Syw開門造車親歷05---山中一群虎，猴子當(dāng)大王

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●00、以往親歷，鏈接、補(bǔ)充、回應(yīng)、索引------------------

高手技術(shù)實(shí)例集合-20150302更新.------------------3#樓處

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Syw開門造車親歷01----超級(jí)的重獎(jiǎng)--------------68#~~77#樓處—

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Syw開門造車親歷02----超越父輩（父親），追求工程師的最高境界------------35#~~43#樓處----

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$ R* U! u% ?( f4 q# H.Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學(xué)時(shí)光-----------30#~~38#樓處

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.Syw開門造車親歷04---職場(chǎng)中的火山噴發(fā)-----------16#~~34#樓處----反思與毛粉

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Syw開門造車親歷05---山中一群虎，猴子當(dāng)大王

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.. 發(fā)言目錄

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●A1、 前  言

●B2、入廠后的處女作 ----------（.配..圖..+..技術(shù)細(xì)節(jié)）

●C3、為成果起個(gè)好名，使我溶入了技術(shù)精英群。（啟動(dòng)了第一塊多米諾骨牌）

●D4、初識(shí)神往的計(jì)算機(jī) ---------------（.配..圖..）

●E5、山中一群虎，猴子當(dāng)大王。（此是第二塊多米諾骨牌）

●F6、省里請(qǐng)來的高才生

●G7、我被廠領(lǐng)導(dǎo)們記住了

●H8、我的感悟

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●A1、 前  言

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    我的親歷是按時(shí)間順序?qū)懙�，前面敘事與后面發(fā)生的故事成因果關(guān)系，按順序?qū)懖拍茏龅巾樌沓烧�，才不�?huì)感到跳變。

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前面我已經(jīng)提到我的目標(biāo)已經(jīng)非常的明確，，但現(xiàn)實(shí)給我的平臺(tái)離我所需要的相去甚遠(yuǎn)，

這就得想辦法搭建平臺(tái)或讓領(lǐng)導(dǎo)給我提供平臺(tái)。那時(shí)不允許有私營企業(yè)，所以平臺(tái)只能讓領(lǐng)導(dǎo)提供。

就得想辦法自薦，把自己推銷出去。

讓別人用你，最直接的方式是毛遂自薦，但這種方式是會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)置疑的，----憑什么讓我相信你

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第二種方式--以實(shí)例說話，做別人不能做或很難做出的技術(shù)革新成果，往桌面上一放，……

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我采取的是第二種方式。

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但在具體操作的過程中，我卻遇到了第三種方式，我發(fā)現(xiàn)這第三種方式更有效，這種方式，是我事先沒有想到的……

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●B2、入廠后的處女作 ----------（.配..圖..+..技術(shù)細(xì)節(jié)）

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之所以在處女作前面加上入廠后三個(gè)字，是因?yàn)槲以谵r(nóng)村，在學(xué)校都有過作品，為區(qū)別所以加上。

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每個(gè)人在走向技術(shù)革新，或非標(biāo)之路時(shí)，都會(huì)有一個(gè)處女作。

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因?yàn)槭堑谝淮瘟料�，每個(gè)人都會(huì)盡可能的展現(xiàn)自己的水平與能力，盡可能的高大上。

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其基本要求是：拿得出手，瞧得上眼，決不能讓自己的第一件作品被別人嗤之以鼻。

而且要有一定難度，一定要讓人心悅誠服！要讓人感到一般人做不上來。

我的技術(shù)革新之路就是這樣一心態(tài)下上路了。

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還是在上學(xué)期下廠實(shí)習(xí)時(shí)，我就非常留心工廠需要哪些方面的內(nèi)容，關(guān)注車間搞革新的內(nèi)容，別人是如何革新的，哪些領(lǐng)域是工人生產(chǎn)迫切需要改進(jìn)的的，漸漸得到一手資料并暗暗準(zhǔn)備著。做的第一件就是既結(jié)合生產(chǎn)需要又能做現(xiàn)高大上水平的項(xiàng)目。我已經(jīng)提前就已經(jīng)打好了腹稿，所以，一行動(dòng)就能立即上手。

