在日本做機械設(shè)計的感受36：U桑和董君之三

子子61961

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Section 8.
有一次和U桑的談話中，他提到了關(guān)于提問回答的問題。
董君有一個傾向是：被問到某事之后，不直接回答答案，而是先陳述借口。
這個習(xí)慣不夠理想。
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比如，U桑問董君，前天那個報告有沒有給客戶發(fā)過去。
. d* i. J2 T; L4 g董君的回答是，那個報告有些地方翻譯得有問題，所以還沒有發(fā)，
或者說，這幾天現(xiàn)場的問題特別忙，一直在弄那些問題花了很多時間。
3 T6 l! d& F+ N' J或者說，這個報告客戶應(yīng)該不著急要，
就是不直接回答問題“還沒有發(fā)”。

當然，對于自己工作中的“沒完成”，
因為感到不好意思，所以不愿意直接承認，應(yīng)該是心理上的原因。
5 z) z9 ?( N; m+ T3 S不過這種方式確實容易造成減分，會耽誤互相的時間，影響溝通效率和工作效率。
  m1 [% l9 f, E4 b
對于董君的工作方式，U桑還有一個感到困擾的地方是，
- A4 m- T9 v' G* p董君有時候嘴上說的事情與實際做的事情不一樣，這點比較麻煩。
7 l& ?# H$ h& `4 m* f1 q對于被安排的某事，說著要做，但是過了幾天也沒有進展，
4 C5 M( ?6 F" D  Y% [6 ~3 V6 S在日語里說法是“返事nomi”，是一種不好的方式。
9 Y' |9 Y& S  h& ?( d對于被安排的事情，如果答應(yīng)下來，對方就會期待，
8 K' }5 \3 J$ S  P) `9 L2 ?1 w但是最后到了期限沒能弄完，就會耽誤事，
還不如最初就直說"這事我估計弄不完"，然后陳述原因。
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1 x. V" L9 M8 w( e9 U. ^我想起來，在我留學(xué)的時候，曾在一家料理店后廚打工，也遇到過類似的事情，
我進店做一段時間后，又來了兩個中國學(xué)生來打工，
. J4 \8 {$ S% w, `! V他們和我是在同一個日語學(xué)校讀書，是學(xué)校介紹他們來打工的。
他們來了兩周之后，有一天下班時，他們不在，
廚房里的管理人，把我叫到一旁，對我說，讓我稍后對其中一個學(xué)生解釋一下，
& ]2 C0 w* m- J. ~: ~* {) M告訴他，從下周起那個學(xué)生不用來做工了。
9 s+ A- c. ^5 Z0 o  r4 U9 p  }" X; ?$ f管理人給我解釋，原因是在工作中，他用日語說讓這個學(xué)生去刷鍋，
9 `- C0 i5 f: |0 n$ n# G7 Q/ w這個學(xué)生嘴上說著“HAI”，但是實際做的是其他事情，比如去刷碗了，
所以就會導(dǎo)致困擾，
( n. U$ b, }, Q  S為什么呢，
2 W& a; m$ V" v3 ?因為管理人需要來拿干凈鍋炒菜的時候，發(fā)現(xiàn)鍋并沒有刷好，
" M+ R$ V, m( x' p4 {9 b這樣就會被耽誤時間，因此管理人感到困擾。
這樣的事情發(fā)生過幾次，管理人也想辦法提醒過幾次，
8 A6 P( D3 d2 C% l$ r: q但是沒有效果，所以就只能不要他了。
管理人的邏輯是這樣的，如果你日語不好，可以，
/ ?4 E' J- B5 O+ B我可以慢慢對你說，給你比劃，給你解釋，教你怎么做，
但是如果我說話之后你答應(yīng)下來，然后做的卻是“不同的事情”，
那么下次我對你安排任務(wù)時，即使你答應(yīng)我，我也沒法預(yù)測“任務(wù)是否會完成”，
- S# L! ]! p* B& A那么也就沒法進行協(xié)調(diào)地工作了。
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- U6 T& l% X' D! J7 c6 U7 v當時那件事情給我印象很深，從而得到的收獲是，
一方面，對于聽不懂或者辦不到的事情，直接說出來，大家都還好商量；
一方面，在工作中，要讓安排者，感覺到“安心”才好。
那時候我的日語聽力和口語也不太好，
- L' s8 P7 v1 G! t. ]* Q9 K有時別人給我安排干活的時候，干活的內(nèi)容，我只能半懂半猜，
: T. o' E  h; F* K但是我會去注意這一點，被安排任務(wù)之后，我用一個動詞來重復(fù)我理解的命令，
( f! n3 D# \3 X3 G1 t讓我去洗碗的時候，我回答“好的，我去洗”，等等，
這樣如果我說的不對，他會糾正我，可以避免因為我聽不懂而導(dǎo)致偏差，
如果我說的沒錯，他也會心里有數(shù)，這家伙明白工作的內(nèi)容了。
; C7 a9 P+ S' h8 p3 B  A這樣互相會都安心一些。

