在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受17：若手日記2006（下）

子子61961

$ R& l1 r2 Z: u% ~* _: p5 y% _! v- \2006日記 中部 鏈接：
1 u4 E2 d5 @9 |- Z! v5 r  qhttp://e-learninguniversity.com/forum.php?mod=viewthread&tid=393840


5月10日   by 子子 @ cmiw
人間は、何を持ちとして存在しているの？
/ _/ `& U( L% I8 D8 _& `9 @. \) {人是靠什么來存在的呢？
0 k) r* I7 K1 o5 V6 `$ g是別人不會(huì)的技術(shù)么？還是能夠使別人開心的話語？
還是說兩個(gè)人的相性？還是說communication？還是說相互的交往？
3 l/ f4 b/ p  X9 i/ P6 W就是說你和別人在一起做事，你的存在感在于什么，對(duì)方為什么要和你交往。
# k& l4 @! |# P: F. i  W% t
5月11日   by 子子 @ cmiw
昨天晚上上司給我講CAD的時(shí)候，我總是想主動(dòng)說話，說這個(gè)我知道，那個(gè)是那樣。
回想一下，應(yīng)該是一種“怕別人覺得自己什么都不會(huì)”的感覺，
另外就是“顯擺”，炫耀自己知道這個(gè)知道那個(gè)，炫耀小聰明的一種傾向。以后要注意改正。
; u  A; f- @7 d/ @
9 X! X2 }( H9 v: W/ ]* `5月13日   by 子子 @ cmiw
: Y$ `  A5 c6 N1 l: b% p有些事情，一旦開始就會(huì)持續(xù)下去，并占用大量的時(shí)間。
比如說看電視或上網(wǎng)。這時(shí)就需要適時(shí)地停止和退出。
% g; z1 X9 p% O" h5 V- k1 u. N
, r! r: a" F/ p5月15日   by 子子 @ cmiw
1 S4 e# s. M& g- t使人發(fā)生一些改變，靠的不是簡(jiǎn)單的紙面文字的條令以及說教，靠的是具體的言動(dòng)。
. g: c& H9 @' J9 I7 z1 a3 d& Y
4 o8 l0 p/ L8 T! O. k3 ]陋習(xí)之一：不信任對(duì)方的能力，認(rèn)為自己比對(duì)方更聰明，并且不能進(jìn)行有效溝通以及說服。
（忘了當(dāng)時(shí)是什么事兒了。具體事例不詳。）
9 s, c( a- [0 u3 q0 ?+ K
6 l' k" a3 l! z/ R, H6 F! k# o5月18日   by 子子 @ cmiw
: Q1 `5 |1 m0 d, v; t5 F, tいい加減な図面を見せるのが、失禮じゃない？
" s3 z' Z3 b7 Y我把圖紙拿給上司看，并且說，這個(gè)圖我還沒有改完，
只是一個(gè)初步的修改，您先看一下，然后有什么指示我再進(jìn)一步修改。
結(jié)果上司對(duì)我說，把沒徹底弄完的圖紙給人看，不是有些失禮么。
8 e- c; n! {7 |$ V( D（其實(shí)我是覺得每次修改打印浪費(fèi)紙張，才這樣說的。）

5月19日   by 子子 @ cmiw
上司問我去沒去過“趕�！�，我回答說，我聽朋友說他們?nèi)ミ^，還形容之，之后上司再次問我“你去過沒有”，我說沒有。然后他說他五一時(shí)將去趕海，等等。我反思自己的習(xí)慣是：不愿意去承認(rèn)自己不知道，擔(dān)心遭到嘲笑。以前的生活中有過類似的談話模式，所以形成了習(xí)慣。
今天今井問我每天睡幾個(gè)小時(shí)，問我早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)睡，我東拉西扯地說了一堆別的東西，后來今井總結(jié)了一下，大概是7個(gè)小時(shí)。反思自己，回答問題總不愿意正式回答，總愿意瞎扯。這個(gè)習(xí)慣需要改正。
（現(xiàn)在才明白過來，上司問我趕海的意思是，五一他去趕海，問我要不要一起去的意思。日本人不會(huì)直接地說出來，因?yàn)樗麄儠?huì)考慮：如果直接問我，我會(huì)覺得是上司的邀請(qǐng)所以會(huì)有壓力以至于不好意思去回絕，所以沒有直接問而是迂回了一下。結(jié)果我當(dāng)時(shí)壓根兒沒有領(lǐng)會(huì)精神。。。。。。）

