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前段時(shí)間,把導(dǎo)軌和安裝板交給部門領(lǐng)導(dǎo)審核的時(shí)候,他說配合面怎么只做了一邊的,兩邊都加上。我頓時(shí)無語(yǔ),讓他去車間看了下其他部門做過的類似的結(jié)構(gòu),他開始支支吾吾地說咱們就要做成兩面配合的,這樣精度高,要不然就做成兩面都不配合的,做成自由公差。我爭(zhēng)了幾次沒用,最終按照自由公差的發(fā)給機(jī)加了。后來,和他外甥討論類似問題的時(shí)候也讓我做成兩面配合的,只好給他科普了下機(jī)械設(shè)計(jì)的這個(gè)常識(shí),好在他“恍然大悟”了。他們舅甥倆都是初中畢業(yè),高中沒讀。這以后,這個(gè)問題就成了我檢驗(yàn)一個(gè)人是不是科班畢業(yè)的了。都說大學(xué)沒用,但是大學(xué)教給我們的一些很簡(jiǎn)單的東西可能是沒讀過大學(xué)的人一輩子都頓悟不了的。謹(jǐn)以此應(yīng)對(duì)那些說讀大學(xué)無用的哥們* E; E& H* b0 \1 R7 O3 M; E% h
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