在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機(jī)械之三年級(jí)學(xué)習(xí)記錄

瑞士MMC

3年級(jí)跟著R老師。R老師對(duì)軟件應(yīng)用特別熟練。凡問(wèn)必答，而且每次都能快速找到我們的錯(cuò)誤。不像D老師那樣每天端著，性格比較活潑，喜歡跟我們嘮叨一些工作外的閑話(huà)，跟大家開(kāi)玩笑也多一些。最初2個(gè)月，樓主甚至覺(jué)得更喜歡R老師。但是漸漸發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越跟R老師不合拍。那年一方面是樓主自己每天都亢奮，另一方面全班同學(xué)都為終于可以學(xué)數(shù)控而興奮，大家情緒都有點(diǎn)飄飄然的興奮，話(huà)自然多起來(lái)。軟件應(yīng)用上手以后，遇到問(wèn)題我們會(huì)互相討論、互相幫忙，解決不掉了才去問(wèn)R老師。作為一個(gè)好奇的老寶寶，樓主在這方面參與性非常高。因?yàn)?、2年級(jí)那時(shí)，跟著D老師學(xué)習(xí)了一種理念：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題中進(jìn)步。所以每次需要R老師出面解決的時(shí)候，我就總喜歡跟在后面聽(tīng)、看。但R老師要么拿眼瞪我，要么直接命令樓主離開(kāi)。樓主只能跟他解釋?zhuān)浩鋵?shí)找您之前，我們已經(jīng)或多或少地互相討論過(guò)了�，F(xiàn)在我知道了問(wèn)題，更想知道您最終怎么解決問(wèn)題的。就這樣的解釋?zhuān)�都不能讓R老師“心動(dòng)”。還有一件事，讓樓主差點(diǎn)跟他吵一架。因?yàn)檫B續(xù)3年的學(xué)校開(kāi)放日，樓主發(fā)現(xiàn)每次車(chē)間里展出的都是同一套東西，原型件也不知道多少年沒(méi)更新過(guò)了。我就主動(dòng)找R老師提：我在網(wǎng)上看到很多有趣的automata玩具，我可不可以自己繪圖，出圖，然后加工一個(gè)？做好了可以留給學(xué)校，開(kāi)放日的時(shí)候展出。答案是：NO!樓主當(dāng)場(chǎng)差點(diǎn)吐血！加上之前被他趕走幾次，下午放學(xué)后樓主整個(gè)人都感覺(jué)不好了——以后怎么跟著他學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上心里演了一萬(wàn)次戲，想著明天怎么跟他據(jù)理力爭(zhēng)；甚至想好了，如果他固執(zhí)己見(jiàn)我該怎么跟主任爭(zhēng)取這件事。好在這件事情最終還是做成了，第二天居然是R老師主動(dòng)找了樓主，表示同意，但是會(huì)把這個(gè)小項(xiàng)目作為一個(gè)考試評(píng)定。樓主需要制定項(xiàng)目進(jìn)展計(jì)劃，自己選材料，繪圖、加工、完成裝配。但最終，到了最后兩個(gè)星期，因?yàn)闃侵鲿r(shí)常需要帶實(shí)習(xí)生，根本沒(méi)時(shí)間做自己的事情，R老師自動(dòng)將這個(gè)評(píng)定取消了。后來(lái)工作完成，樓主把圖紙給了D老師，D老師做了一些修改，讓2年級(jí)同學(xué)做了一個(gè)原型件出來(lái)。大家感興趣的可以搜索automata，能找到很多有意思的機(jī)械玩具，大多數(shù)非常簡(jiǎn)單，但是做給自家孩子當(dāng)玩具，相當(dāng)棒。因?yàn)榭紤]到D老師給的時(shí)間有限，且樓主是加工專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)用過(guò)繪圖軟件，我當(dāng)時(shí)就選了一個(gè)超簡(jiǎn)單的escalier à billes，自己做了一些改造。雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的組裝，但是能夠摸索著使用inventor，并且自己出圖、動(dòng)手加工（傳統(tǒng)機(jī)器+數(shù)控），做出來(lái)還是很高興的。

