在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受15：若手日記2006（上）

子子61961

若手日記2006（上）
% y# D! t& }- R: [ by 子子 @ cmiw
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3 b$ `& o1 }8 r' m7 L* hI would like to dedicate this essay to the Administrator of CMIW, Mr. Eagle.

2006年，是我轉(zhuǎn)折的一年。3月份畢業(yè)，結(jié)束留學(xué)生活。4月份進(jìn)入公司，開(kāi)始工作。
! h4 @' o# W7 O& E& J4 ^0 Y最近整理東西，我看到了那本2006年的黑色的手帳，看到了里面記載的曾經(jīng)的心得。
回憶那一段青蔥歲月，很有韻味。那一年的經(jīng)歷與感受，也為我日后的工作打下了基礎(chǔ)。
有一些心得，請(qǐng)?jiān)试S我將其放在這里，希望其中能有一點(diǎn)有益的東西，與大家分享，共勉。
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文中有些日語(yǔ)的文字，是當(dāng)時(shí)直接用日語(yǔ)書(shū)寫的日記內(nèi)容。
. o8 Z" r5 w1 G! q( `, O有些是當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的日語(yǔ)語(yǔ)句，所以請(qǐng)?jiān)试S我在這里予以保留。
對(duì)日語(yǔ)無(wú)感的讀者朋友請(qǐng)對(duì)其予以無(wú)視。
4 m: I1 D$ {8 u! C. E6 b  K( }以下的文字里，大部分為當(dāng)時(shí)的記錄，
/ T' C* j2 `6 D3 P% U4 Y. U也有部分文字是本次總結(jié)時(shí)所添加的注解與陳述。
& S; c$ F$ R7 U& m1 X/ b所以在表達(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)上會(huì)偶爾略有差異，請(qǐng)予以理解。
  J+ t9 o0 p6 Z5 F因?yàn)橛浭龅帽容^瑣碎，所以文字冗長(zhǎng)，或許需要一些耐心。謝謝。
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2006年1月1日 by 子子 @ cmiw
1 |! d9 R& y2 x# e4 m/ r: bあけまして、おめでとう。新年快樂(lè)。
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1月3日 by 子子 @ cmiw
元旦前后這幾天，有朋友回國(guó)探親，讓我代替他打零工，這樣我也可以掙一點(diǎn)生活費(fèi)。
# V4 s9 {, ^& f/ S) \工作內(nèi)容是在拉面攤上做幫手，每天晚上8點(diǎn)上班，做一個(gè)通宵，早上6點(diǎn)下班。
7 e! z  U+ c9 ?0 v7 Q; J" t8 K那里有另外一個(gè)中國(guó)人在做事，我們相處得不太好。
我是臨時(shí)來(lái)做事情的，有些事情我不知道或者做的不夠好，他就揪住不放地挑錯(cuò)。
有些事情，其實(shí)有更好一些的處理方法，處理得不好，就會(huì)弄得一方下來(lái)臺(tái)，大家都不愉快。
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1月11日
: Y, ^/ [$ B8 f, Q4 T8 s$ ^每天在研究室里做研究的時(shí)候，午飯是向便當(dāng)公司訂飯，是上午打電話預(yù)訂，然后中午送來(lái)。昨天上午訂便當(dāng)?shù)臅r(shí)候，本來(lái)訂了8個(gè)便當(dāng)，但是中午送來(lái)時(shí)只有4個(gè)，是便當(dāng)公司的人弄錯(cuò)了。但是研究室里的其他日本人都很謙讓，中曾和吉村先退出，然后佐佐木說(shuō)自己遲到了，也退出。之后是尾村，是他打電話訂的，但是他也退出了。大家都很謙讓，最后我有便當(dāng)吃了。
by 子子 @ cmiw
1月12日
在研究室聊天，他們說(shuō)我在開(kāi)玩笑時(shí)，有時(shí)候是“無(wú)謂地放低自己的感覺(jué)”。當(dāng)時(shí)我說(shuō)點(diǎn)別的話糊弄過(guò)去了，但是意識(shí)到，開(kāi)玩笑也是需要注意的。
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" _# w8 L4 ^3 v' [上午收拾廢紙的時(shí)候，我兩手捧著很厚一摞廢紙，走到門旁邊時(shí)，地上有裝便當(dāng)?shù)目穑�有些擋路。我騰不開(kāi)手，于是我就用腳去碰了一下那個(gè)筐，移動(dòng)之后，走過(guò)去了。之后酒井對(duì)我說(shuō)，那個(gè)筐是裝吃的東西的，是不可以用腳來(lái)碰的。我告訴自己，即使有一點(diǎn)理由，但是不好的事情就是不好的，不要去做。
by 子子 @ cmiw
! a9 u) h0 Z1 i( O4 X1月17日
7 m7 E8 Z6 h+ q2 k) @* l# m; ?今天到朋友C家去玩，我給他介紹一個(gè)論壇，里面有很多在日本的中國(guó)人在那里發(fā)帖，我說(shuō)我在里面看帖子回帖子很有趣。他打開(kāi)電腦也登錄進(jìn)去了，然后他不是去看那些好玩搞笑的帖子，而是看有些帖子是招收短期打工的，然后看到帖子里有電話號(hào)碼，就馬上打電話問(wèn)情況。使我感覺(jué)，或許這就是經(jīng)商的氣質(zhì)，而我那時(shí)候泡論壇只會(huì)去灌水。

3 a* s8 G) P/ u3 e" \Y桑，語(yǔ)言學(xué)校的中國(guó)人后輩，上次打電話給我要我們大學(xué)的報(bào)考志愿書(shū)，我在學(xué)校里東問(wèn)西問(wèn)才找到發(fā)行愿書(shū)的地方，然后買來(lái)寄給他，他收到后應(yīng)該給我回個(gè)短信，但是他沒(méi)有回。這次，我給他發(fā)郵件，告訴他一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的地址，他回郵件時(shí)沒(méi)有署名，我還得去查這個(gè)地址是誰(shuí)的。他這是不好的習(xí)慣，自己要避免。
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. H( z% V" M# G0 v3 r' u1月18日 by 子子 @ cmiw
6 y! u5 D7 Y& J# t又聽(tīng)到有人說(shuō)日本人虛偽，其實(shí)日本成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，它發(fā)展背后的因素有很多，但是其因果關(guān)系靠的應(yīng)該不會(huì)是所謂虛偽這個(gè)因素，所以我們沒(méi)必要把目光放在這上面，而應(yīng)該找一找日本文化中好的一面。另外，所謂說(shuō)別人虛偽，應(yīng)該就是受到了敷衍的對(duì)待。但事實(shí)上，一個(gè)人不會(huì)是“平白無(wú)故就受到兩肋插刀的幫助”。小程度的幫助是可以的，但是是否可以對(duì)你大力幫助就要看你的表現(xiàn)。如果你不去付出，反而抱怨得不到真心對(duì)待，那或許就是你的問(wèn)題了。而且許多人并不怎么去付出，所以就有可能會(huì)有很多抱怨。
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所謂真誠(chéng)，不是一種“不努力就可以得到”的東西。