6月27日   by 子子 @ cmiw
8 X  B* Q, q3 B& c浴室下水道，堵了幾天了，從超市買來疏通下水道的藥丸也不好使。
. S4 i2 B* Z# c: R: h# {今天把浴池旁邊的長(zhǎng)條蓋板掀開，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)下水口，把那里的頭發(fā)都弄出來就通了。
, t: D. b3 E& I0 m作為理工男，一直沒能仔細(xì)觀察探索分析推理一下，是一種失敗。

% ~% A: z8 ^! s晚上看電視，小羅納爾多說，“まわりとしっかり連攜して、いいプレイをする”
就是說，和周圍的人進(jìn)行siccaly的聯(lián)系協(xié)作，才能夠?qū)崿F(xiàn)好的play。
（siccaly的意思請(qǐng)參考4月7日的日記）
團(tuán)隊(duì)相互處好關(guān)系，可以減少一些資源浪費(fèi)。
3 b1 J- I1 J$ B, C, r; H  ~不然，重復(fù)勞動(dòng)及信息不全的勞動(dòng)，以及猜疑，都會(huì)在宏觀上降低團(tuán)隊(duì)效率。
最近考慮的事情時(shí)，我們的教育似乎更多在于培養(yǎng)個(gè)人能力，
7 _0 X' R2 Q& @. j' Z強(qiáng)調(diào)提高個(gè)體角度的知識(shí)或者機(jī)智或者技巧或者努力或者毅力或者勤奮等等，
0 l& A9 G+ W7 x/ o% v而忽視了個(gè)體與周圍之間，如何與周圍進(jìn)行聯(lián)系協(xié)作的表現(xiàn)與能力。
2 v& K! l+ g# f& V/ k4 V這個(gè)能力該怎么定義，或者可以叫做協(xié)作能力吧。

6月28日   by 子子 @ cmiw
& C! O: @- f& n% _0 s1 ]最近的工作任務(wù)是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做風(fēng)力測(cè)試的試驗(yàn)。
( [* j4 S. e+ j: \昨天與村田去實(shí)驗(yàn)室取duct，運(yùn)送至耐久實(shí)驗(yàn)室。
. a3 a1 ~: B  M1 X/ u+ e去之前村田對(duì)我說，“用不用帶上drill”。
我說不用，沒問題。
但實(shí)際上，去了之后發(fā)現(xiàn)，還是需要drill，又花時(shí)間回去取的。

7 W1 o, e. D( K6 J& y% [這里有兩個(gè)事情。
一個(gè)是，能準(zhǔn)備的東西，勤快一點(diǎn)，盡量準(zhǔn)備一下。
+ L- ~* n7 _" `6 _0 j! Y另一個(gè)是，自己的想法有些amayi，向著“自己省事兒”的方向去想。
1 J' Z3 o# `* D但是如果自己的想法“沒有邏輯推理根據(jù)”，那么就會(huì)敗給現(xiàn)實(shí)。以后要注意。
( M/ I+ ?  w% b0 z; l
8 A* V, z0 F, [, W1 {" K今天往單管上拉繩子，上司來了，對(duì)我說要有12個(gè)采樣點(diǎn)，應(yīng)該怎樣怎樣來擺繩子。
然后我自以為是地說，我想怎樣怎樣去擺，橫著三等分，豎著四等分。
結(jié)果擺了一下發(fā)現(xiàn)擺得不對(duì)。有點(diǎn)郁悶。
后來按照上司說的去擺，橫著四等分，豎著五等分，然后在每個(gè)交叉點(diǎn)測(cè)風(fēng)速即可。
" }5 d" J& G% x+ X這里有兩個(gè)事情。