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搞機(jī)電控制的人都知道，任何一臺(tái)機(jī)電設(shè)備布線都必須做到準(zhǔn)確，方法是每一根線的兩端都要綁上相同號(hào)碼的標(biāo)識(shí)。這個(gè)標(biāo)識(shí)有的是塑料的，有的是鋁的，我們那時(shí)維修電力機(jī)車時(shí)采用的是鋁片方式，其上的號(hào)碼是用數(shù)碼鋼字頭打在薄鋁片上，每個(gè)編號(hào)兩個(gè)。

手工打號(hào)效率非常低，時(shí)間主要消耗找字換字的過程中，和一個(gè)一個(gè)的將號(hào)碼打出來。我要做的就是一個(gè)提高效率的打號(hào)機(jī)。

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那時(shí)集成電路時(shí)代還沒有到來，正是晶體管大行其道的時(shí)代。

當(dāng)時(shí)什么最時(shí)髦的是程序控制，，也就是現(xiàn)在所說的PLC。但那時(shí)沒有現(xiàn)成的PLC，一切要靠電工自己搭電路，有繼電器方式的，有步進(jìn)選線器方式的，也有晶體管方式的。

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那時(shí)還沒有大規(guī)模集成電路，小規(guī)模集成電路還只有軍工部門項(xiàng)目才用得到。所以，以晶體管搭建的程序控制器就顯得很高大上。

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其實(shí)，我的這個(gè)打號(hào)機(jī)其實(shí)根本就不需要什么復(fù)雜程序控制及復(fù)加電路，只需要一個(gè)按鈕開關(guān)連續(xù)按兩下就能解決問題，

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但，我當(dāng)時(shí)為了顯示我的水平，硬是用晶體管搭建了一個(gè)程序控制器（PLC），顯得設(shè)備非常的高大上，而且一般人還真的做不了。

并為這臺(tái)處女作起了一個(gè)高大上的名子--程序控制打號(hào)機(jī)。

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●C3、為成果起個(gè)好名，使我溶入了技術(shù)精英群。（啟動(dòng)了第一塊多米諾骨牌）

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你可別小看這程序二字，就這兩個(gè)字卻啟動(dòng)了我入廠后的第一張多米諾骨牌。--使我快速的溶入了我市技術(shù)精英群。那可是我踮起腳尖也不容易夠得著的一群人。

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那時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，不象現(xiàn)在任何問題大都能在網(wǎng)上迅速的找到答案，所以，與技術(shù)同行業(yè)人士交流成為了快速進(jìn)步的選項(xiàng)。

技術(shù)群體不比其他，技術(shù)交流是有層次的，別人在討論技術(shù)問題用到數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)分析、微積分時(shí)，你只具備有理數(shù)四則運(yùn)算的層度，就無法交流。所以要想溶入一個(gè)群體首先就得努力加強(qiáng)加深自己的學(xué)識(shí)與能力。

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當(dāng)時(shí)，中國科學(xué)院計(jì)算研究所一位研究員崔玉喜老先生回?fù)犴樌霞姨接H休假，因?yàn)槭菄�家�?jí)的研究員，級(jí)別相當(dāng)高，回?fù)釙r(shí)撫順科委負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，崔老師當(dāng)時(shí)70多歲，市科委的同志見老先生健康情況還是不錯(cuò)的，試著提出能否給撫順市的科技人員講課。崔老先生答應(yīng)為撫順科技人員辦一期程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)班.。

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這么高級(jí)的人員講課，這是稀缺資源，科委相當(dāng)?shù)闹匾暎�向各大廠礦企事業(yè)發(fā)了聽課證。我們這個(gè)有5000千人的大廠也僅得到一張票。我們廠工程技術(shù)人員有60多人，好多人都想去，可能是廠長和廠總工對(duì)年青人的抬愛，以我一個(gè)剛進(jìn)廠的青工就搞出了一臺(tái)帶有程序二字的技術(shù)革新為由，將這張珍惜的聽課證獎(jiǎng)給了我。到學(xué)習(xí)班后才知這個(gè)班一共才四十人。

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. 聽課當(dāng)然是主要的，比聽課更主要的是使我有了一次與我市高端技術(shù)人員結(jié)識(shí)、交往的機(jī)會(huì)。

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●D4、初識(shí)神往的計(jì)算機(jī) ---------------（.配..圖..）

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崔老師講的是計(jì)算機(jī)編程，科委的同志在介紹崔老師時(shí)特意加了一句崔老師是和華羅庚一個(gè)辦公室，此更令我們肅然起敬。講的內(nèi)容是結(jié)合剛從我國科學(xué)院計(jì)算所退下來的130計(jì)算機(jī)講該機(jī)的編程。

