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本帖最后由 yamato1987 于 2014-1-15 14:26 編輯
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其實這是一個綜合問題
0 O" m0 a- T' Q! y+ J c首先是道德層面的，其次也和公司的性質(zhì)有關(guān)系。
$ o/ \* E Z& O$ b* l6 |7 A5 { e道德層面來看，徒弟好不好 是不是白眼狼% V; ~0 a% ^. B
公司性質(zhì)上來看，很多朝不保夕的小廠也沒能力去養(yǎng)一些拿高工資的人。另外教是恩惠 不教也不能說什么不對 知識還有產(chǎn)權(quán)呢
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; _6 W& `7 ~* B9 G& Z但是談點我自己的看法吧。
; F' t; E& u. v, Y/ K) b師傅擔(dān)心自己會的被學(xué)干凈了 自己就沒飯吃了，這話有道理也有錯誤的地方。3 J0 p/ [/ J- J- I( T' }3 r
特別是在一些個很小的廠里表現(xiàn)的很明顯，但是稍大的廠 對自己未來有一定發(fā)展規(guī)劃的廠 都會明白保留技術(shù)能手的必要性。; \ o! @& L+ e
除非這個廠一直打算在這種低端產(chǎn)品里混下去，去拼成本。但是目前人工工資一直在漲，這樣的廠無疑是最先垮掉的一批，如果師傅真的有能力 怎么會待在這種廠里等死呢？
% B3 C( G2 A8 ~% z其次自己真有本事 還怕讓你走人么？真有本事的人 人家是得留你的。
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作為我們單位的技術(shù)人員，雖然還沒有到師傅的地步。工人來問我問題 我一直是知無不言 言無不盡。給他徹底搞明白，能拉動人情 也能有利于產(chǎn)品更好的制造。
% a+ h; `, b" i# S+ u2 J也有人跟我說 別跟他們說那么多，回頭頂了你。我認為我會的比告訴你的多了去了。你可以偷我的1+1=2 也可以偷我的2+2=4 你偷得走我的想法和思路么？
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很多人都在噴大學(xué)，其實到現(xiàn)在我才明白 大學(xué)其實學(xué)的不是那些什么高數(shù) 線代，而是一種思路 一種思想 是一種甚至多種解決問題的思考方式。掌握了這些 你就算碰到一些一時難解的問題，最終經(jīng)過琢磨大多也能去解決它。- d( u+ @3 ^+ Q4 P
假若你只有1塊錢 你當(dāng)然極端在乎 這一塊錢給不給徒弟 如果你有100塊，恐怕你就輕松多了 假若你有1萬塊 你給他就給他了。
* y! @' a) o7 i- i7 D9 U$ @) l擁有一套完整嚴密的思路 相當(dāng)于你有一個印錢機，你不會在乎給他1塊 你給他1000又如何呢？4 u; ^, Z/ e) ]* _) ?
Q% s* h& W3 b4 p我記得去年急需要人上一個新試驗，超出我專業(yè)的范疇，可以說沒怎么接觸過的領(lǐng)域。我在網(wǎng)上 書店訂購相應(yīng)的書籍 資料 安全規(guī)范。自己摸索摸索就能上去做。算絕活了么？回去告訴幾個工人怎么干 注意點在哪里 我真的毫不在意你能把我頂下去。& ]) N7 x7 v2 n7 _/ q
因為只要別太偏的換了其他試驗其他領(lǐng)域我照樣補習(xí)一下就能上。這是你學(xué)不會，或者不好學(xué)會的。
; _9 P I1 a3 q這樣經(jīng)驗逐漸積累，領(lǐng)導(dǎo)敢辭么？ 敢辭 就敢去其他地方找更好的發(fā)展。 有一句話藝多不壓身，本事在你手里 誰也攔不住你。而上學(xué)能教給你更快學(xué)習(xí)其他本領(lǐng)的方式方法。+ w7 y$ G1 y% `, d! a9 e: E |
我已經(jīng)會了的 不是我最大的財富 所以教你無所謂。
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樓主: zerowing
發(fā)表于 2014-1-14 13:25:02