2 y1 [7 R/ M" H一個(gè)是，自己有自以為是的傾向。
0 e9 f! c# c; M  \! s另一個(gè)是，甲乙兩人配合做事情，乙提出的事情與甲有分歧時(shí)，
A方案是甲去回絕乙的想法，
2 y' |7 b7 \; X+ N7 P  DB方案是“如果不費(fèi)事的話”甲就讓乙試一下，
; C/ ?' C) h8 n7 J4 c) B3 b2 ^幾分鐘的事兒，失敗之后也會(huì)使乙心服口服。
  M  L2 f* O) x" {& x包括日后在日本做事的過程中，B方案我見過好多次，
這或許是他們team work的特點(diǎn)之一。

  R' {* k& T. B- A; E9 u7月14日   by 子子 @ cmiw
明天開始三連休，下班后和同事去打保齡球。
晚上，東京的朋友來名古屋找我玩。
我們是一起來日本的。他語言學(xué)校畢業(yè)去北海道讀大學(xué)院，之后就職到東京。
他也是三連休，有時(shí)間休息，所以來找我的。好久不見，依然親切。
3 W" b3 I7 {4 q: G. H* [& X/ a' E
7月30日   by 子子 @ cmiw
* `5 P: R# A9 s3 y* C0 G! P今天有朋友從福岡過來找我玩，順便參加工作面試。
, Q3 }- H- e" ~8 l' k他沒帶相機(jī)，所以我們一起去電器店，我買了自己的第一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，SONY的卡片機(jī)。
我們?nèi)ッ�古屋水族館，看到了許多魚，知道了海豚在海里游泳時(shí)，是肚皮朝上的。

; ~& I! [7 i/ Q, u6 l3 s* G8月10日   by 子子 @ cmiw
日本芋蘭盆節(jié)放假一周。我回國(guó)探親。
* \# O$ P& {+ Z  c& d我到飛機(jī)場(chǎng)的時(shí)間太晚，已經(jīng)停止辦登機(jī)手續(xù)了，
還好機(jī)場(chǎng)工作人員比較耐心，我才得以上飛機(jī)，非常感謝。
其回國(guó)期間，福岡日語學(xué)校的老師正好也去沈陽旅游，
于是我在沈陽時(shí)找個(gè)時(shí)間，帶著爸爸媽媽，去和我的老師見了一面，感謝老師對(duì)我的照顧。
  r" M; X( A8 D5 z, b8 c
8月24日   by 子子 @ cmiw
三連休，我坐電車去長(zhǎng)野縣松本市找朋友玩，去那里的“上高地”風(fēng)景區(qū)去觀光。
2 }2 [  r+ u& Q' Z) e/ k( A
9月24日   by 子子 @ cmiw
4 Q! K6 F& X% P* x6 h% l, H在網(wǎng)上找了幾個(gè)朋友，四人一起去春日井市郊外的彌勒山去爬山。
. K6 w- |5 R- l: ~) I4 {9 U
10月3日   by 子子 @ cmiw
別人問你問題是，你有“不直接回答”的傾向，
( C3 X. s3 d) s7 R$ w2 B1 m不直接說Yes或No，而是用別的話來暗示，
+ E& n* M& A, x. \, ?這取決于你以前的環(huán)境里，你得到的一般是這樣的回答。

人需要照鏡子，首先，目的是看出自己需要調(diào)整的地方，比如臉臟了或者是女生要化妝。其次，一，鏡子不會(huì)說話，二，鏡子不會(huì)嘲笑你，三，鏡子不會(huì)記憶，不會(huì)以后拿你的錯(cuò)來逗你。四（化妝時(shí)）鏡子有即時(shí)性，當(dāng)時(shí)就會(huì)看到效果。所謂朋友，如果能夠達(dá)到這個(gè)境界，那將是極好的。
0 Y; Y2 p: }) }
10月5日   by 子子 @ cmiw
圖面訂正。
在M公司的設(shè)計(jì)部，每周三下午有個(gè)會(huì)議，是把設(shè)計(jì)人員召集在一起，將一周之內(nèi)發(fā)生的設(shè)計(jì)問題進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行通報(bào)，目的是避免大家出現(xiàn)別人犯過的錯(cuò)誤。他們稱之為圖訂會(huì)議。
0 S9 x' L$ l3 x5 l% H, W' f
今天下午開會(huì)總結(jié)最近的圖面錯(cuò)誤，其中有一個(gè)是我自己的mistake。設(shè)計(jì)時(shí)需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)模型進(jìn)行修改，但是有個(gè)地方我忘記去改了，出圖后在工廠加工就出問題了。當(dāng)時(shí)在會(huì)議上聽到這個(gè)事情，我感到很難為情，感覺到自己的pride還是有點(diǎn)高，有點(diǎn)受不了那種難為情的感覺。但是同時(shí)也感覺到了責(zé)任感。自己有時(shí)候會(huì)有一種思想傾向是“趕快畫圖，以顯示自己手快，并且得到贊揚(yáng)”，而實(shí)際更應(yīng)該做的是“稍微花點(diǎn)時(shí)間，檢查得周全一些，正確地把圖畫好，哪怕沒有贊揚(yáng)，顯得無聊一點(diǎn)”，后者才是工作中更被期待的事情。