不象現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)滿大街成堆，但那是在1976年春天的事，這是我們這一批人第一次近距離接確計(jì)算機(jī)，

既令人興奮，相當(dāng)?shù)纳裢�。天哪，我竟然接觸到了神往已久的計(jì)算機(jī)了，這可有了在人前炫耀的談資了。

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那時(shí)，計(jì)算機(jī)可是稀缺資源，正處于更新?lián)Q代時(shí)期，我們學(xué)習(xí)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)，是由我國計(jì)算研究所剛退下來的130計(jì)算機(jī)，接手單位是煤炭科學(xué)研究總院撫順分院.。

我們?nèi)ビ?jì)算機(jī)房時(shí)，安全檢查是相當(dāng)嚴(yán)格的。那部計(jì)算機(jī)被安裝在一間200多平的帶有空調(diào)的房子里，

好大一堆東西。大家的好奇心一下被提了上來，每一臺(tái)設(shè)備都被仔細(xì)的觀看，與設(shè)備保持一定距離，深怕不經(jīng)意碰壞了，

更別提上機(jī)操作了，我們是將運(yùn)算程序交給專職操作人員由他們操作。

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我們接觸到的這臺(tái)計(jì)算機(jī)應(yīng)該屬于晶體管計(jì)算機(jī)。

我們好奇的是已經(jīng)是晶體管時(shí)代了，設(shè)備中居然還有電子管元器件。在設(shè)備中還看到了繼電器，

存儲(chǔ)器用的是磁環(huán)，編程輸入方式用的是穿孔帶。一運(yùn)算起來嗡嗡作響，還能聽到噼里啪啦的運(yùn)轉(zhuǎn)聲。但就是那樣也是另人興奮。大家議論，什么時(shí)候能從事這樣的工作也就心滿意足了，你想，那時(shí)空調(diào)還是個(gè)新鮮奢侈物品，能在冬暖夏涼、四季如春的工作環(huán)境工作，那是多么愜意的享受啊。

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自然，我們學(xué)習(xí)是非常用功。

當(dāng)時(shí)，學(xué)的是機(jī)械碼編，我還能依稀記得當(dāng)時(shí)背誦的編程口訣：（可能有誤）

0145轉(zhuǎn)A1

07轉(zhuǎn)到A2去，

0809控轉(zhuǎn)移，

負(fù)B、A2、正A1

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這是我第一次接觸程序，終于弄懂了原來所謂計(jì)算機(jī)程序是這樣的，具體是將運(yùn)算的數(shù)據(jù)，分組事先放到各薦器與寄存器中，然后通過運(yùn)算符號(hào)來回進(jìn)行倒騰. 后來學(xué)了真正的匯編語言和C語言編程后，才了解到我們當(dāng)時(shí)學(xué)的那些是真正的最原始的計(jì)算機(jī)編程--底層機(jī)器碼編程。

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現(xiàn)在的編程，只關(guān)注程序的邏輯和處理結(jié)果就可以了，至于數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中怎么搗騰則完全由計(jì)算機(jī)自行處理。

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但那種機(jī)器碼底層操作不是無用功，此，對(duì)我后來的機(jī)電一體化項(xiàng)目中，所進(jìn)行的工控編程的過程中，進(jìn)行底層操作是非常有幫助的。特別是在匯編語言和C語言編中的底層操作時(shí)，就非常好理解并運(yùn)用自如。

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●E5、山中一群虎，猴子當(dāng)大王。（第二塊多米諾骨牌）

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在我們這個(gè)計(jì)算機(jī)程序?qū)W習(xí)班中，來的都是各大企業(yè)的科技人員、技術(shù)尖子，年齡三十多歲往上，他們大都是文革前的大學(xué)生，有好幾位名校出身，有北大、東工的，……還有其他幾所名校的。只有我是地方的普通院校，而且當(dāng)時(shí)才24周歲，他們都好奇，這么珍貴的機(jī)會(huì)，我們這么有名的重要大廠，怎么派了這么個(gè)青工來了，他們還向我打聽我廠的幾位有名的工程師，我都不認(rèn)識(shí)，從他們的話語中好像應(yīng)該是那幾位才有資格參加這樣的學(xué)習(xí)班。

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因?yàn)槭浅绦蚋吒咴O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)班，所以來的都是具備大學(xué)文化層度的科技人員。

