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很同意樓上“天水藍(lán)”的觀點(diǎn); g4 b4 [2 T3 U3 G4 O
4 x$ v2 B$ `/ F3 {. x# W一、反映了我國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)缺點(diǎn). a! p- V0 c2 f0 h, I$ }/ D) J0 X
本科生理論教學(xué)時(shí)間較多,實(shí)際動(dòng)手較少,動(dòng)手教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)的,就業(yè)方向是技術(shù)與管理人員。7 p# j, w2 c& l
而三校生(技校、職高、中專)是以實(shí)際動(dòng)手為主,理論是為動(dòng)手服務(wù)的,就業(yè)方向是技工人。
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: E" x1 @; l1 Y7 o( E二、機(jī)與電是不可比的
9 s) y' {7 ]# n& m" l 電的修與裝是硬性的,是非分明。理論性很強(qiáng),動(dòng)手要求不高。0 n2 }; g6 G! \6 y" s9 D
機(jī)的修與裝是柔性的,模糊的,靠的是實(shí)際動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)的積累,從而確定量的大小。
0 y' {+ {7 Q2 c+ S3 |# X# U 機(jī)的知識(shí)面和點(diǎn)比電的多,特別是維修方面,需要所有機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)及機(jī)械裝配與維修知識(shí)作為支撐。. q, z0 p' L* s! I8 c
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我個(gè)人認(rèn)為:學(xué)機(jī)比學(xué)電花的時(shí)間多的多了。 |
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