$ g5 T) a# S$ q7 K3 a! V0 Q9 T9 ?R老師的活潑為他在同學(xué)中贏(yíng)得了不少口碑�？刹痪弥�后，大家逐一被他噴過(guò)�？偨Y(jié)下來(lái)就是，他的不穩(wěn)定情緒讓我們無(wú)所適從。有時(shí)候，他會(huì)像綻放的鮮花，開(kāi)心地主動(dòng)跟我們聊天，問(wèn)問(wèn)題他也很熱心地幫忙解決。但有的時(shí)候，你不知道為什么，他會(huì)黑個(gè)臉，你犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤他都一臉不高興。3年級(jí)學(xué)期末評(píng)定的時(shí)候，樓主考試成績(jī)5.2，平時(shí)表現(xiàn)被R老師打了4.6分。其中還有干擾同學(xué)注意力、散漫無(wú)紀(jì)律這樣的評(píng)語(yǔ)。講良心，如果樓主散漫無(wú)紀(jì)律，那其他孩子可以說(shuō)是來(lái)旅游的。還有一個(gè)孩子得了廢話(huà)一大堆這樣的評(píng)語(yǔ)。搞得大家都很郁悶。跟著D老師那時(shí)，我們每個(gè)人也都會(huì)得到負(fù)面評(píng)價(jià)，但絕不至于這么言辭激烈。

瑞士MMC

進(jìn)入4年級(jí)，因?yàn)橹��?年級(jí)在做的一個(gè)原型件沒(méi)完成，樓主開(kāi)學(xué)第一天就馬力全開(kāi)，拼命工作。幾乎一整天沒(méi)廢話(huà)，趴在機(jī)器上干了一天。第二天照舊。這個(gè)時(shí)候小伙伴們連預(yù)熱狀態(tài)都沒(méi)進(jìn)入，全天聊天、放羊模式。結(jié)果，R老師自己跑過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：沒(méi)問(wèn)題吧？我能有什么問(wèn)題呢。小伙伴們跟我說(shuō)話(huà)，我也回話(huà)，只是沒(méi)有像3年級(jí)那樣，加入聊天小組而已。對(duì)一個(gè)人的不滿(mǎn)積累到一定程度，會(huì)形成一種抗拒。樓主只好忍住內(nèi)心的mmp，堆起職業(yè)笑臉，跟他說(shuō)：沒(méi)事，我只是覺(jué)得自己工作進(jìn)展滯后，想加把勁。R：我感覺(jué)你進(jìn)度還好吧。行，暑假前說(shuō)我工作散漫的是你，現(xiàn)在我埋頭苦干來(lái)干擾我的也是你。如今4年級(jí)才開(kāi)學(xué)兩周，樓主已經(jīng)收到了3次批評(píng)。最近兩周秋老虎肆虐，車(chē)間里沒(méi)有空調(diào)，熱到30多度，真是機(jī)器一開(kāi)，熱得渾身出汗。平常工作的時(shí)候，按照安全規(guī)定，大家都穿著工作服（純棉長(zhǎng)袖大褂，從脖子武裝到小腿肚子）。有一天樓主需要找工具，就把工作服解了扣子，把領(lǐng)子摟到了肩膀那塊，想給脖子透透風(fēng)。R老師：把工作服穿好！教育完樓主，正好一個(gè)3年級(jí)孩子沒(méi)穿工作服從他身邊經(jīng)過(guò)�！澳阍趺床淮┕ぷ鞣�！”“老師，我剛?cè)�廁所了，這剛回來(lái)。”“上廁所也要穿工作服�！碑�(dāng)時(shí)就有一萬(wàn)頭草泥馬從心中飄過(guò)。去你丫的吧。那么長(zhǎng)的工作服，進(jìn)廁所第一件事難道不是脫掉工作服。與其讓衣服去廁所熏香，當(dāng)然不如在車(chē)間脫掉再去了。