他們除了設(shè)計(jì)崗位，就是電氣領(lǐng)域的研發(fā)人員，而象我這來自生產(chǎn)一線工只有我一位，所以和他們?cè)谝黄鹆钠鸶髯缘木唧w工作，我是非常羨慕他們的，主要羨慕他們的工作性質(zhì)是一個(gè)可以實(shí)時(shí)處于學(xué)習(xí)的環(huán)境中，而不像我每天進(jìn)行的是重復(fù)性的勞動(dòng)。

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做為科技人員都有一個(gè)前瞻習(xí)慣，就是常常注意注視著所從事的行業(yè)的正前方發(fā)生的技術(shù)變革，實(shí)時(shí)進(jìn)行著自我充電，以不被時(shí)代拋棄。我們這個(gè)臨時(shí)學(xué)習(xí)班上的學(xué)員在課間討論會(huì)上，談?wù)摰氖钱?dāng)前及未來的發(fā)展前瞻性的科技前沿方面的內(nèi)容。

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.當(dāng)時(shí)，仿型機(jī)床、專用機(jī)床、組合機(jī)床已經(jīng)屬于成型技術(shù)。程序控制處于正在進(jìn)行時(shí)。那時(shí)，程序控制還是電控專業(yè)人員的事，所用控制器大都是自己搭建，很少有專業(yè)現(xiàn)成的控制為其提供。不像現(xiàn)在市場(chǎng)上有現(xiàn)成的PLC供人使用，已經(jīng)納入純機(jī)械人士應(yīng)會(huì)范疇。

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當(dāng)時(shí)，前瞻性的技術(shù)是數(shù)字控制，在元器件不成熟的情況下，往往都是理論先行。

在我們這個(gè)臨時(shí)學(xué)習(xí)班上，由于大家看到所想往的計(jì)算機(jī)摸不到，所以大家希望能學(xué)些就近上手的技術(shù)，這就是與計(jì)算機(jī)貼邊的數(shù)控技術(shù)。希望市科委幫找這方面的專家教授來給講課。

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我和他們的不同在于我的動(dòng)手能力特強(qiáng)。我已經(jīng)在為下一個(gè)技術(shù)革新做準(zhǔn)備，也就是數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用。當(dāng)時(shí)，技術(shù)革新一般的程序是先提計(jì)劃，然后由車間主任+技術(shù)負(fù)責(zé)人討論決定立項(xiàng)與否，大的項(xiàng)目要上報(bào)到廠長、廠總工處申請(qǐng)。通過后再交廠供應(yīng)科的相關(guān)采購部門給你配備材料，但這種方式有一個(gè)最討厭的感受—催命。非常不舒服，所以我比較意愿意自備材料方式搞革新。這樣的表象就是不聲不響的一個(gè)成果一個(gè)成果的在不知不覺中一個(gè)一個(gè)問世了。完全沒有壓力感，那是一種自學(xué)的過程，有一種海邊貝般的享受。而不是硬性必須完成的項(xiàng)目所帶來的壓力感。

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那時(shí)學(xué)習(xí)研制數(shù)控相關(guān)的設(shè)備，不象現(xiàn)在又是計(jì)算機(jī)，又是控制板，又是單片機(jī)，又是大規(guī)模集成電路，隨便組個(gè)系統(tǒng)輕松自如。那時(shí)連最基本的小規(guī)模集成電路都非常貴。最基本的小規(guī)模集成元件— “與非門”都非常頹稀缺，只供給軍工系統(tǒng)。，雙與非門14元一片，搭一位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器得六個(gè)與非門，這樣計(jì)算下來，一個(gè)二進(jìn)制計(jì)數(shù)器成本就得42元，組成一位十進(jìn)制計(jì)數(shù)器就得168元，而做一個(gè)數(shù)控最小系統(tǒng)怎么也得兩位十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，366元，而我當(dāng)時(shí)的月工資才38元6角1分。很顯然是我經(jīng)濟(jì)能力所不能承受，所以我走的是采用晶體管分立元件計(jì)數(shù)器之路。

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在學(xué)習(xí)班討論會(huì)上，各個(gè)行業(yè)的工程師們暢談各自崗位上的的科研工作，