今天下午在研究室，便當(dāng)公司的人來(lái)收便當(dāng)盒。便當(dāng)盒都放在門口的一個(gè)塑料筐里面。但是來(lái)人拿塑料筐的時(shí)候，我看到尾村的桌子上面還有一個(gè)便當(dāng)盒。我的第一反應(yīng)是問(wèn)佐佐木，說(shuō)尾村那里還有一個(gè)便當(dāng)盒，是否需要送過(guò)去。佐佐木聽(tīng)到后，先是向便當(dāng)公司的人喊了一聲，讓他等一下。然后再去把尾村的便當(dāng)盒送過(guò)去。也就是說(shuō)，我對(duì)這件事情不是很確定，所以沒(méi)能做出快速的反應(yīng)。這種事情是有先后順序的，如果搞錯(cuò)了，就會(huì)失敗。應(yīng)該先把對(duì)方叫住，然后再進(jìn)行確認(rèn)才好。
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/ i5 F% M( v: b# V1月19日by 子子 @ cmiw
「あきらは楽の方向に考えている。」って佐々木さんが言いました。
& }3 c- p3 z! L5 O佐佐木說(shuō)，小明同學(xué)在考慮問(wèn)題時(shí)，往往是向著“自己輕松省事”的方向去考慮。
% d% A% }5 h8 \這種考慮方式是不好的，也是很多情況下存在的，日語(yǔ)稱之謂AMAYI。

6 e. H- @) ^6 A子子君は掲示板見(jiàn)すぎです。だれでも多少にあるけど、抑えるかどうかの問(wèn)題です。
. z- D8 A6 C& }+ Q% q那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常上網(wǎng)看論壇，于是佐佐木說(shuō)我，上網(wǎng)看論壇花的時(shí)間太多了。任何人都會(huì)有喜歡去做的事情，關(guān)鍵是能否抑制住這個(gè)度，是一個(gè)問(wèn)題。
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1月25日by 子子 @ cmiw
關(guān)于人性化管理，不是人情化管理。
& ?! S6 F* z* m6 F# P, r7 a對(duì)于錯(cuò)誤的寬容與關(guān)于過(guò)失的懲罰。
（想不起來(lái)當(dāng)時(shí)為什么有這樣的感想了。）

與朋友的談話，最開(kāi)始的層次是時(shí)事，評(píng)論，新聞，八卦之類的。
進(jìn)一步信任之后，才可以講自己的故事，或者對(duì)方的故事。
; r8 I! x) o& |, _再進(jìn)一步就是對(duì)于一方缺點(diǎn)的指正，這一層才是有益有plus的。
但是取決于兩點(diǎn)，一是指出者的水平層次與眼光。
/ g* u8 E. g, ]* J8 l' {4 T二是指出者的表達(dá)方式，三是被指出者的心態(tài)，是否有“接收”的意愿。
這些因素，會(huì)決定，最后被指出者是否接受建議，實(shí)現(xiàn)提高。
指出錯(cuò)誤本身就是一個(gè)損害面子的事情，如果表達(dá)方式不夠柔軟，
8 Q! b7 u' G4 P. S那么效果不好也是預(yù)料之中的事情。
在國(guó)內(nèi)，觀察周圍的交流，有時(shí)就會(huì)遇到生硬的指正，
3 K: c4 B, N1 u8 X' F結(jié)果只能帶來(lái)傷面子和浪費(fèi)時(shí)間的爭(zhēng)論，
1 u1 D1 P2 ~  W3 o0 Q如果改善一下采用柔軟的表達(dá)方式，就會(huì)帶來(lái)提高。

1月27日by 子子 @ cmiw
7 [8 ^( J) H+ d: E4 n/ g  b: f幾行標(biāo)語(yǔ)不能改變一個(gè)人，改變一個(gè)人，需要的是言動(dòng)，亦即具體的東西。

1月28日 福岡で內(nèi)定式の時(shí)　by 子子 @ cmiw
! g2 j. h" T. \1．スーツの一つ目ボタンを締め。
/ m1 M0 m( y; Q2．ネクセをちゃんとなおさないと。
3．日本は自己責(zé)任で、何かをしたら、返ってきます。
4．迷うことを、自分が勝手に決めずに、相談する。
% \7 Q  F% e  }6 G: m5．人間は叱られて、叱られて、成長(zhǎng)するもの。