6 n" J3 ]/ b+ \7 d; h9 e10月6日   by 子子 @ cmiw
2 w  b  U& B" i( h+ a! t; C% f4 ]昨天有事情，所以今天早晨坐巴士來上班，然后選了一班時(shí)間緊緊的巴士。結(jié)果巴士稍延遲，我8點(diǎn)40到辦公室的，遲到了一點(diǎn)點(diǎn)。中午在食堂吃飯時(shí)，今井君問我為什么遲到了，我說是因?yàn)榘褪抗收隙鴮?dǎo)致延遲。然后今井說，你坐的巴士遲到了，那么那一車人都遲到了么？無情地揭穿了我，終究還是我的錯(cuò)。我應(yīng)該坐提早一班巴士才好的。

10月7日   by 子子 @ cmiw
今天開始三連休。去四日市看大學(xué)的同學(xué)，然后去奈良，去京都旅游。
* R. P6 T7 O9 D* E  }
10月25日   by 子子 @ cmiw
昨晚下班時(shí)路過公司休息室，看到休息室里有一些打零工的留學(xué)生在里面休息，我就過去聊了一會(huì)兒，我旁邊那個(gè)小女生一直不說話，側(cè)對(duì)著我。之后我的感受是：作為學(xué)生，缺少的就是與別人的交流，即使有交流也只限于同學(xué)朋友。缺少的是和外人的交流的表現(xiàn)的鍛煉。第一，這種機(jī)會(huì)不是很多，第二即使讓你現(xiàn)在出去鍛煉，你隨便找人搭話人家也不一定理你。因此，應(yīng)該重視這些機(jī)會(huì)來提高自己。
4 a3 I" R7 I7 i* j( z（另類解讀：跟打工的留學(xué)生套磁，結(jié)果被無視了，心生不滿。）

3 a3 k2 Z" e0 d, N4 Z- m: `  @11月1日   by 子子 @ cmiw
" c5 r& d, w( w7 r5 o- r, n  jCAD的技術(shù)，操作，手快，技巧，這些東西都是教一教或者想一想，就能學(xué)會(huì)。但是責(zé)任心的樹立，卻不是只靠聰明就可以實(shí)現(xiàn)的。另一方面，有了責(zé)任心，減少出錯(cuò)率也是很不容易的，因?yàn)樽⒁獠坏降臇|西及方面實(shí)在是太多了。這時(shí)就需要時(shí)間和經(jīng)歷來彌補(bǔ)，也就是所謂的經(jīng)驗(yàn)