- j% g2 d- Z3 U% v& h5 a0 h多年之后，如今在工作之中，我也會遇到同樣的問題，
我在國內(nèi)客戶的工廠做工事時，有時候會拜托對方或者安裝公司幫忙加工零件，
對方有時會說“沒問題”。
這時我就會有一絲不安。
. P- P5 L9 `1 }6 i5 o我希望他會說，“好的，我會怎樣怎樣去做"，這樣我才能知道他確實明確了加工內(nèi)容。

- O" t1 p: a2 ~* H9 }2 U有時我會說，這個零件要怎樣怎樣去做，做的時候哪個地方要注意怎樣怎樣，不要怎樣怎樣，
' u( D  a$ x6 y, w& S% N9 }- H結(jié)果對方總是不等我把話說完，就回答“好的知道了”，
! M( y* V4 u* k" n9 ~5 Q* y但如果不追問確認一下，零件加工回來，有時候就會出問題。
# P3 r! ]$ |* V  ]  f2 y2 \& j我往往會交待任務(wù)之后，把話重新說一遍，只說一半，后半句讓他來接，
2 A9 \% o- \/ r: e" {3 v從他嘴里說出來的話，如果確實是同樣的內(nèi)容，那才能放心一些。

只有回答而不去做，一方面是上面說的語言不通所以聽不懂，
) I; l( k, R* N另一方面是，被指示者頭腦里的重要性判斷，是不一樣的。
) J7 r# u  n- w4 [4 p6 E9 xU桑對于董君安排事情的時候，也遇到過類似的問題。
6 d4 K8 F& _9 M1 J1 l7 g雖然董君日語沒問題，但是也是出現(xiàn)了同樣的狀況。
! {( R& E6 y1 q2 i# N有一次，U桑讓董君去倉庫把發(fā)個快遞，然后底單交給倉管之前，復(fù)印一下。
3 i0 G) b. v* C) U5 N董君嘴上答應(yīng)了，
( T4 W- R" D# S. n9 e1 G) v但是事后U桑找董君要復(fù)印件進行確認的時候，
$ a: c+ S! s3 m( z1 v9 N8 G* v董君的回答是，
' r& t' Z/ Q4 Q; i倉庫沒有復(fù)印機，拿回來到辦公室復(fù)印太花時間，
估計這個快遞，同城郵寄的情況明天應(yīng)該就會到了，所以就沒復(fù)印。
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這就是，“復(fù)印底單”這個事情，
- \9 R1 H7 _" L; z$ m- b) s在U桑和董君頭腦里的重要程度，是不同的。
U桑覺得，“一定要復(fù)印，然后要發(fā)給客戶做接收準備及安排后續(xù)工事日程”
5 O  ^1 C! n! F" u; Y& |董君覺得，“復(fù)印這事情是‘不做也可以’的，這東西肯定會到”
“被指示者”的認知程度的不同，會導(dǎo)致做事不到位的發(fā)生。
這時候，在安排事情的時候，
怎樣去表達，怎樣去強調(diào)，就是一個重要的課題。
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& l* u& _& ?2 d' a9 V還有一次，U桑在周五，讓董君用中文打電話通知某外協(xié)單位，把某圖紙修改一下，
$ M' g3 W/ t% t. I4 {; k, h到了周一，U桑再向董君進行確認的時候，
" ?4 z3 Q0 s* z1 {6 U9 v董君說外協(xié)公司周六周日應(yīng)該休息，周一再打電話也應(yīng)該沒問題的，
實際的情況是，董君并沒有打電話，
- H% x9 E) B6 U" `! f* ^董君想到，如果直接說沒打，會被批評，
所以他不直接回答問題，而是隨便說一個貌似相關(guān)的理由。
% b" V7 @, u! ?這樣的話，U桑就比較不放心，也無法預(yù)測下一次安排事情時結(jié)果會怎樣。