背景是，這天我在福岡市內(nèi)某賓館參加了我就職公司的內(nèi)定式，
就是已經(jīng)決定要我的那個(gè)派遣公司，在我們畢業(yè)之前，為我們這一批新人所舉辦的一個(gè)典禮，
來(lái)祝賀我們拿到該公司的offer，將要成為該公司的一員，成為新的社會(huì)人。
早晨起床后我急急忙忙就去參加典禮了，在會(huì)議室里有幾十名和我一樣要畢業(yè)的學(xué)生。
" a' ], N' }1 m5 d我們先是坐在椅子上，聽(tīng)臺(tái)上宣讀一些公司介紹和鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)。
然后每個(gè)人上臺(tái)去領(lǐng)一張內(nèi)定通知書(shū)（好像是這樣的）。
之后，好像是內(nèi)定式之后吃自助餐的時(shí)候，
公司里把我招進(jìn)來(lái)的那個(gè)負(fù)責(zé)人，給我說(shuō)了上面的一些話。
很有感觸，就記錄下來(lái)了。解釋如下。
$ k7 x  e; o9 |0 c1 ^
1是說(shuō)，西服的第一粒紐扣要扣上。
2是說(shuō)，睡覺(jué)壓得翹起的頭發(fā)要處理一下。
, k! ^- w+ h8 N4 E也就是說(shuō)，我那天是西服沒(méi)扣紐扣，頭上翹著頭發(fā)，就上臺(tái)去領(lǐng)通知書(shū)了，有點(diǎn)失敗。
: |* @) G9 u- k! c& E3 _3是說(shuō)，在日本做事情，是要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的，
! l4 n; f/ R5 w; M5 n1 Q  n- U自己如果做了什么事情，將來(lái)會(huì)返回到自己身上來(lái)的，所以做事要想到后果。
6 j0 g* W' f3 w. H& S. a8 X4 q4的背景是，當(dāng)時(shí)有個(gè)事情我擅自作了決定，負(fù)責(zé)人問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)我是這樣這樣想的，
4 V& R7 y8 O0 w$ `/ {' n) `然后那個(gè)負(fù)責(zé)人就告訴我：
. i3 f6 l) u# U+ }這些事情是和公司有關(guān)系的事情，不能自己隨便自作主張，一定要和公司商量才好。
所謂沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，或許就體現(xiàn)在這一點(diǎn)吧。
, O6 I( Q. o$ k" W$ f, l# `7 `: h; r3 M6 z5是說(shuō)，人都是被叱責(zé)被叱責(zé)才逐漸成長(zhǎng)的。
" n/ u' H+ n9 X3 [所謂學(xué)校的畢業(yè)，只是度過(guò)了那些規(guī)定的年數(shù)，而我們?cè)谀莻�(gè)年齡段仍然有做不好的事情，
之后不會(huì)有學(xué)校的教育，而有的只是社會(huì)上的教育，而且往往不是輕松的，而是被訓(xùn)斥的。
  y! X, B& l2 b5 Q6 z3 S" N0 B在社會(huì)里，不會(huì)有坐在書(shū)桌前看著書(shū)本的學(xué)習(xí)，而是做事時(shí)帶來(lái)不理想結(jié)果之后的被教育。
  d, I( @! }1 o% W( ]% L這幾件事情，過(guò)了多少年，仍然記憶如新，比書(shū)本上的公式還有用。

這天上午參加了會(huì)社的內(nèi)定式，中午結(jié)束。
下午到大學(xué)會(huì)館去參加了大學(xué)里留學(xué)生會(huì)組織的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，
) X. Y$ q# H) g4 Q9 G, f0 N$ m聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行了bingo游戲，游戲需要一組不重復(fù)的隨機(jī)數(shù)，
! O; F7 n7 p  }% I1 u- Y那個(gè)隨機(jī)數(shù)的生成程序，是我用Excel的VBA編出來(lái)給主持人的。
主持人還特意提到了這個(gè)程序是子子編寫的，大家在說(shuō)，誰(shuí)是子子。
4 F% h. ^0 g- l7 c/ g; a但是那個(gè)時(shí)候我提前退場(chǎng)了，這是后來(lái)朋友告訴我的，小小的遺憾。
' \+ [" D0 L* @( K" F晚上到留學(xué)生朋友宿舍里看了春節(jié)晚會(huì)，五六個(gè)人在小房間里看著電腦直播。
; |: F: i" B# G8 Y4 j# h+ V充實(shí)的一天。
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3 i5 F# m) i+ H8 u$ i6 N* F0 H1月29日by 子子 @ cmiw
0 A! Q+ h, j5 d/ E4 e( n昨天送同學(xué)去車站，聽(tīng)她說(shuō)她姐的事情。
說(shuō)有兩個(gè)男生到她姐家去吃飯，空手去沒(méi)買東西，飲料也沒(méi)有買。
) n2 Q9 P! K- P6 ~6 `! o這些事情不說(shuō)的話我也注意不到，今后自己也要注意，不要這樣。

與網(wǎng)友聊天，網(wǎng)友說(shuō)到她以前在會(huì)社里做事，社長(zhǎng)讓她做表格，但是不給足夠信息，
結(jié)果表格做得不好反而會(huì)受責(zé)備，有過(guò)好幾次。
幾年后我才逐漸知道，在日本會(huì)社里做事情，這種事情是偶爾會(huì)有的，
總會(huì)有人把事情交代得不夠明白，然后事后挑理。
1 p% c% P" H% h8 N6 W9 @  b% y' Q
& K. [. `) w( y: f1月30日by 子子 @ cmiw
看日本的電視綜藝節(jié)目。其中講到了心臟跳得快則壽命相對(duì)短。
然后提到了呼吸法，吸氣4秒鐘，吐氣8秒鐘，
5 K4 V) Z% B. \: \' j1 y在吐氣的時(shí)候副交感神經(jīng)會(huì)更容易發(fā)揮作用，可以使心拍數(shù)變慢。
+ [. h6 T4 m$ h1 L! I+ S' \而stress則會(huì)使心拍數(shù)變快，并且持續(xù)下去不降下來(lái)。
日本的電視節(jié)目，經(jīng)常會(huì)講一些這類的小知識(shí)，可以學(xué)到一點(diǎn)東西。
+ Z; K# B! B8 C7 Q
人為什么要禮貌。上次一個(gè)網(wǎng)友來(lái)短消息讓我加他msn，
: H6 c( I2 G  u; ~但短消息里面有錯(cuò)別字，他的地址也沒(méi)有寫清楚，我讓他寫清楚。
! t) b$ p+ h, A2 X3 D1 ^4 g后來(lái)加上之后，他發(fā)來(lái)消息也是一些不知所云的東西。
7 r! ]& \+ J5 |7 j- x( j) x" U' ]6 B結(jié)論就是，沒(méi)有禮貌的問(wèn)候，不太會(huì)令人感到安心。
% w5 }" U. s/ k) F  }
! Q" z) i" x# b2 n" D/ _& V人的行為都是需要回應(yīng)的。（回應(yīng)：返し。answer, return, give back, feedback）
, R* A( C8 J0 T作為幫助的提供者，需要預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)有什么樣的回報(bào)feedback。
如果一個(gè)幫助性的行為，將來(lái)不會(huì)得到適當(dāng)?shù)鼗貓?bào)（比如謝詞），那將是很無(wú)聊的。
  p+ f" m! t3 I9 q: T& [在幫助之前不能知道之后是否會(huì)有回報(bào)，那就只能根據(jù)提出要求者的有限的行為來(lái)判斷。
所謂回報(bào)feedback，不一定是金錢，即使謝謝之類的言語(yǔ)也是一種心情的傳遞。
# L& Y3 c8 s0 P# L% g' {6 f/ O因此禮貌是必要的。即使是一次的行為，也需要對(duì)之后的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)。
                    禮貌
提出者------------------>
, A4 s2 T  J( F8 W2 n4 z' j4 J          <--------------------
           （將來(lái)，幫助行為）
- X4 ~8 P$ }9 N* h7 F' q                                           幫助行為
( L8 w! ^  m1 q$ o# B                                         <-----------------  幫助者
, P7 P& ^) x& _' u, m; `                                         ------------------>
                                          （之后，謝詞）

