在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

子子61961

在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

/ o9 [# O( q; e7 A: a2014年夏天我曾經(jīng)在論壇里寫過一篇帖子，名字是《在松下公司的日子》。
" x0 H9 e9 @% z! b7 K) \! ^) ^http://e-learninguniversity.com/thread-359777-1-1.html
9 B, @' H4 j# i9 j* R發(fā)帖后看到很多朋友進(jìn)行了回復(fù)。
非常感謝各位能夠花時(shí)間把它讀下來(lái)并把自己的想法寫出來(lái)，與大家進(jìn)行分享。
在看到大家的回復(fù)之后，會(huì)有一些新的感想，有些注意的地方，于是就打字記錄下來(lái)了。
這篇文字主要是關(guān)于思維方式的話題，與松下公司并沒有直接關(guān)系。
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在初稿打字兩周之后，重新再看的時(shí)候，感覺文字里有很多關(guān)于思維方式的因果關(guān)系的說(shuō)明，
這些說(shuō)明單純地用文字來(lái)進(jìn)行描述是一個(gè)難讀的感覺，于是打算用箭頭圖表的方式來(lái)改寫。
; L9 ?) ^" A/ p$ N. ^0 C但是圖表需要編輯需要截圖，需要鼠標(biāo)操作，出差旅途中不太方便編輯，結(jié)果一拖就是兩年多，
最后還是以文字的形式來(lái)發(fā)帖。
當(dāng)然，中間加了很多的換行處理，盡可能地容易閱讀一些，如果有做得不夠之處，還望見諒。
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《在松下公司的日子》那篇文字講述的主要是，
我在剛進(jìn)入日本公司的一個(gè)階段，做事情經(jīng)常會(huì)有一些創(chuàng)新的想法，
( Q+ [2 |5 r8 M7 P工作一段時(shí)間后在反思時(shí)，逐漸感覺到，創(chuàng)新不是被期待的做法，
: `0 p" ]" X3 E1 k! s' h4 r+ b與其相比更被需要的是按指令進(jìn)行確切地做事，也就是“照辦”。
從而感覺到，新入公司時(shí)，先把“照辦”做好了，是有必要的。
7 u1 P* I, ~! Y" p
發(fā)帖之后，有許多朋友進(jìn)行回復(fù)。
在看到回復(fù)之后，感覺到一些思維方式的不同之處。
其中一個(gè)較大的感受就是，有些回帖的內(nèi)容，是進(jìn)行相關(guān)延伸，
然后去注目去找出它不能使用的地方。
這種思維方式是會(huì)被注意的。

$ r0 c( @+ w+ ]) ~& p  L) i3 w0 E就是說(shuō)一個(gè)讀者，在看到“介紹日本職場(chǎng)的文章”之后，接下來(lái)的思維方式是怎樣的。
8 F# _/ l9 O3 K- t; \. ^一種思維方式是“吸收”的方向：
“看看國(guó)外職場(chǎng)中有什么樣的工作風(fēng)格，有沒有可以讓自己參考一些的東西�！�
另一種思維方式是“指摘”的方向：
4 B6 D# J: x$ ?  ?* ]% w7 L9 E“對(duì)于宣傳日本工作方式的文章，那么找找這種方式有沒有不好的地方。”
" E5 Y+ g# y$ x) ]/ k5 ?- ]然后去找一些論據(jù)，來(lái)論述“其也有不合適的地方”。
相比之下，前者應(yīng)該更好一些。

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) q7 \# {  y4 P* k+ }7 c
在這里，不是單純地說(shuō)“指摘”好與不好，
# q: q- X* c3 R" \$ p而是說(shuō)，帶著“吸收”的想法，會(huì)使自己有一些收獲，
帶著“指摘”的想法，只是給別人一些評(píng)價(jià)。
至少在對(duì)自身PLUS的方面，貌似后者并不是很有益。

