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德國(guó)獨(dú)特的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系

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發(fā)表于 2017-6-12 22:01:42 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
      德國(guó)員工一家?guī)状荚谝粋(gè)企業(yè)工作并且把企業(yè)看做家,這是非常普遍的。“德國(guó)制造最強(qiáng)的職業(yè)教育體系就是‘雙元制’,學(xué)校和企業(yè)共同培育職業(yè)技術(shù)工人,在企業(yè)類(lèi)似學(xué)徒制,老師一對(duì)一,手把手教,很多德國(guó)孩子從高中起就上職業(yè)學(xué)校,一小半時(shí)間讀書(shū)一多半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí),同步進(jìn)行!p元制’還可以培養(yǎng)學(xué)生在多個(gè)崗位實(shí)習(xí),提高綜合素質(zhì),同時(shí)企業(yè)也支付一定的報(bào)酬,主要是培養(yǎng)人,但遠(yuǎn)沒(méi)有正式工高!
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: W5 H, i  V: ~* B$ C  p2 o    德國(guó)是世界上公認(rèn)的進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)教育最好的國(guó)家之一,其法律規(guī)定:一是帶職到高等學(xué)校學(xué)習(xí),二是企業(yè)內(nèi)部進(jìn)修,三是由勞動(dòng)總署組織并付費(fèi)的專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)。第三項(xiàng)主要是針對(duì)失業(yè)人員。在德國(guó),要想找到一份工作,除了必備的文憑外,還需要經(jīng)過(guò)3年專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育,如果一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)家庭的子女沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)訓(xùn)練教育,也不可能繼承家業(yè)來(lái)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。除了成年人在上崗前必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)外,就是對(duì)口學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的高中學(xué)生,一旦被企業(yè)錄為學(xué)徒,首先得進(jìn)行3 年的雙軌制教育培訓(xùn):每周三天半到四天在企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)際操作技巧,一天到兩天去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí),這期間的培訓(xùn)費(fèi)用和學(xué)徒工資全部由企業(yè)負(fù)擔(dān)。2 R0 V+ ?7 u! S& U" Y" `

& C9 z: a/ |, C( G" P      德國(guó)的一個(gè)大型客貨車(chē)生產(chǎn)廠家是個(gè)有100多年歷史的老企業(yè),其成功的重要因素之一就是把各級(jí)各層人員的培訓(xùn)當(dāng)作系統(tǒng)工程來(lái)抓。該公司多年以前,80%的領(lǐng)導(dǎo)人是由外面培訓(xùn)的,或者是招聘來(lái)的,而現(xiàn)在80%是由公司自己培訓(xùn)出來(lái)的。
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      能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)和技能,加上企業(yè)對(duì)員工的悉心培養(yǎng),跳槽現(xiàn)象少也就不難理解了。

9 m6 M2 s! @' |/ e) b     看來(lái)能留的住員工的不光是有豐厚的薪水,完整系統(tǒng)的培訓(xùn)也是企業(yè)留住人才的法寶& ]: w  H/ {1 S6 F" G! C
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發(fā)表于 2017-6-13 05:18:01 | 只看該作者
制造業(yè)的精十分需要切身感受和技能傳承。
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發(fā)表于 2017-6-13 08:08:41 | 只看該作者
雙元制是非常好的,曾經(jīng)接觸過(guò)部分人去趟德國(guó)回來(lái)就喊“采用雙元制”模式培育學(xué)生......., t! y( J# r5 ^5 X# G

( p7 ~  l, t+ x; X所謂的校企合作,到頭來(lái)就變味了.....
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發(fā)表于 2017-6-13 08:37:18 | 只看該作者
任何國(guó)家,其工業(yè)的強(qiáng)盛一定會(huì)有內(nèi)在的原因。
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發(fā)表于 2017-6-13 08:38:23 | 只看該作者
   唉 ,中國(guó)制造業(yè)是,要求你過(guò)來(lái)就能干活,除非大企業(yè)才會(huì)培養(yǎng)人。
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發(fā)表于 2017-6-13 10:01:34 | 只看該作者
中國(guó)應(yīng)該多向德國(guó)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
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發(fā)表于 2017-6-13 10:21:09 | 只看該作者
只有羨慕的份兒了。。。。
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 樓主| 發(fā)表于 2017-6-13 12:21:49 | 只看該作者
面壁深功 發(fā)表于 2017-6-13 05:18
% H2 `+ F/ ]2 C制造業(yè)的精十分需要切身感受和技能傳承。

- T: G; |& D4 q以前的國(guó)企有學(xué)徒,現(xiàn)在的企業(yè)基本上沒(méi)有+ i$ I! \) t9 Z7 Y0 K# }: i+ m
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 樓主| 發(fā)表于 2017-6-13 12:22:52 | 只看該作者
五面怪 發(fā)表于 2017-6-13 08:08
* d. X% V7 r3 Z雙元制是非常好的,曾經(jīng)接觸過(guò)部分人去趟德國(guó)回來(lái)就喊“采用雙元制”模式培育學(xué)生.......( w( N: h, n% f0 ?: A3 f7 c
) J( {4 ]: ]9 F
所謂的校企合 ...
- s- x0 k) b$ Z+ p1 ~: a
親密接觸過(guò)校企合作,那味道變得不是一般,一股銅臭的味道
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 樓主| 發(fā)表于 2017-6-13 12:23:33 | 只看該作者
專(zhuān)業(yè)醬油男 發(fā)表于 2017-6-13 08:378 S5 D8 i; J" i# k  \
任何國(guó)家,其工業(yè)的強(qiáng)盛一定會(huì)有內(nèi)在的原因。

" h7 T% E  }) i* F基礎(chǔ)教育和培養(yǎng)的體系是關(guān)鍵
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