)技能也是不容置疑的。每次示范課，我們都是一臉服了你的樣子。老師碩士文憑，曾在Tornos工作過十幾年，做過裝配部門經(jīng)理，質(zhì)量控制部門經(jīng)理。樓主還在網(wǎng)上搜到過他的采訪記錄。插話：其他理論課老師好多也是行業(yè)內(nèi)出身。數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)是Bien Air的員工；繪圖老師貌似業(yè)內(nèi)很有名氣。機(jī)械加工老師好像是學(xué)校里唯一一個(gè)有博士學(xué)位的，其他背景不詳；機(jī)械基礎(chǔ)老師碩士畢業(yè)，其他背景不詳。
再看看國(guó)內(nèi)教育。大專院校很多老師都是本科而已。

挨拍的5

此帖要火，先占個(gè)位

只有快樂

瑞士的機(jī)械相當(dāng)發(fā)達(dá)，瑞士的鐘表不是吹出來的， 完整的教育體系和均衡的教育內(nèi)容，很科學(xué)也很羨慕。

韓寒11

工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育真的是很全面，如果能咱們國(guó)家能有這種全面的職業(yè)教育體制，那么未來制造業(yè)的騰飛，指日可待