西方學(xué)徒制對(duì)抗中國(guó)孔夫子

心結(jié)

瑞士《星期日周報(bào)》5月13日文章，原題：學(xué)徒制對(duì)抗孔夫子

經(jīng)過(guò)百年的沉睡，東方巨人重新站立起來(lái)，正成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)。為了參與中國(guó)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，在華的瑞士企業(yè)紛紛引進(jìn)瑞士的職業(yè)培訓(xùn)制度，卻遭遇了中國(guó)傳統(tǒng)教育觀念的阻礙。

瑞士布勒集團(tuán)的中國(guó)分公司擁有2300名員工，去年?duì)I業(yè)額增長(zhǎng)60％。但招聘來(lái)的中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生常常達(dá)不到企業(yè)的技術(shù)要求。在中國(guó)，學(xué)生只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。該公司總裁弗格特里描繪了這樣的畫(huà)面：給一個(gè)中國(guó)大學(xué)生小組100本書(shū)，他們一周就能記住內(nèi)容。但面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，他們卻會(huì)陷入困境。施萊格爾是（中國(guó)）瑞士科技文化中心的主任。她說(shuō)，在中國(guó)，所有人都想上大學(xué)。但當(dāng)說(shuō)起技術(shù)工人和職業(yè)培訓(xùn)制度，卻是個(gè)不受歡迎的話(huà)題。

為了競(jìng)爭(zhēng)，布勒公司需要更具創(chuàng)造力的人才。他們與中國(guó)的大學(xué)合作，給大學(xué)生提供近似瑞士模式的“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)——學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也在工廠的實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)總部設(shè)在上海的瑞士紡織機(jī)械制造商立達(dá)，也采取類(lèi)似做法。自2008年以來(lái)，他們與中國(guó)和瑞士大學(xué)合作，建立混合小組項(xiàng)目，讓學(xué)生到企業(yè)里實(shí)習(xí)。瑞士的電氣和自動(dòng)化企業(yè)ABB也已參與到與中國(guó)高校的合作中。此外，來(lái)自德語(yǔ)國(guó)家的吉博力和AFG等公司也在華進(jìn)行學(xué)徒培訓(xùn)。這不僅有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生，也有助于對(duì)兩國(guó)市場(chǎng)和文化的理解。

然而，這些企業(yè)如今正面臨挑戰(zhàn)：在中國(guó)，“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)制度不但是個(gè)未知領(lǐng)域，且與傳統(tǒng)教育觀念相抵觸。這是文化決定的。中國(guó)的孔夫子儒家體系，千百年來(lái)一直有種根深蒂固的教育模式：貧窮農(nóng)村的男孩，通過(guò)嚴(yán)格的教育最后成為官員。若硬要在中國(guó)推行雙元制，勢(shì)必觸及其舊教育體系的變革。

對(duì)中國(guó)社會(huì)而言，創(chuàng)造力還沒(méi)被看得很重，職業(yè)教育還未真正立足。不過(guò)，很多中國(guó)企業(yè)已認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們招聘來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生常常需要再培訓(xùn)兩到三年。好在中國(guó)年輕一代正在改變。對(duì)于“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)制度，盡管中國(guó)現(xiàn)有的文化傳統(tǒng)還持懷疑態(tài)度，但它在中國(guó)有著良好的機(jī)遇。▲（作者雷扎·拉菲，青木譯）

....從郵件里看到的，從百度上搜了一下，還真有相關(guān)報(bào)道。但是找不到原版文字，應(yīng)該是德語(yǔ)的吧

話(huà)說(shuō)我們公司有不少總部來(lái)的培訓(xùn)生，連網(wǎng)站上都有好多大照片。。。

崔洪義

現(xiàn)在很多學(xué)校這樣做，校企合作

桌前一盆花

  瞎搞的東西，中國(guó)的創(chuàng)新觀念臺(tái)差了，差到了極點(diǎn)。什么校企合作，學(xué)校抱著把學(xué)生扔給企業(yè)然后學(xué)生的衣食住行用以及安全責(zé)任都和學(xué)校無(wú)關(guān)了的態(tài)度而去培訓(xùn)學(xué)生，至于學(xué)生在里面做什么，想往哪個(gè)方向發(fā)展，他們是不管不問(wèn)的。企業(yè)抱著我招來(lái)一堆廉價(jià)勞動(dòng)力的目的，至于如何培養(yǎng)這些學(xué)生，如何讓他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，這樣的目的是不存在的。如果都是這樣各懷鬼胎的話(huà)，那么中國(guó)的制造業(yè)后繼還有人乎？

憨老馬

一個(gè)沉重的話(huà)題！

寂靜天花板

黨媽媽都不在乎

everfree

學(xué)校一切是為了盈利，國(guó)人上學(xué)是為了升官發(fā)財(cái)，學(xué)而優(yōu)則仕。西方那一套與中國(guó)特色南轅北轍。

surfacer

那這個(gè)怎么樣：

   1968年7月21日，毛澤東在《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于《從上海機(jī)床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的道路（調(diào)查報(bào)告）》的編者按清樣中加寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“大學(xué)還是要辦的，我這里主要說(shuō)的是理工科大學(xué)還要辦，但學(xué)制要縮短，教育要革命，要無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治掛帥，走上海機(jī)床廠從工人中培養(yǎng)技術(shù)人員的道路。要從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人農(nóng)民中間選拔學(xué)生，到學(xué)校學(xué)幾年以后，又回到生產(chǎn)實(shí)踐中去”。這段話(huà)后來(lái)被稱(chēng)為“七二一指示”。次日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了這篇調(diào)查報(bào)告和編者按語(yǔ)。編者按語(yǔ)說(shuō)，這個(gè)調(diào)查報(bào)告“提出了學(xué)校教育革命的方向”。
   同年9月，上海機(jī)床廠為貫徹“七二一指示”，創(chuàng)辦了“七二一大學(xué)”。經(jīng)車(chē)間推薦，廠革委會(huì)批準(zhǔn)，招收本廠52名工人入學(xué)，學(xué)制2年，學(xué)生畢業(yè)后仍回廠工作。學(xué)校根據(jù)本廠需要設(shè)置了磨床專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)了毛澤東思想、勞動(dòng)、軍體，以及各專(zhuān)業(yè)課程。此后，“七二一工人大學(xué)”的這種學(xué)制和教學(xué)模式逐步向全國(guó)的工礦企業(yè)推廣。
  1984年，上海機(jī)床廠黨委做出決定，徹底否定“文化大革命”中的《七·二一調(diào)查報(bào)告》，認(rèn)真清除這個(gè)報(bào)告給該廠造成的惡劣影響，全面落實(shí)黨的知識(shí)分子政策。

everfree

一個(gè)是思想管制政治掛帥，讓文盲上大學(xué)；一個(gè)是尊重知識(shí)和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)技能，對(duì)照一下倒是挺好玩的。

wdhpump

咱們做事情往往是一邊倒，走極端。

zhqs425

怎么能這樣。。。