另外就是，“指摘”的想法本身沒有錯(cuò)，
但是有一種經(jīng)常被看到的方式是：“找出極端的反例，或者相關(guān)度較低的因果關(guān)系來(lái)進(jìn)行反駁”。
比如說(shuō)提出一些日本職場(chǎng)中的一些細(xì)節(jié)思維方式把它標(biāo)記作N，
& U' a1 g/ i/ _4 E* P) U- H那么有了觀點(diǎn)會(huì)說(shuō)日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在不景氣的K事實(shí)來(lái)反駁，
但事實(shí)上N和K并沒有足夠直接的因果關(guān)系，所以反駁的方向貌似是有些偏差的。
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類似的還有，文章中提到了“要按照指示去照辦”，
然后就會(huì)出現(xiàn)一種思維方向是：“那么什么事情都去直接照辦有沒有壞處呢？”
然后找一些論據(jù)來(lái)論述“照辦是不好的”。
事實(shí)上，文中的“照辦”是指剛?cè)肼毜臅r(shí)間段內(nèi)，作者自己在職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不多時(shí)的感受，
0 H1 i! ?$ I* I這些感想對(duì)于新入職的員工或許會(huì)有參考意義，并沒有把它擴(kuò)展到所有時(shí)間和空間，
所以說(shuō)這個(gè)理論對(duì)于“所有對(duì)象”或者“企業(yè)戰(zhàn)略”來(lái)說(shuō)不是通用的，
所以從這兩個(gè)角度找出論據(jù)來(lái)否定它，是會(huì)能夠做到的。
同時(shí)如果單純?yōu)榱朔穸ǘ�去不�?dāng)?shù)匮由欤�那將并不�?huì)被認(rèn)為是一件合適的事情。
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問題就在于，有一個(gè)point是：當(dāng)你看到一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，你首先去想的是什么，
5 `( \" }8 J, ~是向著“吸收”的角度，還是向著“指摘”的角度。
; e2 y5 s! z, C1 ~! t這個(gè)你在第一時(shí)間去思考的思維方向，決定了你能夠得到多少東西。
( Y. _& p9 R6 K% d$ ^很多人愿意提及技術(shù)，說(shuō)中國(guó)與外國(guó)的技術(shù)有一定差異，
或者說(shuō)就職后希望能夠提高自己的技術(shù)，等等。
; m9 E2 t. C7 w5 }. w但是需要注意的是，我們可以試著做如下考慮，
在技術(shù)之前，還有一個(gè)東西是思維方向，
這個(gè)東西，能夠決定一個(gè)個(gè)體能夠自發(fā)地吸收多少技術(shù)，
$ o$ L. H5 T1 H" ^; H* @/ D% v以及能夠怎樣程度地應(yīng)用技術(shù)，以及能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的團(tuán)隊(duì)效率。
以前在第四篇里曾經(jīng)提到過一個(gè)名詞“心構(gòu)”，其實(shí)也就是這個(gè)東西。

事實(shí)上，偶爾我會(huì)這樣想，
% I  V$ Q2 Z+ [5 U% r+ u8 m- _日本以他們一個(gè)小面積的國(guó)家，能夠取得世界前列的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，
/ ?* Y7 u7 G$ L- ^+ i# A2 ?+ d  s那么說(shuō)明這個(gè)國(guó)家里應(yīng)該是多少會(huì)有一些“可取之處”的，
4 G, d* @8 Y3 e/ @3 y或者說(shuō)是多少會(huì)有一些“好的地方”的，
如果能試著把他們的好的地方觀察出來(lái)然后模仿之，
" r  b5 l: }3 r1 R9 q% {. B或許會(huì)對(duì)我們的個(gè)體或是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也有好處。
& w+ t3 ~" X& }% @* t& `+ u+ k同時(shí)，如果一旦遇到提及日本的好一點(diǎn)的地方的文章，就馬上去想找出它的差的地方，
! t0 w/ z( ?9 t7 g" H" }9 A( P如果帶著這樣的眼鏡去觀察它，那么或許我們不會(huì)有什么樣的收獲，也不會(huì)有什么樣的提高。
' y9 G7 x8 {: d) p" Y6 ]6 S( h相反如果，我們可以從中吸收一些好的東西來(lái)提高，應(yīng)該會(huì)是一件好的事情。

