本帖最后由 張麻子 于 2018-11-9 14:12 編輯
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德國前總統(tǒng)羅曼·赫爾佐克曾說，“為保持經(jīng)濟競爭力，德國需要的不是更多博士，而是更多技師�！边@里所說的技師，指的是支撐“德國制造”的“工業(yè)技師”。
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; L" L8 a% F' U8 N) K提起德國，人們很自然地會聯(lián)想到“大眾”、“奔馳”、“寶馬”、“奧迪”、“保時捷”、“歐寶”等這些德國名車，聯(lián)想到德國的機械設(shè)備，聯(lián)想到德國的工具。要知道，德國在制造業(yè)的卓越成就歸功于德國政府對職業(yè)教育的大量投入和全社會對技工的尊重。
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德國企業(yè)家認為，一流的產(chǎn)品需要一流的技工來制造，再先進的科研成果，沒有技工的工藝化操作，也很難變成有競爭力的產(chǎn)品。 + e5 C" ]3 ]& E# ^ s, q6 D8 h
德國技工工資高于全國平均工資，技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學畢業(yè)生的工資高，大學畢業(yè)生白領(lǐng)的平均年薪30000歐元左右，而技工的平均年薪則是35000歐元左右，不少行業(yè)的技工工資遠遠高于普通公務(wù)員，甚至高過大學教授。
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由于德國技工的工資高，制造業(yè)技工需求量大，每年有65%的初中畢業(yè)生放棄讀高中繼而讀大學的道路，直接進入職業(yè)學校。德國的職業(yè)教育由政府全額撥款，一個學生一年可獲政府4100歐元的教育經(jīng)費。學生在職業(yè)學校學習期間就被企業(yè)“訂購”成為企業(yè)的準員工，企業(yè)要按規(guī)定向“訂購”的技校生每月支付600-800歐元的學習津貼。 # o; ^, z* g* E& u {
德國社會對技工的尊重在世界首屈一指,這才讓德國技工的工資普遍較高。德國實干者更是人才輩出，他們以精湛的工藝技術(shù)創(chuàng)造了享譽世界的“德國制造”。雖然德國歷經(jīng)風雨，但德國制造讓德國經(jīng)濟穩(wěn)健增長，牢牢地支撐了歐洲的危局。歐元區(qū)至今屹立不倒，德國制造功不可沒。 2 G7 O) \8 q! k5 V) c! B! M5 o& L
德國制造之所以如此強悍，關(guān)鍵是這個國家積蓄了豐厚的“工匠”資源，包括工程師、高級技工、普通技工。德國的工匠精神就是嚴謹、規(guī)范、一絲不茍，規(guī)定螺絲需要擰五圈，他們絕不會擰四圈半。無論是工程師還是普通的技工，每人都有一手絕活，有的是祖上傳承，但更多來自遍布德國的職業(yè)學校、技工學校，甚至應(yīng)用技術(shù)大學，此外德國行業(yè)協(xié)會的培訓和企業(yè)內(nèi)部的實地訓練也非常普遍。
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問題是，為何那么多德國人甘愿做技工而不是普遍追求高校文憑？ ; x2 ?( o; {( |0 }- Q. b% p
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1、在德國，做技工不丟人，他們在社會上同樣享受其他“高等職業(yè)”所擁有的聲譽和尊敬。
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在德國人看來，每個人所做的事情不過是分工不同而已，無論是政治家、教育家、企業(yè)家、工程師還是技工，他們僅僅是職業(yè)之別，不存在尊卑貴賤。德語“職業(yè)”一詞，意即天職或上帝的召喚，每個人從事的職業(yè)，從“天職”的意義上看都是神圣的。正因為如此，德國人做事認真負責，能靜下心來做好分內(nèi)工作。 2、第二個原因是技工同樣也有很高的收入。普通技工2000-3000歐元（約14500-22000人民幣）的收入，一點也不比大學畢業(yè)生差，而且更好找工作。 8 z$ h* d7 x& L# K6 ~
高級技工則是企業(yè)之寶，他們的收入更高，養(yǎng)家糊口已經(jīng)不在話下，而且還可以買房買車，享受高品質(zhì)的生活。就算是一人養(yǎng)家，同樣可以到國外度假或?qū)Ｗ⒂谧约旱臉I(yè)余愛好，比如名酒收藏、古董字畫收藏等，這些并不是只有受過高等教育人士才享有的“專利”。從職業(yè)學校畢業(yè)出來的同樣是人才，他們也有機會被派往海外工作，享受高工資和海外補貼。我的一個朋友從技校畢業(yè)后就職于辛克全球貨運，工作幾年后被分別派到北京和上海擔任技術(shù)主管，不僅能存下很多錢，而且每年還邀請父母到中國旅游。 : {8 U# @# k% |7 J' ?
