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智能手機(jī)變成了顯微鏡

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發(fā)表于 2016-10-14 22:56:39 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
近日,斯坦福大學(xué)的研究人員將3D打印與智能手機(jī)結(jié)合在一起,開(kāi)發(fā)出了一款由智能手機(jī)驅(qū)動(dòng)的顯微鏡其名為L(zhǎng)udusScope。他們?cè)噲D借此把微生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)帶給所有年齡段的孩子。# t; g6 O' p$ P# V5 t0 w1 F
Ludusscope的功能并沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室顯微鏡的那么強(qiáng)大,但對(duì)孩子而言,它是一個(gè)非常奇妙的玩具。Ludusscope的3D打印主體會(huì)利用手機(jī)的攝像頭和閃光燈來(lái)實(shí)現(xiàn)顯微鏡的功能,孩子們可以用它來(lái)玩一系列游戲,甚至還可以研究一些尋光微生物,如眼蟲(chóng)。這也體現(xiàn)了這款設(shè)備的名字,因?yàn)長(zhǎng)udus有“玩”、“游戲”或“小學(xué)”的意思。當(dāng)然,為了得到一個(gè)合適的視圖,一個(gè)顯微鏡目鏡是必要的。使用一個(gè)操縱桿,他們甚至可以改變微生物的游動(dòng)方向,并通過(guò)手機(jī)相機(jī)看到結(jié)果。 # L& a2 Z- y+ n1 {
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生物工程系的助理教授Ingmar Riedel-Kruse透露說(shuō),他們希望能用LudusScope來(lái)填補(bǔ)互動(dòng)科學(xué)教育中的空白。“工程、編程等許多學(xué)科領(lǐng)域有靈巧的玩具,孩子們借此可以學(xué)到相關(guān)知識(shí),但微生物領(lǐng)域在這方面比較欠缺!盧iedel-Kruse說(shuō),“這個(gè)項(xiàng)目的最初想法是在您的手機(jī)上用活細(xì)胞玩游戲,但后來(lái)它的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了最初的想法,使得用戶可以自主探究、測(cè)量和構(gòu)建自己的設(shè)備。”Riedel-Kruse與研究生Honest Kim一起開(kāi)發(fā)了這款玩具,他們的研究成果剛剛發(fā)表在了PLoS ONE雜志上,其他作者包括Lukas C. Gerber、Daniel Chiu、Seung Ah Lee、Nate Cira、Sherwin Yuyang Xia。
微觀尺度的酒吧、速度顯示和快速增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也將使得孩子們能收集眼蟲(chóng)行為和生物的數(shù)據(jù)。Riedel-Kruse甚至希望老師們將可以設(shè)置設(shè)計(jì)課程,孩子們?cè)谶@樣的課堂上嘗試去重新創(chuàng)造出他們?cè)贑AD軟件里所看到的東西。
實(shí)際上,LudusScope的雛形是在斯坦福大學(xué)的常規(guī)生物工程課程中形成的。由于它的零件更復(fù)雜,Riedel-Kruse開(kāi)始考慮把它縮小,這樣甚至中學(xué)生都可以與它互動(dòng)。隨著3D打印機(jī)越來(lái)越多地出現(xiàn)在學(xué)校,老師們應(yīng)該能夠3D打印幾個(gè)開(kāi)源模型,并將這些模型與幾個(gè)APP結(jié)合起來(lái)。除了顯微鏡鏡頭外,學(xué)生們只需要一個(gè)操縱桿控制器。眼蟲(chóng)已在課堂上普遍使用,是通過(guò)生物供應(yīng)公司購(gòu)買的。
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發(fā)表于 2016-10-14 23:03:44 | 只看該作者
手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大了
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發(fā)表于 2016-10-15 11:26:20 | 只看該作者
功能越來(lái)越多、越來(lái)越智能。
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發(fā)表于 2016-10-15 13:10:00 | 只看該作者
估計(jì)以后手機(jī)可成空調(diào)

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