1 |/ C3 X. E  k: K- e& }8 G; D& {" OSection 2
然后是下一個(gè)話題，說(shuō)一下“照辦”與“創(chuàng)新”這個(gè)事情，
有的朋友認(rèn)為“照辦”就是“不過大腦”也就是不負(fù)責(zé)任。這種思維方式比較會(huì)被注意，
提到“不要?jiǎng)?chuàng)新”，那么就被想到了“不動(dòng)腦筋”。但實(shí)際上，這個(gè)事情也可以這樣來(lái)考慮，

照辦相對(duì)的詞語(yǔ)是創(chuàng)新，創(chuàng)新可以理解為“開動(dòng)腦筋”，
6 O4 ^. Q3 c# q3 T$ T“開動(dòng)腦筋”的否定形式可以理解為“不動(dòng)腦筋”。
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黑色的反義詞可以理解為白色，但是說(shuō)“不要黑色”的時(shí)候，不代表一定要白色，
因?yàn)檫�有其他的紅黃藍(lán)綠的顏色。
& t/ P$ m" {, z! z做事情的方式有很多種，一些事情不是非黑即白兩種選擇的。

" i" x4 d& ?8 @5 U* t) A比如提出建議說(shuō)A不合適，
有人會(huì)理解為 “不推薦A”意味著“推薦A的反義詞B”；
# r& R% k/ U3 J& w5 {但事實(shí)上，還有另一種方向是，
除了A和B以外，還有C是可以選擇的，不推薦A其實(shí)推薦的是C。
在上一段的話題里，這些ABC解釋如下。
2 E/ o3 m: t" Q4 K% p* f
# \  @; x) G1 t( G& GA“特立獨(dú)行奇思妙想”
4 P& U# Z. o3 E3 l, Z) d& i# nB“照辦事情不過大腦”
5 Y7 x/ Q. M1 [4 b- i% m5 U4 [C“照辦事情并且考慮認(rèn)真確認(rèn)完成不出差錯(cuò)”
7 S' S$ a2 M' {% V& b# ~: z
8 z8 @7 ?$ K1 r$ h7 [2 I我在初期工作時(shí)，會(huì)做一些A的事情，然后一段時(shí)間后反思，感覺似乎不太好。
然后我就提出了A是不合適的。然后覺得，應(yīng)該按照C的方式來(lái)做。
' w( z3 x3 A! g! [7 R" f/ c
) u# f% n" C- N* o5 n/ j! a同樣的，前面的文章里提到“工作之中不確認(rèn)”是不可取的，
反過來(lái)想就會(huì)有人進(jìn)行延伸，“如果什么事情都確認(rèn)的話，那么工作就沒法做了”，
實(shí)際上還有一條路是“做適當(dāng)?shù)谋匾�的確認(rèn)”，
這個(gè)“適當(dāng)”是什么意思，有了一些工作經(jīng)驗(yàn)之后，就會(huì)自己品味出，
0 w3 @) B6 M% O% p7 L  b! _# g; b一些工作，哪些地方有可能出問題，是需要注意確認(rèn)的，積累之后自己會(huì)有一個(gè)感覺。
: V5 l/ Y0 S. @6 d所以這也是一個(gè)思維方式的問題，不同的思維方式，可以導(dǎo)致頭腦中得到不同的結(jié)果。

' Y$ t/ S1 i6 p; b; P3 v# @1 N所謂“照辦”，這個(gè)詞也有著好幾個(gè)意思的。
“被要求復(fù)印一份文件”是一種簡(jiǎn)單的照辦，
6 Y! A" J% O! f“把一些數(shù)據(jù)總結(jié)錄入表格”則是一種復(fù)雜的照辦，是需要?jiǎng)幽X和確認(rèn)才能完成好的照辦，
如果不去多加注意多動(dòng)腦筋，“照辦”之后就不會(huì)得到被期待的結(jié)果。
5 F  l$ ~1 F1 l7 @+ [+ t所以，如何把復(fù)雜的“照辦”做好，是職場(chǎng)新人需要注意的課題。