Section 9.
與U桑聊天時，曾談到了日本公司的加班。
/ }. [# n7 @4 }- P5 x+ o& N我說，我以前就職的那家公司里，過了下班時間之后，
2 ]- [" W) O2 o; D* ^* C如果課員沒有下班，上司一般不會先走，即使先走也會道歉一下。
是不是一般都是這樣。
U桑說，嗯，這種情況也有，同時另一種情況是，
* Y4 N0 r) N# Y7 Y* j$ u( n- ^過了下班時間，課員心想，上司沒有走，所以自己先走不好，
$ d4 r7 g6 Q) `7 J& W這兩種情況都有，
6 e5 m, w8 s7 B都不去早下班回家。這點挺奇怪的，也不怎么好。

( D9 e; G3 l; X4 {/ y, |然后另一個話題，我說，以前我在語言學(xué)校的時候，曾經(jīng)聽過日語老師說到，
; e3 I) @0 w. O. @最近的日本人年輕人，對于老人對于前輩尊重的方面不多了，是不是這樣呢。
U桑說，在現(xiàn)在這個時代，這個尊敬的氣氛逐漸減弱了，但也還是有一些。
二十一世紀的這些年輕人，有一些東西在逐漸被稀釋。
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7 E% s4 [5 I, ~* C% E+ g有一次，U桑提到，日本人做事情失誤時候可以去反省，
. r8 ~& ~1 _$ m& W8 K! c而手下的中國人員工，往往不反省的多一些。
這點就形成了明顯的思維分歧。
日本人在被別人指出錯誤后，思維方式是去反省，然后想下次該怎么做，
1 q5 x+ H' h  R, \0 h8 R0 J# I: K中國人在被別人指出錯誤后，往往會去找理由，然后單純地怨恨。
1 _6 @; _& Z5 ~9 P這個思維差異足可以左右二者的發(fā)展方向。
1 A" I3 M* \- K7 k
U桑提到一個詞，日本人講究“一錯十誡”。
! ]+ U6 k& j& \0 Z( J! X意思是：一次失敗了，就去反思，這次有哪幾個地方?jīng)]注意，
然后告誡自己，下次應(yīng)該在哪幾點上注意，在下一次去改善一下。
0 g: U' D1 m1 ]! G& H或許可以這樣說，在被指摘錯誤之后，
6 K. p' A& d- Y: D7 q0 h4 [日本人會先思考自己的錯誤，
中國人則會先考慮周圍有什么問題可以拿來做借口的。
這也是一個思維方式不同的地方。
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“對待錯誤”實在是一個關(guān)鍵而“容易導(dǎo)致處理不好”的課題，
  T/ I+ L5 F& S這也是我在日本留學(xué)工作之中認識到的最重要的一點。
2005年的時候，我曾經(jīng)在網(wǎng)上寫過一篇文字，談?wù)摴ぷ髦袑Υ�錯誤的方式，
- D5 z# z# ]9 G7 @% s$ W若干年后，我在網(wǎng)上嘗試搜索那篇文章時，發(fā)現(xiàn)那篇文章有被轉(zhuǎn)發(fā)過，
還可以搜到，標題被修改為《清算下你的錯誤成本》。
那篇文字，是我在打工時，看到“對待錯誤”方式的不同，從而產(chǎn)生的感受。
錯誤，或者說失誤，
5 A& x2 W$ c$ }7 f/ {) J在我們每天的企業(yè)業(yè)務(wù)流程中，以及日常生活中，以及口頭表達中，都會是客觀發(fā)生的事情，
; x* {6 z4 `& t! ]1 M) x$ i2 Q雙方對于失誤，會采取怎樣的表達方式，
指錯的一方怎么去表達，做錯的一方怎么去思考，這其實是一個課題。
表達方式的妥當與否，可以決定業(yè)務(wù)流程進展得怎樣，是一個值得注意的地方。