有搞載波通信的，

有搞遙控遙測(cè)的，

有搞可控硅的

有搞電視的，

有搞檢測(cè)的

我當(dāng)時(shí)的下一個(gè)目標(biāo)正好是數(shù)控方面的內(nèi)容，也正是大家感興趣的內(nèi)容。

他們問我就給他們講，需要畫圖說明，我就到黒板上給他們圖示。

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市科委的同志一看說，這還請(qǐng)什么老師，你就講得了。

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我上學(xué)時(shí)愛給同學(xué)講題，上過學(xué)的同學(xué)大都有這樣的體會(huì)，給人講題的過程是加深復(fù)習(xí)的最好方式。

因?yàn)樵谥v題的過程中，會(huì)遇到被問及很多意想不到的問題，會(huì)難住你，就會(huì)迫使你深糾，此過程更加深學(xué)習(xí)理解。所以遇有這樣的機(jī)會(huì)我便加以利用。特別是有同學(xué)拿解不了的難題來找我，此相當(dāng)于隨機(jī)抽查考試，我更是求之不得。

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但，在這個(gè)短期學(xué)習(xí)斑卻不一樣。這次不同，在學(xué)校學(xué)習(xí)我是前排，而這次是有名校生的，

讓我講課我那敢哪，北大畢業(yè)的劉工程師在座，我可不敢造次。劉工樂了，鼓勵(lì)我大膽講：“我給你做后循！”

這樣，在劉工的支持下，我講他給我補(bǔ)充，我居然講課了。

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●F6、省里請(qǐng)來的高才生

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科委的同志有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了，說可找到你了，我們愁了好長時(shí)間找不到老師，這下可好了，市里的課就由你來講。

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這可非同小可，派出去的學(xué)員到市里成老師了。我是在市里聽了很多講座，那可都是相當(dāng)有名的人。

那都是一些資深人士，一個(gè)是鋁廠的老師，一個(gè)是西露天礦肖老師，肖老師是清華大學(xué)畢業(yè)生。

我在上大學(xué)時(shí)，是不開模擬電路與工業(yè)電子課的，都是在校外聽的課，

那時(shí)不叫數(shù)字電路，叫工業(yè)電子，就是單穩(wěn)態(tài)雙穩(wěn)態(tài)無穩(wěn)態(tài)之類。

模電是以收音機(jī)電視機(jī)的原理做為講課載體，數(shù)電是以載波通訊為載體，以可控硅調(diào)頻調(diào)速

這種講課的好處是有實(shí)例講解可以加深單元電路隨機(jī)組合的要點(diǎn)。

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在小班討論講課可以，但到市里那么大的場(chǎng)面，那么多大學(xué)教授，我可不敢。

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科委的同志對(duì)我說：別迷信大人物，對(duì)新技術(shù)還是年青人的天下，……

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他說，他已經(jīng)找了好幾所大學(xué)的教授，都不敢講，因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)。你不同，我聽了你的講課，你不光有理論，更重要的是你已經(jīng)在開始著手實(shí)踐，你肯定能講好，……

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我還想推托，我是來學(xué)習(xí)的，在班級(jí)討論給同學(xué)講題可以，在市里講呈受不起，你讓我們廠怎么看我……

做為一個(gè)職工是不可以隨便呈接廠外工作的。

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科委的同志怕我不答應(yīng)一再做我的工作，并派工作人員到我們廠協(xié)商有關(guān)請(qǐng)我講課事宜。那時(shí)還是全民國企天下，社會(huì)一盤棋，大協(xié)作時(shí)代，對(duì)于這種公益性工作廠領(lǐng)導(dǎo)還是非常支持的，并通知車間給與時(shí)間上的便利，逢講課當(dāng)日給我全假。

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我考慮了兩天，猶豫再三最后還是答應(yīng)下來，主要原因是我也想和科委的同志搞好關(guān)系，從那以后，科委的資料室為我開放，給了我很多方便。

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講課那天我是提前到的，我坐在最后一排，有幾名程序控制學(xué)習(xí)班的學(xué)員前來給我助陣，我懷著忐忑的心情坐在那注視進(jìn)來的聽課者，我看到了有我上大學(xué)時(shí)的教授，看到了有幾位我仰慕的在市里講課的老師，……。臨近上課時(shí)間的臨近，人們開始議論想知道講課老師的尊榮，……

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這時(shí)就見科委的同志進(jìn)來向大家開場(chǎng)白，向大家宣布讓大家送迎今天的主講老師……他停頓了一下，就在大家向門口張望時(shí)，他向后一指，講SYW給大家講課，大家鼓掌歡迎，人們這才恍然大悟、緩過勁來，一片嘩然、掌聲雷動(dòng)……，