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1 ~8 Y+ D% C% n7 b繼續(xù)說(shuō)這個(gè)“照辦”。
有的朋友提到如果“只照辦”的話不會(huì)提高能力或者不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)注意不會(huì)升遷，
那么在這里，可以這樣來(lái)考慮，
, G* P* B7 s0 V0 f$ i5 [& \& \照辦這個(gè)詞展開來(lái)說(shuō)，它有好幾種方式，
0 E7 N, I) d: B; E8 J0 O “照辦之后交差就完事了”是一些存在著的做事方法；
1 E" k5 K0 t5 }; j8 }" f6 l相比之下更推薦的是：
2 ?! c* }" L# o7 n; b“照辦之后總結(jié)吸收一些東西，把要注意和容易出差錯(cuò)的地方記錄下來(lái)今后注意”，這是另一種照辦方式。
后者可以被理解為一種PLUS，也就是自己對(duì)個(gè)人能力做加法，積累下來(lái)就會(huì)使自己的能力增加。
  K! o* L7 J2 C1 v% X% s所以說(shuō)照辦與提高能力并不是完全矛盾的，重要的在于方法，如何照辦。
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5 k6 g( d, W8 W& w! D至于照辦與升遷，是一個(gè)很大的話題，
2 a. x; y. Y0 g0 g  p0 l. Q因?yàn)椴粫?huì)升遷就不去選擇C，而去繼續(xù)做A，對(duì)于這個(gè)事情我無(wú)法做更多說(shuō)明。
/ |7 e  }8 z1 Q至少我覺得，“靠譜地把事情辦好”的人或者朋友，是一種稀缺的資源，
% j3 I+ T8 [9 i/ z/ r找到這種人，并不是一件容易的事情，
! d+ A" d( d8 e# p0 o2 B8 u' f同樣，很多老板希望找到一些人來(lái)幫他“靠譜地把事情做好”，但是不是那么理想。
( l8 s( ?4 [4 i' z: v
/ G$ d- w4 s: S* A0 }8 d: {所以“把事情按照被交待的樣子去做好并且減少問題的發(fā)生”是一個(gè)值得去關(guān)注的能力。
0 L' m$ b& B0 r" v  X. K8 ^9 U% {我遇到的經(jīng)歷是，在最初參加工作開始做事時(shí)，我做事情會(huì)出現(xiàn)大大小小的失誤，
* C, A3 f5 t, @3 @, B' Y2 O經(jīng)過一段時(shí)間積累之后，我才逐漸能夠盡力把被交待的事給辦好，
做到這一點(diǎn)之后，才能夠被交待更多的事情，去吸收更多的知識(shí)去增長(zhǎng)能力。
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然后再進(jìn)一步考慮，很多人都目標(biāo)向著高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位，
3 o1 j- }7 m6 g1 ]" w1 ^2 _但是一下子就達(dá)到那樣的地位，貌似是不太容易，
于是職場(chǎng)新人在公司里做事情，被分配的都是“簡(jiǎn)單的事情”，
在剛開始工作時(shí)，即使做“簡(jiǎn)單的事情”，因?yàn)榇_認(rèn)不足或者見識(shí)有限，會(huì)作出一些錯(cuò)誤的判斷，
9 e' s1 f4 L2 y$ T6 p' w; o逐漸意識(shí)到：
) T" p  g* \7 }) z3 f3 v. {“得把簡(jiǎn)單的事情照辦做好并且別因?yàn)樽约旱牟蛔⒁舛�產(chǎn)生差錯(cuò)”
這是一個(gè)需要日積月累才能養(yǎng)成的能力，暫且稱之為M能力。