當(dāng)然，提出要求者也可以先禮貌，之后不給回報(bào)，
那樣的話，以后幫助者也無(wú)法判斷以后將怎樣去做。
而拒絕在下次提供幫助的行為，或許是另一種“劣幣驅(qū)逐良幣”的表現(xiàn)吧。

- y( ?/ x$ d/ W/ [: I4 Z" e所謂承諾，也就是對(duì)將來(lái)的return所做的保證。
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所謂朋友，是一種安全的return，不會(huì)隨便生氣，不會(huì)隨便傷害，不會(huì)隨便不管
這些是朋友和陌生人的區(qū)別。

: @) b: G- A! p& g2月2日by 子子 @ cmiw
; q9 B! C0 ?. |( E/ N+ t$ J3 M& o1 W人類的社會(huì)性：協(xié)作，完成更大的事情；情感，人類的需求。
（想不起來(lái)當(dāng)時(shí)是怎么個(gè)狀況了）
3 ?1 N; U, ~0 x) O, s, L  F
2月17日by 子子 @ cmiw
& Z4 B& \& G; m( n“不去輕易承諾”是一回事，“不敢承諾怕?lián)��?zé)任”又是另外一回事。
“輕許承諾不承擔(dān)后果”固然不好，“因?yàn)楹ε聯(lián)�任后果而不去承諾”也不是好事。

$ M: R) i8 Y$ a2月22日  入社研修
相手の要望を応じる。
4 C' _8 N9 U& K% ~' L9 [! M2 a% dよそみ、入室のあいさつ、うなずく。
人生、いい加減できる時(shí)がいっぱいある。
) l4 ^5 K' l( o; O2 Y5 U" Oいちいち適度にして、なれたら、
きちんとしたい時(shí)、もうできない。

在進(jìn)公司之前，公司給我們安排了一次培訓(xùn)。主要培訓(xùn)內(nèi)容是business manner。
這是培訓(xùn)時(shí)的一些心得體會(huì)。
“對(duì)于對(duì)方的要求要給與滿足�！�
“眼神不要東張西望，進(jìn)入房間時(shí)要打招呼，對(duì)別人說(shuō)的話要點(diǎn)頭致意�！�
1 \$ Y2 f. v; [人的一生中，有很多時(shí)候是可以去選擇“不必認(rèn)真去做事”的。
/ ^7 c; v  Z0 E( G' v6 U0 r5 X但是，如果每件事都那樣“不去認(rèn)真去做”的話，
+ N7 l' w5 h- k8 e" b2 B那么，在需要你去“認(rèn)真去做”的時(shí)候，有可能已經(jīng)認(rèn)真不起來(lái)了。

相手に無(wú)禮講があったら、すぐじゃなくても、いろいろところから、損できます。
9 d; d. \. O/ N* a( y+ k社會(huì)には待ってくれません。
) E. i! p/ r+ J( Z5 B指示を守る。指示を守らないのをしないで。
顔は、心の履歴書(shū)である。
, I1 Y# v. r: Y/ N“如果對(duì)對(duì)方有不夠禮貌的地方，那么即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有回應(yīng)，在以后的很多地方，都會(huì)有‘使自己損失’的地方的�！�
“社會(huì)是不會(huì)等你的。”
0 w8 R' \! k0 K  B“對(duì)于被指示的事情，要按照指示去完成。不要‘不按照指示’地去做事情。“
“人的面容，是其心靈的履歷書(shū)”。
8 j# i; }: a/ x6 X* O! k% X
# \+ }1 C# z* D1 ^% A, aわかい、しらない、きいてもいい、かわいがられる、おしえてくれる。一年間。
+ |- b- {# S' i8 e+ q. @: f6 \“在進(jìn)入公司的第一年里，你可以顯得可愛(ài)，可以一些地方不懂，可以一些事情不知道，可以被寵著，還會(huì)被教一些知識(shí)。但是在這段時(shí)間內(nèi)一定要多學(xué)習(xí)，過(guò)了一年之后，如果你再不會(huì)，就不好了。”

* {/ b' _8 O" H8 [3 h; f仕草：うなづき、思い遣り、積極的な傾聴、理解しようとすること
“工作中要有：贊同點(diǎn)頭，為對(duì)方考慮，積極地傾聽(tīng)，努力去要理解對(duì)方的話。”
; n9 J8 K+ L- x2 a6 Jあいさつは相手の目を見(jiàn)て。
定刻の１０分前には始業(yè)姿勢(shì)。
/ f2 J* w& D2 g# w, c/ L“打招呼時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛。”
! k: k! P3 s5 r. `; Q/ c- X* S“上班時(shí)間的10分鐘之前要做好工作的準(zhǔn)備。”

遅刻、契約（？）の事故、理由があるても、君が悪い。余裕を持って。
2 X- H2 @6 [0 [) Y“對(duì)于遲到，即使路上有些交通事故，有特殊理由，也是你不對(duì)，要打好提前量�！�
5 r% _# R4 N! A3 {こいつにまかせれば、なんかあったら、言ってくれられます。
就是說(shuō)，把事情交給這家伙來(lái)做，如果中間有什么異常的事情，他也會(huì)來(lái)和我說(shuō)，不至于隨便做事把事情搞得不可收拾。要讓上司感覺(jué)到這一點(diǎn)，你才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。
6 _& l  m7 |& s/ o" m  i
* c0 o0 M3 y# i: j: p! X培訓(xùn)期間還有交換名片的練習(xí)，遞名片的同時(shí)，嘴里要說(shuō)自己是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。
- T- t7 x0 C. l+ i4 R+ ?3 R8 x由于我是一直在學(xué)校讀書(shū)，第一次做，說(shuō)不清楚。這東西看教材是學(xué)不會(huì)的。
3 F  K; p; q4 P5 W真正把自己放在陌生人面前，就會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)口說(shuō)話是需要練習(xí)的。
要經(jīng)過(guò)次數(shù)的積累才能夠達(dá)到要求，也就是所謂的工作經(jīng)驗(yàn)。