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下課時(shí)，好多人與我交換聯(lián)系方式，其中還有兩位是我非常想交往的前輩，我就這樣的在市里與各位高手們相識(shí)了，并和很多前輩成了望年之交，并受邀到幾位家中坐客。

syw開門造車

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●G7、我被廠領(lǐng)導(dǎo)們記住了

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雖然我已經(jīng)做好了承受來自我們廠的輿論方面的壓力，但沒想到是那樣的猛烈，但，卻激發(fā)了我更進(jìn)一步的前進(jìn)的的動(dòng)力，在此激勵(lì)下，又促使我進(jìn)一步推倒了兩塊多米諾骨牌。此會(huì)在后面章節(jié)講述。

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一個(gè)剛進(jìn)廠一年的24歲青工，到市里講課，那是一個(gè)炸雷……，被別人記住的同時(shí)，得到了眾多支持的同時(shí)，也引來了好多好多風(fēng)雨。

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由于我在市里講課，一下就被一些用人單位叮上了，陸續(xù)有一些急需這方面的人找上門來協(xié)商調(diào)人事宜。

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廠長馬上警覺起來，找來人事科的同志發(fā)話，說syw沒我的命令不許調(diào)動(dòng)，得，一下將我死死的按住。

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廠長馬上找我談了一次話，叫我安下心來，以后會(huì)給我創(chuàng)造條件，與以重用。

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我發(fā)現(xiàn)，此次講課比什么毛遂自薦都特別的管用，不是一個(gè)兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而是一群各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深深的記住了。

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得到太多太多便利的同時(shí)，也遇到了很多羈絆。

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●H8、我的感悟

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1、要達(dá)到目的，你得想辦法將自己推銷出去，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的存在與能力。特別是進(jìn)到一個(gè)幾千人的大廠這一點(diǎn)就更為重要。

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2、出名最好的辦法是在新的領(lǐng)域邁出第一步。

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3、叢林法則，只認(rèn)第一不認(rèn)第二。你問第一個(gè)上天的人是誰，答：加加林。….第二位哪？……

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你問中國第一位奧運(yùn)會(huì)冠軍是誰？答：許海峰。….第二位哪？……

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你問世界第一高峰？答：珠穆朗瑪峰！….第二高峰哪？……

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4、很多人不是缺少才華，而是缺少冒尖的勇氣。

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周震

孫老師，文采依舊，帶我們回顧了您的發(fā)展歷程，同時(shí)也呈現(xiàn)了當(dāng)年社會(huì)的狀態(tài)。
# r3 @9 M" |0 Z' @* {& B5 x/ t: \時(shí)勢(shì)造英雄，是金子在那都會(huì)發(fā)光，這些都是激勵(lì)的話語。
其實(shí)有時(shí)感覺以前的人做事都是從基礎(chǔ)、原理學(xué)起、做起，似乎更容易接受和創(chuàng)新。
# P2 c1 G' C+ z6 t& z& z現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多都是現(xiàn)成的結(jié)論，導(dǎo)致很多時(shí)候知其然不知其所以然。
說句杞人憂天的話，如果哪天突然回歸原始，我們?cè)撊绾紊�存？�?br /> * [( y1 V, e: Y/ s1 w. C最感概最后一句話“很多人不是缺少才華，而是缺少冒尖的勇氣�！�
勉勵(lì)！

老鷹

從總工的回憶文章，結(jié)合我80年代在哈工大念書，腦海中又浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國企的熱鬧場(chǎng)面，想想今日東北工業(yè)，恍如隔世。假如總工這樣的人才是在美國，會(huì)怎么樣，我經(jīng)常有此感慨。

Insigne

好刺激！幾乎是發(fā)生在一晝夜之間由青工到講師身份的跳躍。冒尖的勇氣是跨越的第一步，奠定講師的身份靠的是總工扎實(shí)的動(dòng)手能力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。別迷信大人物，對(duì)新技術(shù)還是年青人的天下。這句話亦是相當(dāng)振奮人心！

江蘇阿虎wyh

實(shí)踐出真知！謝謝總工的分享！

hxy775980662

鉆研，實(shí)踐，再鉆研，再實(shí)踐！頂著壓力，敢于冒尖！
  j8 I' w+ _) |4 q謝謝總工的分享！