7. 自由和自主 - 學習和創(chuàng)新的不可分割性
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雖然大家都知道法國人辦事相當天馬行空不靠譜，但是法國的思想家、數(shù)學家、藝術家都是非常有名的。德國工程師經(jīng)常嘲笑法國工程師：德國是一個設計，分析計算打樣測試再測試最后投產(chǎn)；法國是一個設計，分析再分析，計算再計算，修改再修改，最后洋洋灑灑寫成一篇文章發(fā)表。瑞士工程師也經(jīng)常嘲笑法國是用一流的軟件（catia等）做三流的設計。5 e: c) {5 z1 p' s$ ^9 @* Q- Y
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雖然有些夸張，但是為什么法國人能提出很多創(chuàng)新的理念、寫出很多有思想的文章、甚至做出很多神奇的成果呢？
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因為在世界上絕大多數(shù)國家，當你提出一個idea，大家都會下意識的想why？甚至德國瑞士這種深思熟慮的國家還會想how？而法國人的口頭禪卻是：why not？
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從拿破侖時代起，法國提出的自由、平等、博愛深深的影響了整個歐洲。這開啟了人類封閉思維的大門。雖然現(xiàn)在大家也能看到自由帶來的亂哄哄的歐洲局面，但是不能否認的是它也帶來了革新和進步。
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4 L+ R. o2 n' y% D在工程師學院，我的手繪設計圖被放在全班展覽當樣本，因為粗線細線各種標注都非常的規(guī)矩。但是這并不表示我的那些同學們的課程成績就比我低很多，因為他們的設計很有趣，有新意。我們的課程設計不是國內(nèi)千篇一律的二級減速器，而是某個企業(yè)的新產(chǎn)品，小組討論方案，畫需求表，做DFMEA，自行設計分析計算，還要上網(wǎng)查零配件的供應商和相關價格。所以很多法國同學可以提出新奇的idea，哪怕最后證明是有漏洞缺陷的。老師不會去統(tǒng)一答案，只是會根據(jù)每個人的設計給些建議，因為他不會去限制孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。/ n8 E# v, d& G+ K5 u
. s1 {; b o0 h, J歐洲的教育從孩子起就講究因材施教。不會強迫孩子去做千篇一律的事，會從興趣方面引導。比如我在別的貼子里提到的，參觀工廠、參觀博物館、去親自動手參與。瑞士的博物館比大英博物館、盧浮宮完全不是一個等級，都很小，而且很多是小手工作坊的開放參觀。這些年我在瑞士也和同事朋友們?nèi)⒂^過好幾家大型機械企業(yè)工廠，大壩的內(nèi)部結構和能源講解，礦井的內(nèi)部和采礦原理及器械，八音盒博物館里有介紹凸輪的制作以及世界上最早的用凸輪實現(xiàn)的機器人，還有鐘表博物館里會有人展示內(nèi)部結構和裝配過程，奶酪博物館和巧克力博物館里全有生產(chǎn)的流水線和相關工藝介紹。。。孩子們在這些博物館參觀可以親手制作，可以學到很多生產(chǎn)方面的知識。9 @( b) F" V: e% k/ U7 P
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扯遠了。再說說企業(yè)里的教育。企業(yè)里也是一樣，老鷹哥問我有沒有師傅帶，我可以說，完全沒有。企業(yè)里會有一些培訓，也都是自己申請參加。
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5 Z' B; c0 X5 q* L/ c- \經(jīng)常看見國內(nèi)剛參加工作的孩子們抱怨學不到東西啦，師傅不好啦，沒人教啦。我一般不敢吭聲。3 D( S$ K4 f1 i# I, Z. E( Y2 T, R
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我的入職培訓還算勉強有的，老板給我一張企業(yè)架構圖（還是我自己找他要的），讓我每周去找一個部門的經(jīng)理要求培訓。于是我就成天跑到各個部門去跟各個領導搭訕，軟磨硬泡的偷師。幾周下來，和公司上下幾百號人都熟得不得了，上至GM下至三班倒的工人，下班后在公車上超市里遇到都能寒暄半天，還經(jīng)常大家一起去喝一杯玩一玩神馬的。后來想想，其實這是對項目經(jīng)理最好的培訓，能讓我最快的認識到所有人的所有特點，將來遇到什么事都能最快想到派誰去如何處理。* c: _& t3 W0 h' Y9 p6 z
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歐洲這邊很多領導都是這樣，你的試用期期間，他不過多干預，就在旁邊看著，你自己混得風生水起，你就過關了，他也能捉摸出來你的喜好和做事方法。你要是自甘墮落，自己試用期熬不過去就打退堂鼓了，他也不需要費勁裁掉你。這就是歐洲人所謂的“雙向選擇”。在我看來是中國經(jīng)典的無為而治和后發(fā)制人。3 s2 G* |3 L: ?$ F9 h
/ H5 O6 j, n6 X5 K+ U5 j說起我的幾任老板，對我的一些潛移默化的教育讓我轉變很大。, _5 P+ |$ t2 _6 h6 X
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一個是他們很喜歡給我派任務，從流程表這種小任務開始派，直到現(xiàn)在的一些部門管理任務。任務不限時間，不限方法，不限交付性成果形式。一開始不是很適應，總覺得任務很不清晰，做起來也有些沒底。但是做起來之后越來越喜歡，因為沒有什么約束，而且我工作急脾氣還有點完美主義，一定要盡快做完，拿到他們面前臭美。很多時候他們就笑笑說很好啊，我說你倒是挑挑毛病啊，他們說沒啥毛病比我最初設想的還好。你看，其實很多時候他們心里都有數(shù)，就是怕限制你的思路不愛說出來。萬一你真搞砸了，他們會給點意見和建議的。這可能是他們的一種鼓勵創(chuàng)新的教育方式吧。
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$ ~5 c7 l2 R8 V! C' j另一個是我老板發(fā)現(xiàn)我剛到公司有點沒頭緒，很多問題不知深淺不敢問。他們就特別愛以身作則，經(jīng)常有些特弱智的畫圖問題或者軟件問題叫我過去幫忙解決。當然我肯定是不會嘲笑他們的，心情好的時候還會夸他們bug找得準。時間久了，我就跟他們學會了，要不恥下問。現(xiàn)在好奇啥都會去找人問、找人學，發(fā)現(xiàn)那些不問的同事嘛其實也不是真的懂，哈哈哈，原來大家都是邁不出第一步��！ |
樓主: 十九子
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樓主
發(fā)表于 2014-6-29 19:09:49