8 }% y. ?! l5 d* f2 i: ][禮先語(yǔ)後]by 子子 @ cmiw
6 Q/ Z; g0 A& `2 s
培訓(xùn)后，給我們每個(gè)人發(fā)了一張明信片，上面畫著一個(gè)彌勒佛，有著可愛(ài)的笑臉。
8 [8 g% O" u5 b- W4 v旁邊寫著四個(gè)字：“禮先語(yǔ)後”。
就是告訴我們，與對(duì)方交流時(shí)，要先向?qū)Ψ街乱远Y貌，然后才可以陳述要說(shuō)的話語(yǔ)。
2 j! X0 g6 _4 O: [6 m9 a: k& {在日后的工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

日本人在接打電話，或者書(shū)寫郵件的時(shí)候，前面必定要加上一些禮貌用語(yǔ)。
) E. B" E- {8 U6 D- T: _) {, ?“您好”，“您辛苦了”，“感謝貴公司一直以來(lái)的關(guān)照”，
: S1 Q- W3 T% r! c4 ]7 I  J- L3 B“感謝您的電話對(duì)應(yīng)”，“感謝您的迅速回信”，等等。
. W) D% E) B1 S# I& V! U4 E事實(shí)上，禮貌用語(yǔ)被廣泛用于日本的談話之中。
1月30日的日記里，我也曾意識(shí)到這一點(diǎn)，并試著解釋這個(gè)事情，也是在日本熏陶的結(jié)果吧。
' ^' v+ |1 i; B) B7 L6 f人與人的交談，先向?qū)Ψ礁冻龆Y貌，然后再通過(guò)交談來(lái)得到對(duì)方的信息，最后再致以禮貌，
這是一個(gè)“有來(lái)有往”的過(guò)程。這也許就是一種交談的藝術(shù)吧。
6 q# L8 w/ G5 ^! S當(dāng)年法國(guó)人在發(fā)電報(bào)時(shí)是按照字?jǐn)?shù)算錢的，但是每個(gè)人發(fā)電報(bào)時(shí)都會(huì)加上一個(gè)“請(qǐng)”字。
  e, T: b+ ?. S每年因?yàn)檫@個(gè)請(qǐng)字，整個(gè)國(guó)家的人每年要多花好幾萬(wàn)歐元，但即使這樣，他們也愿意加上。
回想我們?cè)趪?guó)內(nèi)的談話中，“請(qǐng)”字貌似見(jiàn)得不多了。偶爾聽(tīng)人說(shuō)到，還會(huì)感覺(jué)到奇怪的樣子。
' Q" H$ i( c; N! u2 M: Y
) h' j- K6 Q0 p5 H% m2月25日by 子子 @ cmiw
真弓さんは、明くんのことを言いました。真弓さんが話の途中、明くんは、「そうですか？」って言い返した。あまり失禮です。そういえば、自分はバイト先で、最初もこの口癖がありました。中國(guó)での習(xí)慣だろう。

研究室里的同學(xué)，一個(gè)是和我同年級(jí)的真弓，一個(gè)是后輩小明，今天真弓給我們講了一件事情。有一次真弓說(shuō)話時(shí)，說(shuō)話的途中，小明插嘴說(shuō)了一句反問(wèn)句“是那樣的么？”。真弓說(shuō)小明這樣說(shuō)話是失禮的。這樣說(shuō)來(lái)，我想起來(lái)，我剛來(lái)日本時(shí)在打工的店里，和別人聊天時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常插嘴反問(wèn)語(yǔ)氣的“是么？”，就是一種懷疑對(duì)方的心態(tài)，而且是毫無(wú)根據(jù)的懷疑，這其實(shí)是挺不好的。也許是自己以前在國(guó)內(nèi)環(huán)境里養(yǎng)成的一些習(xí)慣吧。
3 N$ d. b( f  v8 m9 ]
! A4 [4 k! |; W( G2月27日by 子子 @ cmiw
/ h1 \. m% y  i9 F3 l9 s我昨天對(duì)朋友L說(shuō)，我為了趕畢業(yè)論文答辯，已經(jīng)四天沒(méi)怎么睡覺(jué)了。
結(jié)果L說(shuō)“那算什么，比你更行的有的是”。
我感覺(jué)，這是一種典型的中國(guó)風(fēng)對(duì)應(yīng)方式，使談話無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去，阻礙進(jìn)一步的交流。
如果改變一些對(duì)應(yīng)方式，我們的交流可以做得更好，相互之間可以得到更多的信息的。

3月1日by 子子 @ cmiw
. C1 B  v4 f3 z# W2 A別以為累就可以休息。有些東西是客觀的，比如說(shuō)累。
也有些東西是客觀的，比如說(shuō)任務(wù)的完成。
當(dāng)時(shí)的狀況應(yīng)該是，因?yàn)槔邸�所以休息→結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致事情的不完成。NG。
這是應(yīng)該的做法是，因?yàn)槔邸�考慮到后果那么即使累也要勉強(qiáng)撐著去做→去把事情完成。Good。
這應(yīng)該是我寫畢業(yè)論文得到的感受。
有些事情是可以順利完成的。有些東西則需要通過(guò)勞累才能夠去換取。
“自己累了”只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，有時(shí)累了也不能因此而休息，然后才能有所收獲。
: ]3 w% ?3 r6 r* z' K2 P% z7 K4 _這是社會(huì)上一個(gè)冰冷的邏輯。