而且現(xiàn)在好多企業(yè)管理的書都在提及“執(zhí)行力”，
: D3 i9 x7 u$ E$ s% @( P既然是多次提及的東西，就說(shuō)明它是有其效用的，并且是被沒有做好，需要改進(jìn)需要被注意的事情，
所謂“執(zhí)行力”，字面意思就是按照指令去執(zhí)行，并減少一些差錯(cuò)，得到指令預(yù)期的結(jié)果。
但是很多事情不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能辦好的，即使是照辦也是需要特別注意的，這也就是前面說(shuō)的M能力。
: q- O: `/ u/ h1 a9 L$ t* C& N% @因此可以理解為這個(gè)M能力是一種被需要的能力，
8 r  J5 W3 V( ?; }同時(shí)也是“不是隨處可以遇到的能力”，所以掌握了它也是一種資源。

在工作的初級(jí)階段，要通過做事情去積累M能力，
經(jīng)過一段時(shí)間的積累之后，自己的M能力讓上司覺得還好，于是被安排一些高級(jí)一點(diǎn)的工作，
逐漸重復(fù)這個(gè)過程，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)途徑。
同時(shí)，對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)人的環(huán)境都不一樣，
所以如果用別的環(huán)境來(lái)反駁它，也不是不可能的，
但是如果單純?nèi)シ瘩g而沒有建設(shè)性提議，那么就會(huì)顯得意義不大。
" @( M& s  A3 f9 }3 A
( i8 _7 H! z3 ]0 i可能有的朋友會(huì)說(shuō)，照這么說(shuō)，看別人的帖子就不能進(jìn)行反對(duì)了，是么？
: ^+ r5 b; ]: C這其實(shí)又可以理解為一種極端反例的思維方向，
前面提到了不要無(wú)謂地反對(duì)，但沒有說(shuō)反對(duì)就是不行的。
前面說(shuō)過“不推薦A”，如果理解為“推薦B”，這是不恰當(dāng)?shù)�，其�?shí)還有C的方式可以考慮。
同樣是進(jìn)行反對(duì)，也是分為好多種的。
- Z; t: x$ `0 ?- l. _# u反對(duì)當(dāng)然可以，
如果用B方式進(jìn)行單純地生硬地反對(duì)，那將不夠合適，
6 Y! [% l8 ^' _2 U如果用C方式以適當(dāng)?shù)囊蚬�關(guān)系，并以適當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄔO(shè)性的反對(duì)意見，那將是對(duì)雙方都有益的。

說(shuō)到反對(duì)，這里涉及另外一個(gè)問題。就是說(shuō)，要注意的是，提過意見之后會(huì)怎樣。
* f6 c$ n5 v. B. r9 U說(shuō)話不是為了“說(shuō)點(diǎn)兒什么”而說(shuō)，而是為了“達(dá)到什么目標(biāo)”才說(shuō)。
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比如看到一個(gè)觀點(diǎn)的介紹，第一反應(yīng)是，從里面找點(diǎn)吸收的東西。
另外一種反應(yīng)是，看里面哪里有錯(cuò)誤的地方，給他挑出來(lái)，或者說(shuō)，給他指出來(lái)。

8 F9 h, J( G1 s- Q2 h9 g$ |如果是單純地用強(qiáng)硬的方式把它指摘，那么讓他閉嘴的可能性比較大；
5 `; k% R3 r! `* S8 q) ?7 e. i莫不如用一種建設(shè)性的方式指出其沒有考慮到的地方，用保全面子的方式把問題陳述出來(lái)。
那樣，不會(huì)影響他的下一次發(fā)言，我們可以從他的下一次發(fā)言中繼續(xù)吸取一些東西。
就是說(shuō)，是去吸收，還是去指摘，還是去提建議，
3 E: ]' J- Q2 A! G1 d其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是，不影響它的下一次發(fā)言，不影響下一次communication。
把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，考慮一下“下一次”，
這樣可以使得交流繼續(xù)下去，雙方都可以從communication的過程中去取吸收信息，互相豐富自己的信息。
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Section 4
接下來(lái)再闡述一下“照辦”的事情。
現(xiàn)在回想一下，其實(shí)這個(gè)東西最初的想法是對(duì)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)的。