Section 10.
: ~2 |. d) L* P4 T' V& A* T# Y有一次與U桑打電話，我說到董君的事情，
我說有一次我在你們公司現(xiàn)場，你們公司的操作員問我設(shè)備的相關(guān)問題，
我回答解釋時，稍微有一點小紕漏，碰巧是董君熟知的問題，董君也在旁邊，
這時董君馬上插嘴指出錯誤，一點也不給我面子，
+ w6 X" H0 K; i- M  v顯示出“自己知道而對方不知道”的樣子。
U桑說，他也遇到過類似的情況，
偶爾說句中文用錯了詞，董君馬上生硬地指出來。
偶爾說產(chǎn)品型號的時候記錯了，董君也會馬上大聲指出來。
這樣就不夠好。
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在日語的表達方式里，表達否定意思的時候，有兩種說法，
一種說法是“那是錯誤的”（違うよ），很生硬。
5 N5 J! I% {& {: E- G一種說法是“不是那樣的”（じゃなくて），比較柔和。
在日本的語言環(huán)境里，一般后者被聽到的更多一些。
' p% T% C" q& ?4 d9 M' x8 H' h即能把意思傳達過去，又不至于影響面子。

1 _6 l, S% \) \. n6 i* q日本人有些時候真的是不怎么去直接否定別人的話，
2 \$ G- {: d% d$ E9 y$ m記得以前在松下公司的時候，有一次我去實驗室，路上遇到一位領(lǐng)導(dǎo)，
我打招呼，然后順便問一句，您是去實驗室檢查數(shù)據(jù)了么。
" K6 r( X" e1 j6 X他的回答是，
“（それより）與之相比更好的說法是，去實驗室驗收新設(shè)備了�！�
2 ^. B! B( L. P7 }能把否定的意思表達得這么婉轉(zhuǎn)，也是夠可以的。
) Z) |, _7 o' ^2 J  S, D當然這種太婉轉(zhuǎn)的說法用的也不是很多，
用的較多的說法是“什么什么不是那樣的”，然后說應(yīng)該是怎樣怎樣。

, U* G* g! r+ K- T! q! r話說回來，這種說法是：
對于對方的陳述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)有問題的時候，
; B. G6 j7 A6 d4 p, \7 F不是生硬地指摘錯誤去否定去轉(zhuǎn)折，
  J6 G+ M% o* s7 T4 b& l而使柔軟地去提出正確事情去提醒去幫助，
這樣做的結(jié)果是，可以繼續(xù)進行順利地交流。
, H: U7 \2 N- s% d$ Y
然后我問，董君這種總挑錯的習(xí)慣，在日本人中會常有么。
U桑說一般不常有，
在日本人中，偶爾遇到這樣的人，特意指出別人錯誤，并以為榮，
那么周圍的人看到了，明眼人會覺得，這樣做的人是有點“阿呆”，
# S# e1 u, B* c2 P2 d不會去覺得失誤的人難堪，而會覺得無謂指責(zé)的人有點無聊。
  w/ k2 O8 J$ u7 w$ P6 v) z) ^
U桑對我說，這在日語里有個專門的詞叫“粗探し”。
4 L- m- k, `0 q, L: \3 v* c, d# g! s. W也就是專門找別人的失誤或者弱點去指摘。
3 |* C! r2 u! _5 I- z7 o后來我在網(wǎng)上搜這個詞，有很多條的搜索結(jié)果，有很多條的解釋與評價，
由此推斷，這個行為在日本或許也是被在意的，所以很多人會去說。
" o* F# z( R$ R% N2 H6 T0 Q7 m! k不過在我日常接觸的范圍內(nèi)，見到的愿意生硬挑錯的人確實不多。
不管是多還是少，認識到了這個問題，進行注意就好了。
6 G; e' k% u# I5 C; k. r對于別人的錯誤，如何處理，確實是一個課題。
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有一次聊天，U桑提到的一句話是：
“お金払っても苦労する。苦労はお金でも買え”。
意思是日本有一個說法：
0 R  K( d. \; g$ e“哪怕需要去付錢，也應(yīng)該去體驗一下辛苦勞動的經(jīng)歷�！�
理由是，人在平平凡凡地生活中反而成長不多，
只有去辛苦勞動，辛苦之中才會有所感受，有所突破有所成長。
. S  ^! u% l. d3 }$ r* [" s2 @
* H( q  {2 }! J  ?; x  M我想，我也應(yīng)該算是體驗過了一點“苦勞”，
留學(xué)時候打工，身體上和精神上都會很辛苦，
$ {+ D/ i1 y, m$ |6 H還好是可以掙錢，也還好收獲了一點成長。
當然，是我的父母花錢讓我出來“苦勞”的，
) |; U4 p+ Q1 d& ^從這個角度來說，目的基本達到了，感謝我的父母。
! q  M( ]; i( n+ y  |% K& `讓我有機會接受了出國的下鄉(xiāng)鍛練，讓我收獲不少。
4 O+ H) F* f- q9 b* N% d# X我甚至也覺得，我在留學(xué)期間，在打工過程中學(xué)到的道理，
比我在日本的大學(xué)課程里學(xué)到的還要多。
大多數(shù)的日本人，在十八歲之后就會有打工接觸社會的機會，
( e; [- v7 T9 s: `( {所以他們的言談舉止思考對應(yīng)表達方式，會顯得更為siccaly一些（勿噴）。