, s0 N2 L: \( K  c3月6日by 子子 @ cmiw
. M8 c' Q$ z/ V2 l4 p今天上午，畢業(yè)論文發(fā)表，總算發(fā)表完了。
我承認(rèn)，我的努力不夠，只能是勉強(qiáng)完成。
辛苦了。晚上犒勞自己吃了炸豬排套餐。
, Z2 g. C, [; }- ]
3月7日by 子子 @ cmiw
昨天在研究室里，做LAN Cable，安裝那個(gè)水晶接頭。
' N7 P; E4 D  a9 w/ p. ^5 V金田先生教我，告訴我怎么做。
8 g2 \& e, U8 x, z# i但他教我時(shí)線的順序是反的，我也沒(méi)注意，就照著做了。
結(jié)果裝好一根線，接在tester上面，發(fā)現(xiàn)指示燈閃爍。
我以為這樣閃爍是OK的，于是就繼續(xù)裝了第二根線。
: O9 S& O! a$ s7 N之后我給金田先生看，他說(shuō)應(yīng)該不是閃爍，而是應(yīng)該持續(xù)亮燈才對(duì)。
我再查看線的左右順序，發(fā)現(xiàn)自己接的左右順序1～8是反的。
于是剪掉那兩個(gè)接頭，重新去做。
之后的一個(gè)，在夾緊時(shí)沒(méi)有注意，左邊兩根線沒(méi)有頂?shù)筋^，又失敗了。剪掉后重來(lái)。
) T3 T6 @- \4 r9 x之后裝中間那根線時(shí)，插在tester上，發(fā)現(xiàn)5號(hào)線不通，兩端都是我接的，
- |8 H3 o- n6 w6 x只好一個(gè)一個(gè)剪掉重接，又廢掉兩個(gè)。
  v; I; A  J$ i7 y* _再次裝好之后，仍然是5號(hào)線不通，faint，暫時(shí)不管。
( K/ C6 ~3 o/ y3 _我對(duì)中曾先生說(shuō)，有一個(gè)燈不亮，是否可以。他說(shuō)，必須弄到能用為止。
后來(lái)金田先生過(guò)來(lái)試了一下，說(shuō)是有一個(gè)接頭好像不好用，剪掉重來(lái)，又廢掉一個(gè)。
之后再試，仍然是5號(hào)不通，這時(shí)仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，tester里面的5號(hào)針腳有問(wèn)題。
7 g* @2 D' b$ I然后我們把線拿到電腦上一試，好使。

$ y  b/ L9 f4 m2 U+ C9 w. A6 ]感受是：被安排工作去做的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有異常狀況發(fā)生，被教的方法不對(duì)，器具有問(wèn)題，有其他原因，等等。但是，去賴別人賴工具都沒(méi)有用，要想辦法認(rèn)真去做，把事情擺平，才是應(yīng)該做的。
% w  u: z! L" A* a6 m5 X另外，第一次發(fā)現(xiàn)tester閃爍，自己沒(méi)有去確認(rèn)，就私自判斷閃爍也是可以的，然后就去做第二根。這是不對(duì)的，導(dǎo)致第二根也廢掉了。應(yīng)該勤于去確認(rèn)，不然就會(huì)給人以不靠譜的印象，影響到以后是否可以繼續(xù)得到機(jī)會(huì)。

5 Q/ `! F" H( K3月12日by 子子 @ cmiw
今天明天是畢業(yè)的研修旅行，
研究室的全體成員開(kāi)車，去熊本縣的云仙岳火山那里旅游。
: o4 C+ ]# }& i2 l5 K在溫泉旅館住一晚上，明天回去。
2 T0 l, `( y' m/ E0 U1 `: B
3月14日by 子子 @ cmiw
今天回國(guó)探親，一周后回來(lái)�；貒�(guó)期間，去了一趟北京，到我的母校去看看。
日本大學(xué)研究室里的同級(jí)生三人，這期間也到北京進(jìn)行畢業(yè)旅行，
我和他們匯合，給他們做翻譯，一起玩了兩天。

  J' q9 z: [5 w+ f) Y& ^0 X; o3月15日by 子子 @ cmiw
在北京回到了我的母校，在校園里問(wèn)路，
/ h+ I) w& T* p" L, H7 G結(jié)果我問(wèn)的學(xué)生，在回答的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有直視過(guò)我，都是眼睛看著旁邊，對(duì)我說(shuō)話的。
# t6 T  u  T- M: x' j# X+ D這樣的eye touch是不好的。
或許我那個(gè)時(shí)候也是那樣的吧，那個(gè)時(shí)候，要是也有人告訴我這些，就更好了。
2 S" r: _# |! O
今天到某大型人力資源論壇公司去訪問(wèn)，
) v3 z* B9 H; x% r: ?我在他們的論壇里做了一段時(shí)間版主，還被評(píng)選過(guò)優(yōu)秀版主，
3 L; _" F/ J& p這次去聊聊天，同時(shí)對(duì)論壇建設(shè)提出了一些建議，
不過(guò)人家都給我回絕了，貌似沒(méi)有接受的意愿。
2 H6 |  V% i8 `9 V
3 C! I' s1 W( w+ W! f與人談話，其中包含兩種能力。
一種是“主導(dǎo)”的能力，提出話題，吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服的能力
一種是“對(duì)應(yīng)”的能力，對(duì)應(yīng)得好，可以聽(tīng)到別人的更多的話，評(píng)論。

3月16日by 子子 @ cmiw
0 P0 x. G( ]( z! G在北京國(guó)貿(mào)那里，與本科大學(xué)同學(xué)見(jiàn)面，我的好朋友，他在獵頭公司工作。
# \6 s6 I( R4 j. J/ b* g談話的時(shí)候他說(shuō)了一件事情：
: j% y# }* n. u% Z9 \在與別人談項(xiàng)目的時(shí)候，你講完后，有可能是對(duì)方把手一攤，說(shuō)，沒(méi)聽(tīng)明白。
, F# w: W( f0 h! j" I$ q) }這就說(shuō)明，要有較好的表達(dá)與溝通能力。
6 l3 E" g/ C$ `% a, D2 ^4 {7 \, k他說(shuō)的這件事情很重要，日后的工作中，我經(jīng)常體會(huì)到這一點(diǎn)。
# h5 ]! z+ h- k9 f0 H
3月21日by 子子 @ cmiw
在家里玩“連連看”的電腦游戲。得到的啟示是：
; H# v7 L# a8 K& L& v1．連不通的方塊，不要去連它。2．時(shí)間是有限制的。
7 v; K; E* x7 R" l; Y% w游戲的另一點(diǎn)啟示是：憑記憶和觀察尋找相關(guān)的事物，并將其聯(lián)系到一起。
（日后我才發(fā)現(xiàn)，工作中要做的事情也是這樣的一個(gè)過(guò)程。）

