我國的工程教育現(xiàn)狀，各位談?wù)効捶?/span>

MIT

大四狗，感覺學(xué)校就是考試考試啥的，沒別的。。。

xiaolin315

      我是一名三線城市的高職老師，說下我的看法。現(xiàn)在高職教育評判一個老師，主要是各種論文和職稱，根本沒有實踐，在這種背景下，周圍的老師基本沒有實踐能力，成天就在拼湊論文，老師如此，培養(yǎng)出來的學(xué)生可想而知了。而且高職教育沒有升學(xué)壓力，所以周圍基本都是“混”的人，大混小混而已，反正工資照開。
      課程設(shè)置方面，既然脫離了實踐，那基本就是對人而開的，老師能上什么課就開什么課。數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造就是專業(yè)名，上課都是一樣的。再說內(nèi)容，脫離工廠實際太多了，老師也不知道自己講的對不對。
      再說就業(yè)，就業(yè)率就是騙人的，誰跟富士康、京東方簽約都是100%就業(yè)，學(xué)生工作幾個月就都跑光了，學(xué)生跑了能說學(xué)校好嗎？這樣還能招到學(xué)生嗎？再說上這樣的工廠用上大學(xué)嗎，就業(yè)安置根本就沒考慮課程設(shè)置，學(xué)生發(fā)展，還有忘說了到這些工廠工作，是有好處費的。
      曾經(jīng)想有所改變，到最后發(fā)現(xiàn)變的只能是自己，學(xué)校就是大染缸，根本變不了，只能砸了，以后應(yīng)該有好多這種公辦職業(yè)學(xué)校會黃鋪了，還好我已經(jīng)做準(zhǔn)備了，以上就是我胡言亂語一番的，各位見笑了。

昆蟲1982

本人03年畢業(yè)。不看別的，只看畢業(yè)設(shè)計這塊。感覺我們那屆的畢業(yè)生比之前的畢業(yè)生設(shè)計差很多。后來社會就越來越浮躁，大家能看到是什么情況了。

浩徐ljzy

是啊，感覺現(xiàn)在的教育真的很缺乏實踐，特別是對實踐要求比較嚴(yán)的機(jī)械，太缺乏實踐了

紫金者Alex

被洋人們夸得不知天高地厚了

sdy1993

中國特色的工程教育只是拿來騙錢的名頭。

一重科技

張曙教授說的才是對的！

luxiang821

一切向錢看，教育行業(yè)也是一樣。

王劭陽

其實中國工程教育的問題由來已久，早在上世紀(jì)50年代茅以升院士就曾專門提出過，只是當(dāng)時沒有引起足夠的重視，但是感覺似乎現(xiàn)在還是原地踏步。樓主有興趣的話可以參看一些他發(fā)表的論文。