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創(chuàng)造力,到底是怎么失去的? |
評(píng)分
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點(diǎn)評(píng)
貼吧也一樣。好多民科自吹發(fā)明了什么牛逼的東西。有些就純yy,高中認(rèn)真學(xué)的就知道不行。有些稍微靠譜點(diǎn),可能基礎(chǔ)學(xué)科沒學(xué)好,被迷惑了。要基礎(chǔ)扎實(shí)的人才看得出為什么不行
知乎上工科類厲害的不多,但是確實(shí)有些明白人。我遇到過嵌入式的,控制的,機(jī)械的也有少數(shù)幾個(gè)。
知乎看點(diǎn)經(jīng)濟(jì)類的還行~
知乎在我看了就是一本正經(jīng)的在扯淡,
知乎討論技術(shù)的水平還欠佳,比這里有一個(gè)數(shù)量級(jí)的差距,問那里一個(gè)問題,就‘全問死’了,我試驗(yàn)過,馬上就可以鴉雀無聲的,這里起碼還有出來扯淡的,證明那里‘純白癡’就是一點(diǎn)都沒玩過的就敢出來侃,
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點(diǎn)評(píng)
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)那會(huì)也一樣。自己查自己算。雖然最后有點(diǎn)小錯(cuò)誤也“人性化處理”了。但還是學(xué)了不少,現(xiàn)在畢業(yè)2年了,仍然記得。讓我去做一個(gè)新東西,我知道如何查資料。
看的圖紙,看的我頭痛,尤其是支承輥軸承座+工作輥軸承座 彎輥液壓缸平衡缸,還有CVC的軸向竄輥裝置,我發(fā)現(xiàn)全是問題,超越當(dāng)初我的預(yù)想,然后每天重復(fù)性的看圖,琢磨這些東西沒有太高智力性的要求,需要時(shí)間與耐心
我說的就是我感覺做畢業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì),網(wǎng)上有限成的論文,可以直接copy。但我感覺這個(gè)是鍛煉的機(jī)會(huì),我查專業(yè)書書,查資料,自己獨(dú)立看圖,盡可能的理解圖紙,怎么回事,查資料來增加自己知識(shí)。
大俠,我感覺談及創(chuàng)造力,對(duì)于個(gè)體太遙遠(yuǎn),切實(shí)談及的是知識(shí)技能的繼承,繼承知識(shí),學(xué)習(xí)以前的案例知識(shí),80年代的書都有詳細(xì)的案例,新技術(shù)介紹,需要沉下心學(xué)習(xí)。我想更強(qiáng)調(diào)知識(shí)繼承。
問題和你‘靠皮’了無法獲利,這才是癥結(jié),你自己玩一個(gè)大東西,可以活一年,你隨便仿制些東西,累的半死不活,還未必有饅頭錢,假如‘靠皮’就可以過活,紅毛干嗎要玩‘人家沒有的東西’,他們都弱智嗎?
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