6 a% _- j# j4 w9 a8 X11月3日   by 子子 @ cmiw
今天開始三連休。我去幫表姐搬家，從豐田市搬到神戶。
! q1 T8 M6 j; V( ~. O# X6 P然后在神戶和京都旅游。mis s you，京都的朋友。
& N1 U% F3 L& r- g7 f( D' k6 U
11月6日   by 子子 @ cmiw
8 K/ ^9 ^5 t8 |+ s% [7 h遠(yuǎn)去東京的朋友說他最近讀了一本日本的小說，書的名字是《祖國(guó)亦即國(guó)語》。里面說，日本在二十年前開始推行“寬松教育”（Yuttaly Education），以解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。但現(xiàn)在看來，問題沒有解決，反而導(dǎo)致整體學(xué)生學(xué)力下降。
  C8 x% F+ z6 b4 M在我看來，育人需要的不是大量的教材與知識(shí)，而是需要的是成人與青少年的communication。如果學(xué)生沒有接受一定量的與人的交流，那么他擁有的知識(shí)再多，也只是容易形成無益于世的性格與辦事能力。
4 ~8 Z( f8 G8 D! ]& V8 e! A書中還說，經(jīng)濟(jì)不行還可以挺，但是國(guó)語不行，國(guó)語不好的話，國(guó)家就危險(xiǎn)。還說，日本人好不容易學(xué)會(huì)英語提高了一些英語能力，但結(jié)果卻是在與外國(guó)人交流時(shí)把自己的一些不足和無知暴露出來。
7 C; _+ c& ^3 B2 ?6 B/ Q（現(xiàn)在想來，剛?cè)ト毡镜淖约�，貌似也是最后一句的樣子。�?br /> 4 Y: Z* o( [8 Q6 q1 b! O
8 i% X7 [! E$ ?9 C11月11日   by 子子 @ cmiw
去朋友T家吃飯，他說有個(gè)同學(xué)，在一個(gè)工廠工作時(shí)，畫好圖紙后，檢圖人員就說圖紙有錯(cuò)誤，讓畫圖者自己找，之后還詰問：“為什么用了4個(gè)螺絲？我計(jì)算用2個(gè)就可以了。”試想自己如果碰到那樣的上司，也是挺不舒服的。所以要珍惜眼前的工作環(huán)境。
6 O- q: A8 v8 h( q9 \
; L6 `' o9 ?( I) S7 T4 u7 S6 o11月12日   by 子子 @ cmiw
今天組織網(wǎng)友出來旅行，算上我一共七個(gè)人。目的是名古屋遠(yuǎn)郊的虎溪山永保寺。
+ N. Q! y  z( _! }8 y& ^我們坐電車到多治見市，吃午飯后我?guī)Т蠹页税褪砍霭l(fā)。
: N$ \% ]! ]( @8 g1 c在巴士站上車時(shí)，那個(gè)站臺(tái)有前后兩輛車，我們上了第一輛，
2 y$ ~" H- t6 g5 y, \& w開車后我對(duì)照地圖發(fā)現(xiàn)貌似走的路不對(duì)，于是我問司機(jī)，這車是去虎溪山的么，
司機(jī)師傅告訴我，去虎溪山的是后面那輛車，我超級(jí)faint，心情低落到極點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)就給跪了，用手拄著額頭，就像羅丹的思想者一樣�？紤]怎么辦。
6 \* D6 d* g4 X3 L. o我對(duì)司機(jī)說想要下車往回坐，司機(jī)說這里巴士不多，建議我坐到終點(diǎn)再往回坐好一些。
8 f5 u+ X% q: g; f于是我們一直坐到終點(diǎn)再回到站前，司機(jī)師傅非常好，下車時(shí)沒有收我們車票錢。
上了第二輛車，我反復(fù)地問司機(jī)，確認(rèn)了這輛車去虎溪山，才算安心。
到了虎溪山永保寺，里面不大，但是有山有水有寺廟，玩得還好。大家都比較開心。
( d# O0 l! d3 y% b% ~前面9月24日是我第一次在網(wǎng)上組織活動(dòng)，這次算是第二次，
6 D8 Y% g% |1 T- f* ^: J% y感覺這種經(jīng)歷能夠使人得到一定的鍛煉�？梢载S富思維，提高對(duì)人能力。
檢索信息，安排行程，聯(lián)絡(luò)各人，咨詢情況，處理事件，這些都很鍛煉人。
/ q% h3 U8 t6 D0 t4 o到了2007年，我就可以帶十多人的隊(duì)伍到大阪京都去玩了，有辛苦也有收獲。
在網(wǎng)上組織活動(dòng)，可以見到各種各樣的人，可以看到人性的好的和不好的方面。