從3年級(jí)那時(shí)開(kāi)始，樓主就時(shí)常在心里對(duì)比兩位老師�？偨Y(jié)就是：D老師是一位難得的好領(lǐng)導(dǎo)，懂得控制自己的情緒，照顧下屬的感受；而R老師做同事沒(méi)問(wèn)題，但如果他做你的領(lǐng)導(dǎo)，芝麻綠豆大的事情都挑剔你，搞不好哪天就爆炸，你一定會(huì)發(fā)瘋。另外R老師在工作調(diào)度上也缺乏公平性。每個(gè)假期前我們都要清理打掃機(jī)器。他曾經(jīng)安排同學(xué)J和A清理3臺(tái)數(shù)控（抽干凈切削油，里里外外擦干凈），C和G只需要將一臺(tái)電火花加工機(jī)器清理干凈即可。結(jié)果J和A忙活了一天，累得腰都直不起來(lái)，C和G一邊聊天一邊干活，2小時(shí)不到就沒(méi)事干了，剩余時(shí)間一直在佯裝干活。最令人不能接受的是期間R老師還跑去跟C和G聊得火熱。
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關(guān)于R老師的吐槽到此結(jié)束。樓主感覺(jué)自己像是找到了樹(shù)洞。其實(shí)老師的業(yè)務(wù)水平還是很高的，人也不錯(cuò)。只是最近剛開(kāi)學(xué)樓主就跟他發(fā)生了3次小沖突，接下來(lái)要想在車(chē)間過(guò)得愉快，也必須調(diào)整自己的狀態(tài)了。

瑞士MMC

下面再說(shuō)一些關(guān)于D老師的其它一些話(huà)。因?yàn)槿ツ?2個(gè)小時(shí)的學(xué)中實(shí)踐考試樓主掛了，今年2月下旬到5月初，樓主就被罰去跟當(dāng)時(shí)的2年級(jí)學(xué)生一起參加考試準(zhǔn)備，重新開(kāi)啟了每天5、6個(gè)小時(shí)考試的狀態(tài)（對(duì)了，今年樓主狀態(tài)特別好。非常幸運(yùn)，4月復(fù)活節(jié)回國(guó)期間花粉過(guò)敏得一塌糊涂，但從國(guó)內(nèi)回來(lái)以后，所有癥狀都消失了�；貋�(lái)第3周參加了學(xué)中考試，最終考了5.5分。）。也因此又跟著D老師待了倆月，趁此機(jī)會(huì)問(wèn)了他不少問(wèn)題。曾經(jīng)樓主問(wèn)過(guò)D老師：做領(lǐng)導(dǎo)怎么跟自己的手下的打交道？會(huì)不會(huì)碰到拿種給自己添堵的員工？D老師的回答大概如下：不會(huì)。員工之間更多的是互相嫉妒、攀比，不會(huì)與他起正面沖突。他所做的主要是調(diào)節(jié)手下人之間的矛盾。比如有人會(huì)來(lái)找他抱怨，明明自己干得活比另一個(gè)人多，為什么工資比他少。等做到大領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，每年會(huì)有一定的加薪名額，他會(huì)分配給各個(gè)部門(mén)，當(dāng)然了同時(shí)給一些加薪評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，最終起決定作用的還是負(fù)責(zé)的直接領(lǐng)導(dǎo)。不過(guò)其實(shí)，誰(shuí)干得好誰(shuí)干得壞，一眼就能看出來(lái)了。那做領(lǐng)導(dǎo)累嗎？當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)不累，自己屬于被決策層影響的人群，而且自己參與生產(chǎn)過(guò)程，樂(lè)趣很多。但等自己做到了大領(lǐng)導(dǎo)，想做什么決策的時(shí)候，就需要說(shuō)服其他人，獲取他們的支持，而且每天都在不停地開(kāi)會(huì)，感覺(jué)自己離本行越來(lái)越遠(yuǎn)，就覺(jué)得很累。這也是D老師離開(kāi)公司到學(xué)校來(lái)工作的原因。但他說(shuō)自己有時(shí)候看到招聘中層領(lǐng)導(dǎo)的啟事，心里還是挺癢癢的。

關(guān)于老師們大概就說(shuō)這么多了。對(duì)了，主任的水平也是杠杠的。樓主問(wèn)過(guò)他幾次問(wèn)題，每次都很有收獲。可惜他不參與教學(xué)。

zll3310737

畫(huà)面感很強(qiáng)。

qihaibing

新視野

hacjg0807

真的很好，像在看電影

菜雞攻城獅

真的很好，像在看小說(shuō)

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% t. l( n5 y$ O9 a坐等國(guó)外的學(xué)習(xí)描述

未來(lái)第一站

其實(shí)我更關(guān)心的是什么原因?qū)е聵侵鳟?dāng)初做了這樣一個(gè)決定。

jiuweixhao

長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)