. q" ?0 }0 {3 N! ~; }1 b) |3 y在網(wǎng)上看文章，可以看到，有些新人總覺得參加工作做簡(jiǎn)單的事情沒有意思或者掙錢少。
事實(shí)上，有一些中等程度的工作或者中等程度的薪水在那里，但是不是隨便就給的，
在企業(yè)工作是一個(gè)交換的過程，
# e6 b9 G  X, U3 D你需要有一種能力A，
) H$ o% b+ S+ O' r比如說(shuō)你具備了能力A并且實(shí)用之作出了AR的結(jié)果、
& x/ J) I/ e2 L' X因?yàn)橛辛薃R的結(jié)果給公司帶來(lái)了利潤(rùn)，所以才能給你AT的待遇。
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那么在剛?cè)肼毜臅r(shí)候，你的能力不夠，所以沒有AT的待遇。
' L' b  w$ i+ i+ D. ?就像你剛上大學(xué)時(shí)沒有相應(yīng)的知識(shí)，只能在四年之后給你畢業(yè)證而不能馬上給你。
所以剛?cè)肼毮銢]有A的能力就沒法給你AT的待遇。
4 d/ b" l0 a) K" r8 H3 J" s( V但如果眼睛盯著AT而去忽視AR或者A，那么這個(gè)AT就是一個(gè)空中的樓閣。
# v/ w% N: b6 p( t. E
應(yīng)該做的是，
入職時(shí)自己有A1的能力，帶來(lái)AR1的結(jié)果，只能得到AT1的待遇。
( l2 Z7 F. g0 ~/ U然后在這個(gè)A1能力做事過程的同時(shí)，
0 r; e- |% ?7 X0 w有些人做完就做完了，有些人會(huì)用心收集積累來(lái)給身上貼上A2的能力，然后再去勝任工作，帶來(lái)AR2的結(jié)果。
9 Z. ?$ J& l: t經(jīng)過幾個(gè)循環(huán)之后，掌握了A3，A4，A5的能力，帶來(lái)AR3，AR4，AR5的結(jié)果，然后得到AT5的待遇。
那么這里面需要注意的是什么呢，就是在A1的時(shí)候做事方式不同，
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有的人只做事就好，不去用心積累；
4 B0 x! c( C6 U4 [有的人會(huì)用心一些，想去學(xué)習(xí)，但是表達(dá)方式做得不好，從周圍人那里沒法順利地吸收A2的知識(shí)，
有的人會(huì)用心一些，想去學(xué)習(xí)，然后去改善自己的表達(dá)方式，這樣可以從周圍人那里吸收，可以去積累A2的能力。

! E. j* U& n  D: ?這里涉及一個(gè)M，一個(gè)S，
M是什么，使別人覺得“把工作托付給你也不會(huì)有太大問題”
S是什么，就是改善自己的交流改善自己的表達(dá)改善自己的思維方式，讓別人覺得“把一些知識(shí)點(diǎn)告訴給你也不會(huì)顯得很傻”。
; o& b: Q" P, g; z& X感覺這種M能力和S能力在現(xiàn)階段的大學(xué)里不太容易學(xué)到，所以要到工作中去用心，去積累，去提高。
# s- d. T2 s3 A6 ?( G把這個(gè)做好了，將會(huì)更快地提高能力。
- U; q* n7 B' y1 J7 j1 n" Z簡(jiǎn)單總結(jié)一下，M能力是“辦事靠譜”，S能力是“改善交流”。S能力是前因，M能力是后果。
4 Q# ~: v0 `5 j6 ^, j4 g
- s$ w* r' s2 r/ F& X再次展開一點(diǎn)剛才提及的話題，很多人都會(huì)向著“高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位”的目標(biāo)去努力，
把問題細(xì)化一下，高技術(shù)是從哪里來(lái)的呢，大致可以考慮到三個(gè)渠道：

1 b6 Z$ `, I2 f1 F一是自己去思考出來(lái)，
- h. |- m) W& c  X  O: P6 k二是自己從書上從網(wǎng)上去吸收，
# L7 W* @: y& h( T* h: j三是從同事前輩那里去得到。

