機(jī)械加工從業(yè)人員學(xué)歷統(tǒng)計(jì)

wf2002love

個(gè)人認(rèn)為，高學(xué)歷的只是在理論和意識(shí)上有優(yōu)勢，從我這些年從事機(jī)加工來看，要做出好品質(zhì)關(guān)鍵是工作人員的工作責(zé)任心和意識(shí)�。ú荒苁悄枚嗌馘X做多少工活的心態(tài)，如果永遠(yuǎn)是這種工作心態(tài)，中國永遠(yuǎn)不會(huì)超過日本�。�

機(jī)加小破孩兒

挑好聽的說都是大專  哪個(gè)大學(xué)生在學(xué)校選完去干普通機(jī)械了!   要是模具加工的還有點(diǎn)學(xué)歷高的  反正我認(rèn)識(shí)的一線工人以技術(shù)學(xué)校為多 !但真正有加工實(shí)踐的還是沒什么學(xué)歷的雜牌軍  我就是屬于此列/我要是做管理我是首選雜牌軍 因

葛杰飛1

學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)同樣重要，關(guān)鍵是要在生產(chǎn)中自己去學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)

藍(lán)色的海01

學(xué)到的知識(shí)能用到實(shí)際中這才叫學(xué)以致用，單獨(dú)拿文憑或經(jīng)驗(yàn)討論沒多大意思。如果拿你自己的經(jīng)驗(yàn)來談，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)時(shí)間上肯定花了不少功夫；
8 _  @3 I7 Y+ k學(xué)到的東西不能用到實(shí)際中去，那就是白學(xué)。
+ L2 t+ B# J0 w! @- D# a  書本的本質(zhì)是以前的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如果說學(xué)歷不重要，那就是對書本對以往經(jīng)驗(yàn)的否定，這肯定是矛盾的；學(xué)到的東西沒能用到實(shí)際中去，那也沒有討論的必要。
/ [  B- `/ g0 B8 L. A6 A0 w- B3 q  有學(xué)歷再將學(xué)過的在實(shí)際中應(yīng)用，那肯定是事半功倍的效果，這個(gè)是無可否定的，再加上工作中的經(jīng)驗(yàn)，那功力的強(qiáng)大可不是單獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)的人就能抵擋住的。
! o2 y' h; P' m* B) ~) i  不要自恃有經(jīng)驗(yàn)就對有學(xué)歷的人有偏見；不要以為自己有學(xué)歷，就拿著架子不放！

藍(lán)色的海01

學(xué)到的知識(shí)能用到實(shí)際中這才叫學(xué)以致用，單獨(dú)拿文憑或經(jīng)驗(yàn)討論沒多大意思。如果拿你自己的經(jīng)驗(yàn)來談，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)時(shí)間上肯定花了不少功夫；
學(xué)到的東西不能用到實(shí)際中去，那就是白學(xué)。
  書本的本質(zhì)是以前的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如果說學(xué)歷不重要，那就是對書本對以往經(jīng)驗(yàn)的否定，這肯定是矛盾的；學(xué)到的東西沒能用到實(shí)際中去，那也沒有討論的必要。
7 G' c. u/ f' G0 Q4 `" \- A  有學(xué)歷再將學(xué)過的在實(shí)際中應(yīng)用，那肯定是事半功倍的效果，這個(gè)是無可否定的，再加上工作中的經(jīng)驗(yàn)，那功力的強(qiáng)大可不是單獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)的人就能抵擋住的。
/ j+ Z, G; z$ m  不要自恃有經(jīng)驗(yàn)就對有學(xué)歷的人有偏見；不要以為自己有學(xué)歷，就拿著架子不放！

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三校生是什么？

shengboying

學(xué)歷僅僅表示你曾經(jīng)的優(yōu)勢(但必須具備的是：你在學(xué)校的學(xué)習(xí)是努力的，所學(xué)的專業(yè)是對口的。)。然而現(xiàn)在直至將來你在本行業(yè)的成求，卻要看你對所從事專業(yè)的態(tài)度。你的態(tài)度是敬業(yè)的，那么學(xué)歷是個(gè)重要的法碼，它讓你相對于其它人更具優(yōu)勢。如果你的態(tài)度僅僅是把所從事的專業(yè)作為謀生的手段。那么具有什么樣的學(xué)歷都一樣。因此我認(rèn)為學(xué)歷不是問題,態(tài)度才是關(guān)鍵。

LTJ

學(xué)歷固然重要,經(jīng)驗(yàn)也不可少啊.

06張偉

本科在讀學(xué)生

hiadon

我初中未上完,算小學(xué)學(xué)歷吧