工作選擇：純零件加工or渦輪增壓器檢測

藍(lán)翔校長

       我是去年剛畢業(yè)，完了一開始也不太了解行情，其實(shí)現(xiàn)在也不是太了解。前段時(shí)間剛辭了一個電子廠的工作，主要是感覺和自己所學(xué)專業(yè)沒太大關(guān)系，而且按照我所在部門的情況來看，想要調(diào)到機(jī)械相關(guān)的部門也很困難。
        然后出來找了找，現(xiàn)在比較確定的有兩個

        一個是純做加工的，就是一些零件的加工，我去的話可以做數(shù)控編程，那邊領(lǐng)導(dǎo)說因?yàn)橹�前沒啥經(jīng)驗(yàn)（也確實(shí)沒啥經(jīng)驗(yàn)）所以先從學(xué)徒開始，應(yīng)該就是了解刀具和具體加工工藝，還有就是ug軟件的使用和編程思路啥的。工資的話要看我具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度決定，所以沒有確定。
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2 a9 M; t& {) l4 @" S+ a        另外一個是做渦輪增壓器的，當(dāng)時(shí)投簡歷的時(shí)候是投了設(shè)計(jì)，但是去了之后讓我先從檢測中心干，具體就是測一測尺寸硬度啥的，完了之后還要好像還要出二維三維圖，這邊領(lǐng)導(dǎo)說要畫圖不可能再給配一個專門的測量人員吧，面試的時(shí)候也就是讓我拿千分尺量了一個軸的尺寸。工資的話轉(zhuǎn)正在3500左右。
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- |2 v: K+ m. R        至于我本人的情況，去年普通二本畢業(yè)，畢業(yè)之后也沒啥想法，抱著先學(xué)學(xué)數(shù)控的想法稀里糊涂的進(jìn)了一個機(jī)械廠，干起了操機(jī)的活計(jì)，也確實(shí)會了點(diǎn)手動編程一般的鉆銑鏜啥的東西也能搞搞，后來家里一個長輩說是我對自己定位太低，本科畢業(yè)而且自己專業(yè)的工作不應(yīng)該去操機(jī)，干下去的話對以后發(fā)展不利，考慮了很久，感覺這話挺對，所以辭了。三月的時(shí)候又找工作，本來想著金三銀四應(yīng)該挺容易的，結(jié)果去了招聘會一看都是來來來，我這缺人來操機(jī)吧。無奈去了這邊的一個電子廠，想著先進(jìn)去然后看看發(fā)展如何，或者直接企業(yè)內(nèi)聘去搞編程或者模具，但是后來仔細(xì)了解了之后，發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不是很好，所在部門要擴(kuò)張“正值用人之際”，基本不會放人，所以直接辭了出來重新找工作。

        還請各位前輩指點(diǎn)一下，到底是改選哪一個？或者我應(yīng)該再找找？

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個人認(rèn)為一個是崗位技能，另外就要考慮發(fā)展空間，機(jī)加工的數(shù)控編程，個人認(rèn)為可以作為附加技能進(jìn)行聯(lián)系，走設(shè)計(jì)路線的話，更加有利于職業(yè)的發(fā)展

韓寒11

如果想走數(shù)控編程的道路的話，實(shí)習(xí)操機(jī)是在所難免的，打好基礎(chǔ)再編程，樓主既然有一定的操機(jī)經(jīng)驗(yàn)，走數(shù)控編程的道路也可以的，不過，本科的學(xué)歷有點(diǎn)可惜了

藍(lán)翔校長

按時(shí)打卡上課了 發(fā)表于 2018-6-15 15:10
& L% A' l) i9 \/ i4 B. r' \$ u個人認(rèn)為一個是崗位技能，另外就要考慮發(fā)展空間，機(jī)加工的數(shù)控編程，個人認(rèn)為可以作為附加技能進(jìn)行聯(lián)系，走 ...