, c8 a( J5 |4 i6 [1 \! L7 S晚上與朋友聊天，他說，日本的學(xué)校開始對(duì)學(xué)生寬松了，不能打也不能罵。
聽起來有點(diǎn)投鼠忌器的感覺。
我感覺實(shí)際上應(yīng)該做的是，加強(qiáng)交流，訓(xùn)斥和相談和夸獎(jiǎng)，都做到才可以。
9 t- K9 a) u7 w  m
11月22日   by 子子 @ cmiw
上司對(duì)我說：工作時(shí)間內(nèi)不要用中文打私人電話，辦公室里有些比較挑事的人（或許會(huì)給你帶來不利）。
( |6 L8 U7 m5 R/ e
11月24日   by 子子 @ cmiw
/ b1 Y- V* K( x/ w柔軟な頭脳、受け入れる姿勢(shì)を相手に見せないと、いい話を聞こえないよ。
1 w: |7 s- K: d2 k0 J1 y8 E談話的時(shí)候要給對(duì)方一個(gè)印象，需要呈現(xiàn)出一種姿勢(shì)是：
“有柔軟的頭腦，并且有聽取對(duì)方話語的意愿”，
3 C! f7 J7 s5 M帶著這樣的態(tài)度去和對(duì)方交談，才能聽到更多的好話，也就是對(duì)自己有價(jià)值的話。
后來發(fā)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行聊天時(shí)，經(jīng)�？吹降牟皇恰皽�(zhǔn)備去聽取對(duì)方話語的意愿”，
而是“準(zhǔn)備去反駁對(duì)方話語的意愿”，或者是“不想去吸收的意愿”。
這其實(shí)會(huì)影響communication的效率，影響談話者的收獲與成長(zhǎng)。
7 C" e( ~! m) `9 L. A) y人生只有這么長(zhǎng)，同樣的時(shí)間內(nèi)，多聽到一些話就會(huì)多一些信息，多一些收獲。
/ ]1 w7 m8 C8 g8 U3 E/ X6 |如果談話做得不好，就會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)得就會(huì)緩慢，或許是這樣吧。

7 N7 x; x7 V0 j. i- ~' K0 I12月10日   by 子子 @ cmiw
網(wǎng)上找人出去旅游，6個(gè)男人，去岐阜市金華山，登山。

12月16日   by 子子 @ cmiw
+ Q- J$ V# `5 w/ y& K0 m3 `到滋賀縣大津市旅游，與朋友走到山里面，然后居然迷路了。
" R  {: [: c  s4 v: z在一個(gè)小路口，牌子上畫著有小路可以走回寺院，我們找到一條小路，沿著它走了很遠(yuǎn)，越走越覺得不對(duì)，在某一個(gè)岔路往左走覺得不好，退回來往右走，但是依然感覺不對(duì)，前面貌似是走向深山里，天色也越來越晚。后來我們毅然決定停止前進(jìn)，沿原路返回，返回到牌子那里，仔細(xì)觀察才找到了那條樹林中的小路。當(dāng)時(shí)那種發(fā)現(xiàn)錯(cuò)路毅然回頭的判斷，以及在叉路口沒有發(fā)現(xiàn)小路的懊悔，感受頗深。
9 e' c: v  g1 C1 H2 K- R) ]& f
12月18日   by 子子 @ cmiw
6 A( m' g$ ~% y- b2 L9 A+ _+ O: v有的人，是可以回答你的問題，解決你想解決的事情，使你辦成事情，得到結(jié)果的人。
$ f8 G. y; x( c; t: e+ r+ a有的人，是可以想出新事情的人。
& a6 P4 W6 T+ u% P/ w# M  l有的人，是可以組織一些事情，可以讓你去跟隨的人。

' W; N: ~' y2 y: ^12月20日   by 子子 @ cmiw
/ Y8 q6 M' P5 U- `與一個(gè)人談話時(shí)，你提起一個(gè)關(guān)于你的話題，
看能被對(duì)方持續(xù)多久，就可以看出這個(gè)人是否適合聊天，以及看出他的性格。
7 w+ F* T+ b' \) c與一個(gè)人談話時(shí)，看他對(duì)別人的話的反應(yīng)，
% j# \* z5 L* o$ |% ?4 Z! a  W2 w0 ~可以判斷一個(gè)人，看對(duì)方是否更愿意去否定，去攀比，去炫耀。