9 V% ]- t2 U# r8 W0 M" `2 N3月23日by 子子 @ cmiw
今天上午坐飛機(jī)到名古屋，下午在支社進(jìn)行面試練習(xí)，傍晚去參加了企業(yè)訪問(wèn)會(huì)。
( t! o) k' S- S  Q! {/ c
/ @" f* q% W1 O: j7 ]. k) G18：30企業(yè)訪問(wèn)結(jié)束了。在日土地大廈前面，高橋先生回到支社去了。剩下我一個(gè)人，自己去名古屋站附近的賓館去住宿。一個(gè)人走在街道上，周圍有無(wú)數(shù)行人匆匆而過(guò)，但與我并無(wú)關(guān)系，很孤單寂寞的感覺(jué)�；叵胱约簞偟饺毡镜臅r(shí)候也沒(méi)這樣，那時(shí)是四個(gè)人一起來(lái)的，現(xiàn)在是一個(gè)人被放到一個(gè)陌生的城市里，確實(shí)挺孤獨(dú)的。

企業(yè)勉強(qiáng)會(huì)のとき、向こうの會(huì)社の二人は、私の話を聞くときに、ずっとうなずいていた。いい勉強(qiáng)になる。この前、マナー研修のとき、先生もこのことを言ったが、そのとき感じてなかった。こんかい本當(dāng)に見(jiàn)てから、イメージができました。

. A& V, M9 h, e1 r在企業(yè)訪問(wèn)的時(shí)候，對(duì)方的兩位面試官，在聽(tīng)我做自我介紹的時(shí)候，一直在有輕微的點(diǎn)頭。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種很好的學(xué)習(xí)。以前，在參加business manner培訓(xùn)的時(shí)候，講師也說(shuō)過(guò)這一點(diǎn)，聽(tīng)對(duì)方談話的時(shí)候要點(diǎn)頭。但是那個(gè)時(shí)候在課堂上聽(tīng)到這一點(diǎn)，不能夠有親身感受。這次見(jiàn)到了真實(shí)中的這個(gè)動(dòng)作，才知道了一個(gè)具體的樣子。
（7年后我在另一家公司里做事時(shí)，給公司新來(lái)的后輩講計(jì)算，之后我也跟他們講到了這一點(diǎn)，聽(tīng)別人講話時(shí)，帶有一些表示同意的點(diǎn)頭，是一種business manner，會(huì)有好處的。）

, x/ M: T8 |3 q7 ~3 P6 b0 b. ]) k3月24日by 子子 @ cmiw
昨日、企業(yè)勉強(qiáng)會(huì)の時(shí)、會(huì)社紹介をいてもらったあと、「何か質(zhì)問(wèn)がありますか」って聞かれた。そして、私は事前練習(xí)のことを考えて、先に自己紹介をするべきと思って、「自己紹介していい」っていってしまった。そういう「主見(jiàn)」をいつももつのがよろしくない。いつも「他人がまちがえてだ」って思わない方がいい。
また、自分の修論について説明してください。って言われて、それは物事の説明力の試験だろう。

昨天在企業(yè)訪問(wèn)的時(shí)候，對(duì)方進(jìn)行公司介紹之后，問(wèn)我“有沒(méi)有什么問(wèn)題”。但是，在面試練習(xí)的時(shí)候我一般都是先自我介紹的，于是我就覺(jué)得對(duì)方問(wèn)得不對(duì)，回答說(shuō)“我可以進(jìn)行自我介紹么？”這種“覺(jué)得對(duì)方錯(cuò)誤”的想法是不好的，還是“不要有這種想法”才好一些。
" X9 \( F; Q# H8 N! O; C1 I3 l另外，被問(wèn)到“請(qǐng)對(duì)自己的畢業(yè)論文進(jìn)行一下說(shuō)明”，這個(gè)應(yīng)該是考察我“對(duì)事物的說(shuō)明能力”吧。

今天白天到三重縣的一個(gè)機(jī)器人公司進(jìn)行面試。晚上坐飛機(jī)返回福岡。
7 d3 [4 f5 b  E7 o* [' m9 B
3月25日by 子子 @ cmiw
: E7 M# V$ |: V& J晚上到朋友家里去吃飯，打撲克，然后去唱卡拉OK。
. ^9 w  \# U( K) F) r都是今年大學(xué)院畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生，都在日本就職了。下個(gè)月各奔東西。
; A! w/ a( r: Y之后去另一個(gè)朋友家，取了一個(gè)電飯鍋和一個(gè)小爐子。后來(lái)用了好久。

/ g7 q$ l$ _4 h9 e. B3月26日by 子子 @ cmiw
. M. Y( N. y( t& s  S. u/ y- K9 I佐賀縣的網(wǎng)友開(kāi)車過(guò)來(lái)看我，他考駕照的時(shí)候是來(lái)福岡考的，在我家住了幾天。
他給了我很多幫助，我的好兄弟。我記日記的小本子也是他給我的。
2 x  Z: z7 A: E1 _- c; ~. d晚上他開(kāi)車帶我到我的大學(xué)，我在研究室收拾東西，告別研究室。
7 W" I3 b5 g% }0 t( L0 h- D
下圖為九州大學(xué)伊都校區(qū)教學(xué)樓，我的碩士課程最后半年是在這里度過(guò)的。
8 i9 n6 x$ i7 g

3月27日by 子子 @ cmiw
今天在學(xué)校的箱崎校區(qū)50年紀(jì)念講堂，召開(kāi)了畢業(yè)典禮。
% }/ y8 O4 q3 z, D+ Y* g我拿到了畢業(yè)證書(shū)，終于畢業(yè)了。
& [! S! Q4 m9 q, ^- q2 I4 `! I三年半的留學(xué)生活告一段落。包括一年語(yǔ)言學(xué)校，半年碩士預(yù)科，兩年碩士。
在語(yǔ)言學(xué)校和大學(xué)里，知識(shí)以外的東西，我學(xué)到了好多。ありがとう。
感謝語(yǔ)言學(xué)校的老師，感謝大學(xué)研究室里的教授，同學(xué)，前輩，留學(xué)生朋友。
謝謝你們。