3、第三個原因是德國的教育通道對任何人、在任何時候均非常暢通。從事技工的人，如果想“轉(zhuǎn)換跑道”，也可以申請進入應(yīng)用技術(shù)大學繼續(xù)深造，畢業(yè)后拿到國家承認的碩士文憑。 2 q5 Z1 C6 u, e0 `$ _" ~, G' _
當然也可以通過補習，取得“Abitur”（完全中學畢業(yè)文憑）后，同樣也可以申請綜合大學，攻讀碩士、博士學位。德國上學沒有年齡限制，屬典型的活到老學到老的范例。因此，如果大學課堂上見到白發(fā)蒼蒼的老頭老太太，那根本就不足為怪。
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由于德國人具有普遍平等的觀念、技工也享有較高的收入、隨時可以進入高等學府繼續(xù)深造，所以不少德國人寧愿選擇做技工，而不是非要去比拼大學文憑。正因為如此，德國不僅有眾多“仰望星空”的思想家，而且也有大量“腳踏實地”的實干者。 ( H* J o/ b* |! C; o2 y1 T8 e$ j7 b
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問題的本質(zhì)：不單是文化問題，而是經(jīng)濟問題！ ' E" H9 |. t6 o9 o9 ?
知乎作者“城市獵人”如是回答： 這個問題不單純是一個文化問題，還是一個經(jīng)濟問題。如果一個社會要抑制人們過度投向管理、金融、銷售等所謂的“虛”的崗位，引導(dǎo)高質(zhì)量人力資本投向科技、制造等所謂的“實”的部門，必須拉低社會的貧富差距，同時給技術(shù)工人比較強的保障。
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德國是一個福利社會，日本則是公司(注意：我說的是私營企業(yè)）CEO與一線工作人員薪資差異最小的國家之一。日本、德國社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定了一線的工程師、工人有可能被說服老老實實堅持搞工程技術(shù)。 1 c3 C0 \; t N) r0 J0 A
我認為，單純號召中國人學習德國人或者日本人的民族性，那是徒勞無功的。關(guān)鍵在于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，竊以為至少要做到三點： * J- a4 R2 b0 T
1、拉低貧富差距。不僅僅要拉低全國的貧富差距，還要拉低企業(yè)內(nèi)部高管與一線工程師、技工的貧富差距。 2、給工人比較強的保障。私營企業(yè)的工人有了工傷，社會、企業(yè)就能拋棄他么？不能。 3、適當抑制社會“賺快錢”的渠道，適當抑制金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)。 6 [ i( W( g e4 q" _+ Z
如果做不到上述三點，一個國家的人當然熱衷于搞管理、當官、賺快錢、投機，誰扎扎實實搞技術(shù)（尤其是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)）誰是傻子。 建議廣大羨慕日本、德國制造業(yè)的同胞們不要花太多時間研究所謂的“國民性”“文化”，應(yīng)該多花時間研究日本、德國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、薪酬結(jié)構(gòu)等等。 ) }! y+ H7 @8 b1 ?+ T/ F' n
我不相信德國人年紀很小就服從該國教育分流制度、自愿去走技術(shù)工人之路的主因是熱愛技術(shù)、報效國家，我認為主因是德國孩子與家長覺得走這條路經(jīng)濟回報很不錯（至少不算差）。
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我也不認為日本人對工作無比負責的第一原因是文化，我認為第一原因是日本私營企業(yè)家把公司利潤的更多份額給了一線人員，然后才能做到對員工洗腦說“以公司為家”。
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老板住海景別墅、銷售經(jīng)理買得起大房子、一線工程師與技工買不起房子的國家，大家當然不愿意搞技術(shù)工作！
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優(yōu)秀的技術(shù)工人發(fā)揮著不可替代的重要作用， 理該得到全社會的更多的重視，也只有得到了更多的禮遇和尊重，中國這只重要的隊伍才能不斷的發(fā)展壯大和進步�。� , L; A% L/ N5 N! `- A9 O! V0 d6 E
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發(fā)表于 2018-11-9 13:33:45
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