' l4 e+ h1 @' P1 z9 JU桑說，董君剛來的時候，有時候工作上有些事情沒做好，
U桑給他指出來時，董君會理所當然理直氣壯地說這個自己不知道，不會想去學(xué)習(xí)。
, j# k' _# R3 ?U桑對董君說，你來公司上班是拿錢的，
8 `+ U2 U$ w9 {9 C- @9 }你應(yīng)該謙虛地去學(xué)習(xí)，而不是說個不知道就完了。
5 y! i) Y2 U2 e% T* G; o日本人比較希望你能有謙虛的態(tài)度。
但是在董君身上，貌似效果還不太大。
( u4 b- r& F. U& Y" r. M
, ?: v: p' k. g' z2 ~事實上，U桑是一個很靠譜的選手，
有時候我有事情不知道怎么做，也會打電話問問他的建議，
他會說，考慮到某某某某的關(guān)系，這樣這樣做應(yīng)該會好一些。
有理有據(jù)，可放可收。我從中學(xué)到了好多東西。
4 b0 O; H; _1 I2 s這也是我會去記錄和他談話的原因。
! @8 _" n$ x0 g* {" j" Y  o- m* M' ^
/ |1 W5 S+ A, {& C( h  m+ u) M同樣，U桑和董君在一起工作，U桑也會去注意董君辦事的樣子，
4 X% H& r7 p* i* Q* l! ^開始也會偶爾給他一些指導(dǎo)。
5 P: I0 p9 h' H& `但是，對于U桑的說教，董君沒有“接受”的意思。
董君在被說之后，第一反應(yīng)是考慮怎么找借口。
8 x& X6 q: l( J- _  S我在他們公司現(xiàn)場的時候，也會給董君一些建議，
8 v3 I0 l8 s5 Z+ n$ D+ u/ _但是哪怕是我進行一些柔軟的說明指摘，董君也不會去考慮接受，
有時候說得太柔軟了，他都意識不到是一個學(xué)習(xí)的機會。
9 k# ?' B: E9 }) t0 Q這點其實并不是一個好的思維習(xí)慣。
& Q" l& ~6 W) `( [7 M& Y* q7 V) l我反省了一下，我在剛到日本的時候，貌似也有類似的思維習(xí)慣，
* R7 H* |, u7 D  `* B3 x/ p后來努力注意，修改了一些，才好一些。
! o  L8 A0 g0 B這些思維方式的差異之處，或許是值得我們參考的吧。
/ @8 g5 H1 g1 Z# x  U! N7 t+ [
9 w0 [, ~( l3 K+ `3 U關(guān)于U桑和董君的故事，總結(jié)出來的，是以上的內(nèi)容。
  s& W9 A7 d; K6 D# h其中有一些使人感覺董君降低的地方，
也許有讀者會覺得，一味地降低某人，是作者的不好，
0 p- M" ]. O, B9 Y! B: w這樣的想法，也許是不夠理想的。
* r3 S  w- I, t
這些內(nèi)容寫出來，重點不是去降低某人，而是用來表達出參考信息，
董君做得不夠理想的事例，也許在我們的職場中也會有類似的場景，
1 g3 J9 e) Z, M: c* O& k如果我們可以參考一下，使自己避免一些彎路，
或者在走過彎路之后能夠去反思出來去改善自己，
1 Z/ p) c1 {# C% `* D或者去給朋友后輩介紹故事提供借鑒，
如果能夠從故事中有所受益，那樣才是值得去做的事情吧。
1 G- M$ P* E+ A
以上。感謝閱讀。
  }4 `! m. N% r  a9 n' l1 h/ A+ y
by 子子