4月2日by 子子 @ cmiw
1．辛さを感じるのも成長(zhǎng)の一部である。辛さを感じたくて、恥ずかしさに怖くて、何も試したくなかったら、一生引き込めばいい。
+ E" Z2 ~2 I2 o8 q2．危機(jī)感と謙虛さが大切、特に順調(diào)な時(shí)にも。
" z2 i3 B/ _, w- \這個(gè)應(yīng)該是看電視節(jié)目時(shí)看到的臺(tái)詞。
1．意思是說(shuō)，感受辛苦也是成長(zhǎng)的一部分。如果不想去感受辛苦，并且對(duì)出丑感到害怕而去躲避，那么什么事情都不會(huì)去嘗試了，一生都是一種退縮的狀態(tài)。
, ~) \! H2 S3 E( K2．“有危機(jī)感”和“帶有謙虛”是很重要的事情，尤其是在事事順利的情況下。

! |; H5 C. i: B1 N8 H今天有個(gè)在日本的華人社長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，看過(guò)你的個(gè)人主頁(yè)，知道你能夠畫地圖，這種總結(jié)整理的能力對(duì)將來(lái)是有用的。希望是這樣的吧。

去年12月份，朋友C家的舊房子轉(zhuǎn)讓給新房客中國(guó)留學(xué)生J，當(dāng)時(shí)為了房子容易轉(zhuǎn)讓出去，我說(shuō)到幫新房客J弄冰箱。然后我借來(lái)手推車，領(lǐng)著J到博多站那里，有一家中國(guó)人要離開(kāi)福岡所以要處理家具，我和J去拿了他的電冰箱和微波爐，讓J推著手推車推兩公里回到他家。電冰箱是事先說(shuō)好送給J的，但是微波爐我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是暫時(shí)放在J那里，以后再去他家取。結(jié)果那之后我一直忙著畢業(yè)論文什么的，就一直沒(méi)去J家取微波爐。直到昨天，我想去J家取，給他發(fā)短信后，他回復(fù)我：“你長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)取，以為你不要了，就送給別人了�！备械接悬c(diǎn)遺憾，本來(lái)我可以有一個(gè)微波爐的，就這樣沒(méi)了。仔細(xì)想想，這其實(shí)是可以預(yù)想到的事情，“有可能會(huì)變壞”的事情，自己沒(méi)去努力，結(jié)果就是壞的。事情沒(méi)做到的話，不理想的結(jié)果就會(huì)變成為現(xiàn)實(shí)。この辛さを感じないと、身につけられない。往往是，如果沒(méi)能去親自經(jīng)受挫折，如果沒(méi)能去感受這種痛苦的話，這種教訓(xùn)也不會(huì)貼到自己的身上。
今天去福岡空港的途中，騎自行車到X車站準(zhǔn)備乘地鐵，看價(jià)目表從X站到空港是290日元，從X站到空港之前一站是250日元。于是我推測(cè)從下一站Y到空港是250日元，為了節(jié)約40日元，我騎車騎到下一站Y，結(jié)果發(fā)現(xiàn)從Y站到空港也是290日元，faint。
今天坐飛機(jī)去東京參加入社式，但沒(méi)穿白襯衫，到機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。別人去參加內(nèi)定式都是白襯衫�！�… 決定去東京買一件。
! w4 M) z: i* ]9 ~7 ]. k
4月3日by 子子 @ cmiw
在東京參加入社式。就是我們這批新人進(jìn)入了這家公司，所進(jìn)行的儀式。
下午進(jìn)行了研修，晚上飛回了福岡。
; w6 _+ Z# F  {2 h; t, O$ V
4月4日by 子子 @ cmiw
7 ]1 p# f+ K% l! q. C4 V0 f! h$ F明天就要離開(kāi)福岡了。
$ O7 j9 d' [3 l) Z) ]' f今天上午，宅急便公司來(lái)人，把我的行李取走了，一堆紙箱子。
我告別了那間4.5帖榻榻米（3.6平方米），灑滿陽(yáng)光的小屋子。
下午我到朋友L家，度過(guò)我在福岡的最后一晚。
* R" J% q  s9 \
. Y6 t: n* D8 h  X) M. t下圖是我在留學(xué)期間住過(guò)的小房子，二樓有四個(gè)小房間，我是其中一間。
+ z% z0 @/ w/ z& K3 F0 J
+ h  f: `$ }* P$ H: C( `
" b0 {  d" q' e+ t- M, z在L家吃飯時(shí)，我盛飯時(shí)露出了電飯鍋的鍋底，被他批評(píng)了，他說(shuō)電飯鍋還在保溫，如果露出鍋底會(huì)對(duì)鍋不好。另外一件事是關(guān)窗戶時(shí)我把窗戶給鎖上了，也被他批評(píng)了，他說(shuō)如果鎖上不方便他從另一方面開(kāi)窗。就此我發(fā)現(xiàn)了中日處理問(wèn)題方式的不同。（這里先不予以展開(kāi)）

明天我將飛赴名古屋，開(kāi)始新的生活與旅程。
- j$ m, h4 e8 W9 r6 E( h. T
* x& [6 n6 I5 L/ R; b. }------------------------------------------------------
. {, ^4 S; `! x9 v  `若手日記2006上部結(jié)束。
! @3 D; [3 K" `4 f- a/ C. V( D9 j子子在這里感謝各位的閱讀。
4 {' N2 ], L+ r' h對(duì)于文中的故事，如果有什么感想或疑問(wèn)，歡迎回帖交流。謝謝。
# c! l( s) m8 t
) V* X/ T- _5 Y( t+ Z以上。
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社區(qū)小義工

看大俠的作品，學(xué)到了好多好多！謝謝您！希望您有更多分享！

沒(méi)事磨刀

真實(shí)細(xì)膩，通過(guò)你的文章對(duì)日本有了一些了解，感謝！

數(shù)理化

搬個(gè)小馬扎，聽(tīng)前輩講故事~

倚劍踏破亂紅塵

收獲很多，謝謝子子大俠

pexray

日本人做事認(rèn)真的態(tài)度值得學(xué)習(xí)

chenchunfan119

謝謝指導(dǎo)

志不窮

真不錯(cuò)呀
只有只經(jīng)歷才知道，感謝分享