4 Q9 O9 ]; t5 T  [7 l12月22日   by 子子 @ cmiw
前天與朋友去麥當(dāng)勞，我說去幫他換零錢，結(jié)果那里不給換零錢。
我威脅店員說再也不來了，但是沒有用，反而把自己給將住了。
反思，在自己有有利立場(chǎng)的時(shí)候，也不要去做不利的舉動(dòng)。

, ^3 ~* [5 r+ Z* ~' a; o+ a12月31日   by 子子 @ cmiw
5 V* Y* D# k/ x0 I. u( C2 g我的二零零六，結(jié)束了。辛苦了。
這一年里我有著各種各樣的收獲與感受，有著許多難忘的回憶。
向我的朋友們致敬。感謝你們的幫助與支持，祝你們新年快樂。
----------------------------------------------------------------------------------------
9 m* s5 J* t2 B  h' Q3 I' N5 F2006日記 中部 鏈接：
http://e-learninguniversity.com/forum.php?mod=viewthread&tid=393840

: }. Y* D/ i/ B0 k7 I以上。感謝閱讀。歡迎回帖。
6 Z4 s0 ]$ X' t8 V4 D. H% I
by 子子
" G* M9 a( I: Y/ |

LIAOYAO

從 子子老師的記錄里學(xué)習(xí)與改變自己的行為方式。

1518517222

好充實(shí)的生活

linjiangtingyu

拜讀子子大俠的大作，受益匪淺。

yinzengguang

" V9 Y2 A. N: {8 W( o% a/ Z看到了現(xiàn)在的我，謝謝子子大俠提醒，自省需要持續(xù)�。∮袝r(shí)候看不到結(jié)果就會(huì)怠慢��！
2 _- t& R. D+ W% m& t! i6 \子子大俠06年應(yīng)該二十七吧！
6 A# S( Z  Q& O1 m+ S
$ m5 g6 @' O5 x# f6 d0 w. Q! I8 \" ?3 `陋習(xí)之一：不信任對(duì)方的能力，認(rèn)為自己比對(duì)方更聰明，并且不能進(jìn)行有效溝通以及說服。
雖然極力避免思維定勢(shì)，但是有時(shí)候不知不覺就自以為是啦！！也許是在成長(zhǎng)，想想剛畢業(yè)時(shí)幼稚的我，自以為自己“驚回首離地三尺三”，不過確實(shí)是這樣，和當(dāng)初的幼稚的自己比，但是別人也在成長(zhǎng)，需要溝通才能得知自己所處的位置；
下圖是工作一年轉(zhuǎn)正時(shí)的PPT，當(dāng)時(shí)很想吹吹NB，但是還是克制啦！
剛來單位就是從“識(shí)物”開始，“識(shí)物”這兩個(gè)詞真的很拽��！現(xiàn)在電腦里面還有很多圖片，都是點(diǎn)滴的積累啊，2012年-2013年很充實(shí)�，F(xiàn)在基本很少了；“識(shí)物”再推廣也可以是零件命名
推薦一本書吧《學(xué)會(huì)提問》，整個(gè)機(jī)械社區(qū)的人都該看看
2015年已經(jīng)快過半了，糾結(jié)的我還是回咱們社區(qū)來汲取營(yíng)養(yǎng)來了，看來藥引子“甘草”還是需要的，社區(qū)是輔助，不會(huì)成為主食，但是自從你知道有她（“機(jī)械社區(qū)”）存在，你不看看她，就感覺要錯(cuò)過些什么似的，其實(shí)你完全可以離開，面對(duì)有些“神似而形不似”的文章其實(shí)自己也可以寫；本質(zhì)都一樣，但是需要不同的包裝才能被大家不斷的接受。
$ G$ ~$ m4 |+ W$ Y$ u5 a2015-05-18 00:50 晚安

竹桿捅飛機(jī)

感謝樓主的分享！
從中也讓我們學(xué)習(xí)了不同地方的工作文化

jason6

贊，向你學(xué)習(xí)，謝謝你

jesuisdj

呵呵，典型的理工男風(fēng)格，一句廢話沒有，也沒有多少辭藻修飾和感性的東西。有點(diǎn)意思，呵呵。

勇敢的心1

日本機(jī)械確實(shí)厲害

deletelxq

無需浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間在廢話上