第一種渠道，取決于個(gè)人的思考能力，往往是一些發(fā)明家更能夠?qū)崿F(xiàn)。
第二種渠道，是借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，是在泛泛書海茫茫網(wǎng)絡(luò)中去尋找遇見與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。
第三種渠道，往往是公司中常見的，你的業(yè)務(wù)所涉及的東西，往往在周圍人群中是擁有的，如果能夠借鑒將會(huì)可以直接用于工作。
$ X$ ^+ w6 l; c
2 T: k5 h7 O* u1 j' x所以往往第三種渠道是更為重要更值得關(guān)注的。
那么在這種情況下，需要注意的是什么呢。
  |6 H8 x/ `9 I( D+ m事實(shí)上，周圍的人一般也不會(huì)直接給你好多信息的，
需要注意的就是前面提到的S能力，要改善自己的交流，才能從別人那里獲得有效相關(guān)信息。
  @% _; j, ^1 S, t5 L" y/ N可以說(shuō)前面提到的M能力和S能力是一種被需要的能力，
) L2 r3 A& w" z3 ]; u& M在這些方向進(jìn)行修煉，可以更有助于直接業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)的提高，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升工作狀態(tài)。
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以上。感謝閱讀。
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( U3 N  f1 p) K8 M6 O7 O/ [By 子子
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2017.3.31
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沒事磨刀

有幸拜讀！感謝分享

汪洋捕魚

我去，我要占樓，職場(chǎng)老人，但是工作經(jīng)驗(yàn)明顯沒有好好積累、

Insigne

古語(yǔ)有云：擇其善者而從之，其不善者而改之。

所羅門_x

簡(jiǎn)而言之；新人入職先把自己的事做好，再思考本職工作是否有更好的方式去做，不僅事情能做好，而且有效率，能得到別人的認(rèn)可！升職加薪指日可待！重要的是把自己該做的事做好，不要好高騖遠(yuǎn)！
看我了了的幾句是不是把樓主整片文章意思解讀出來(lái)了？
放眼看看身邊的情形是；浮躁！越是能力大時(shí)越不愿做事，喜歡指揮比人做。這還是好的，更多的事本職工作只是勉強(qiáng)勝任就滿滿的超能力，總感覺自己屈才了，甚至都不能勝任工作在他眼里能湊合這做出來(lái)就是會(huì)干。還有的根本就不勝任工作，還不努力，整天研究別人工作的到不到位，瑕疵等。
我曾經(jīng)就遇到過一次，跨部門來(lái)找我工作的瑕疵，按公司規(guī)定，你*****應(yīng)該是這樣做，不符合流程，我解釋；和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)溝通過，而且客戶那邊也認(rèn)可，這些流程都可以�。∧憔蛣e操這個(gè)心了！結(jié)果他火冒三丈，差點(diǎn)和我干架，后來(lái)我想想，真是后怕！我也是腦袋被驢踢了，和瘋狗較的啥勁？！

矛頭小子

漲之勢(shì)了，多謝樓主

禾木工匠

虛心學(xué)習(xí)也是一種能力

xiaobing86203

學(xué)習(xí)了，也難為樓主異地工作的艱辛

15995416516

樓主善于總結(jié)啊，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

鮑鮑_Bsyjz

  很感謝前輩。我是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，目前在一家私企實(shí)習(xí)做設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這一個(gè)月真的是受益匪淺，不過也是錯(cuò)誤不斷。有時(shí)候我都在擔(dān)心我?guī)煾禃?huì)不會(huì)感覺我很無(wú)知！一點(diǎn)自信都沒有了。
- c. S7 @- K! t+ j. o  看完文章自我總結(jié)了一下。自己屬于＂吸取＂型，但是S能力還有待提高。希望自己以后能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，"吸收"同事和前輩們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己成為一個(gè)"做事靠譜"的人！
   其實(shí)我很想去日本感受一下那種氛圍和他們的技術(shù)！哈哈～一直都覺得想要超過打敗別人就要先了解學(xué)習(xí)別人！