$ ]$ [& L. s( t7 D% T- B

未來第一站

吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
"我每天多次反省自己:替別人做事有沒有盡心竭力?和朋友交往有沒有誠信?老師傳授的知識有沒有按時溫習(xí)?"
9 d0 Q3 x( m/ D* j4 Z1 X) W5 L這些做人的道理老祖宗都有了，只是走著走著都丟了。

matlac

董君就是那種回復(fù)好好好，扭頭就干神馬就干神馬

韓寒11

職場中，董君的做事風(fēng)格大有人在，從日本人的角度來看是不可理喻的，必須要做一些更改，個人認為，日本人先進的做事風(fēng)格和管理理念是值得我們學(xué)習(xí)的

一展刀鋒

一方面，對于聽不懂或者辦不到的事情，直接說出來，大家都還好商量；
" Y4 m  m" P2 b% z6 _" v7 w; Z一方面，在工作中，要讓安排者，感覺到“安心”才好。
  E% w+ D) N4 O6 h5 w; M$ U
這個要看是什么關(guān)系，如果是你的下屬，你首先得對他/她的能力有很好的了解，給他安排的活，他是否能夠干得過來
很多人身上往往是做著a+b+c三件事，他會優(yōu)先按主要的a先做了，b和c可能很簡單，花半天或者一天時間也能完成，但他往往被a事情卡在那里動不了
& }2 X9 K# p+ i6 V# i# V" h1 Q5 E
這種屬于對項目同時完成的能力，能夠很好的判斷哪些事情可以先做，董君可能就是在這樣能力上不夠吧
8 S0 p2 P" ?: f5 z8 i% q而不是他做不了這個事，因為在他看來他確實能做，但是容易在執(zhí)行過程中被其他東西干擾了

一展刀鋒

日本人在被別人指出錯誤后，思維方式是去反省，然后想下次該怎么做
中國人在被別人指出錯誤后，往往會去找理由，然后單純地怨恨

; u. X( j2 e" V" k這個不知道是不是有普遍性，在我身邊的人感覺還是會反省的，當然也會找下理由解釋下
" T3 r( a8 c# w這可能是文化差異，日本也許“師徒”，“輩分”這些東西比較講究，領(lǐng)導(dǎo)說話有分量，所以哪怕再嚴厲，下屬徒弟也接受
在中國現(xiàn)在這個社會就不大一樣了，首先現(xiàn)實中有些人仗著自己資格老點，罵人確實很狠，嘴上說的話，讓人很難以一下子接受
其次中國人之間溝通并不像日本人或歐美人那樣直接，領(lǐng)導(dǎo)往往讓你去做a，其實往往想讓你把b和c也做了，美其名曰beyond my expectation，這就存在了一個現(xiàn)象，底下的人要猜領(lǐng)導(dǎo)的心思。。。。。。
9 q/ J: B% q- |. Y/ `9 k我究竟要這個嗎？怎么做，什么時候做，往往在這個過程中，讓人很糾結(jié)，把時間也消磨掉了
8 `; e2 d& T$ a2 f3 B還有就是，現(xiàn)在制造業(yè)利潤太低了，90后00后出來待遇工資本來就不咋地，你讓我好好干10年也就那點錢，然后還一大堆要求，領(lǐng)導(dǎo)往往也不以身作則
大家都是打工，哪會有多少為領(lǐng)導(dǎo)著想或者為公司賣命的想法哦，不行就跳槽，工資還更高，為啥在這里受氣。。

曉昀

董君就是職場上只準人說他好，不能說他半點”不”子的人，他錯了，也不允許別人說，不知道這類人是好面子還是自尊心太強，太敏感？很怕和這種人打交道，共事，太累！

遠祥

就怕這種人背后一套，人前一套！

愛吃的小魚魚魚

學(xué)習(xí)了

wugamp

謝謝LZ好文。想打印出來給小孩看，但一選擇就會有很多其它字符
: z/ H$ C# X% u9 l比如這樣：
- D' A/ A8 X  P1 `5 G/ `; Y$ ?但是最后到了期限沒能弄完，就會耽誤事，( d; w2 g6 y% F- x! C& c( J
) U4 y9 }; ]) q* c還不如最初就直說"這事我估計弄不完"
7 S& R1 A! o4 v# [. P9 U9 h; m0 b
. o! y; v4 s& u* b$ ]何故？？