+ {0 t, Z0 d+ D3 H; K! @: U8 f3 |技能上面因?yàn)槿ツ瓴女厴I(yè)，沒啥經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)校里面也是學(xué)渣類型的，現(xiàn)在都有點(diǎn)拿著畢業(yè)證招搖撞騙的嫌疑，所以技能基本沒有，需要從頭開始。發(fā)展上面我是看好設(shè)計(jì)，除非一兩年以后在這方面是在沒什么進(jìn)展，那就要趁早改變目標(biāo)甚至轉(zhuǎn)行了。畢竟還要生活，以后還要養(yǎng)家。
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E米陽光

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( n# R( A: p- x; R3 M! Q看你自己定位了，如果后面想做設(shè)計(jì)的，但鑒于現(xiàn)在沒啥經(jīng)驗(yàn)選第二個渦輪增壓器設(shè)計(jì)可能會好點(diǎn)，順便熟悉三維軟件操作，但看你描述前期不就是個質(zhì)檢員么，畫圖機(jī)會多還好，很少上手畫圖就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。樓主哪里的啊，雖然本科不值錢了，好歹也是二本啊，但高考 考個二本也不是那么好考的，怎么也得淘汰后面一大半以上的人數(shù)吧，本科生轉(zhuǎn)正才3500感覺有點(diǎn)低了。

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藍(lán)翔校長 發(fā)表于 2018-6-15 15:56
* g# E' W& V' V7 k- g技能上面因?yàn)槿ツ瓴女厴I(yè)，沒啥經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)校里面也是學(xué)渣類型的，現(xiàn)在都有點(diǎn)拿著畢業(yè)證招搖撞騙的嫌疑， ...

# O/ {" ]# s0 d剛畢業(yè)也有優(yōu)勢的，學(xué)習(xí)能力、主動性、自控能力等都是優(yōu)勢，明確自己需要什么，然后沉下心來好好沉淀打磨歷練自己，三五年之后，才會有一定的選擇權(quán)

藍(lán)翔校長

韓寒11 發(fā)表于 2018-6-15 15:54
" v$ G2 q( R" V7 \7 D# |# v6 V如果想走數(shù)控編程的道路的話，實(shí)習(xí)操機(jī)是在所難免的，打好基礎(chǔ)再編程，樓主既然有一定的操機(jī)經(jīng)驗(yàn)，走數(shù)控編 ...

7 M' n9 ^, L% j5 N4 {- Q操機(jī)只做了不到半年。當(dāng)時(shí)只是把那個廠里比較常見的方法搞了搞，找圓拉正啥的只是會干但是不是很熟，很多東西還是沒見過甚至沒聽過的，畢竟那里的產(chǎn)出很單一，一年到頭也就那么幾個東西，基本沒有新活。這邊情況是編程相對設(shè)計(jì)來說工資稍高，也可能是我了解的比較片面。

4 l' F4 }7 ^5 y& D" Q( g& ^0 ~& }現(xiàn)在我了解到的是數(shù)控編程相對于設(shè)計(jì)來說成型周期是短了很多的，所以想把數(shù)控作為一種后備選擇，先去蹦設(shè)計(jì)，兩三年內(nèi)如果走不通再去把數(shù)控當(dāng)做飯碗養(yǎng)家糊口，中間可能回去做一段時(shí)間的數(shù)控，先摸摸門路，以后能用到就用，用不到最好。

藍(lán)翔校長

@西獨(dú)歐陽風(fēng)  多謝編輯大大給換的標(biāo)題。

易錯易混

編程干到底了，也就拿一萬，不能再多的了，操機(jī)的話，干到底也就拿7000，不能再多的了。不過很多編程都會轉(zhuǎn)行做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，之前碰到一客戶，就是30多歲了，做編程拿八千多，軟件用得很溜，自己學(xué)了一下，然后報(bào)一些班，就干塑膠結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了，現(xiàn)在拿一萬二。所以想突破還是干設(shè)計(jì)的好

藍(lán)翔校長

按時(shí)打卡上課了 發(fā)表于 2018-6-15 16:06
剛畢業(yè)也有優(yōu)勢的，學(xué)習(xí)能力、主動性、自控能力等都是優(yōu)勢，明確自己需要什么，然后沉下心來好好沉淀打磨 ...

5 l& {: N$ d/ J; ~% z2 Y% o現(xiàn)在就是怕前期路走偏了以后想上設(shè)計(jì)越來越難。