看清楚俺的觀點(diǎn)，再放馬過(guò)來(lái)辯駁吧！

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       首先引用論壇一位前輩高人的話，個(gè)人努力這事，不用討論。其次引用一位大俠的話：努力，不一定有好的結(jié)果。不努力，那別說(shuō)有沒(méi)有明天，你連昨天都沒(méi)有。
       最近寫(xiě)了一段文字，引發(fā)好幾位“人生大導(dǎo)師”謾罵，“大導(dǎo)師”平時(shí)忙著賺大錢，百忙中抽空責(zé)備小白，指引了無(wú)數(shù)迷途屌絲成功逆襲。人家“人生大導(dǎo)師”不滿，那肯定是樓主的問(wèn)題了。樓主準(zhǔn)備好皮鞭，對(duì)照人家的指點(diǎn)，一字一句，準(zhǔn)備一字千鞭。
        一京城公子哥，立刻擺出機(jī)械行來(lái)大管家的姿態(tài)，訓(xùn)斥道：機(jī)械行業(yè)養(yǎng)不起你，趕緊滾。想來(lái)人家京城公子哥，雖然未必像二代一樣喝特供奶長(zhǎng)大，不過(guò)生長(zhǎng)在京城，見(jiàn)識(shí)必定高超的，非樓主這種井底之蛙所比。樓主愚笨，只能用小學(xué)生的方法來(lái)深刻檢討，將自己寫(xiě)的文字從頭到尾讀一遍，又從尾到頭讀一遍，先歸納中心思想，又歸納段落大意，再主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的分析一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)，和公子哥說(shuō)的風(fēng)牛馬不相及。公子哥趕樓主滾出機(jī)械行業(yè)，樓主也只能像學(xué)生上講臺(tái)一樣：紅著臉聽(tīng)教誨，有則改之，無(wú)則加勉！
      一老機(jī)械工程師把一些評(píng)論貼出來(lái)，似乎在引經(jīng)據(jù)典。指責(zé)樓主：嘴里喊混吃等死，實(shí)際怕別人超過(guò)自己。樓主頓時(shí)覺(jué)得冤哉枉也。樓主有哪個(gè)字叫別人混吃等死，又有那個(gè)字叫別人不努力？樓主檢討再四，還是百思不得其解。難道老工程師出身在階級(jí)斗爭(zhēng)的年代，有那種思維？樓主剛畢業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老工程師，頓時(shí)肅然起敬，奉若神明。不過(guò)幾年過(guò)去了，似乎有些老工程師很輕易被剛畢業(yè)幾年的超越，這個(gè)樓主在“35歲的工程師去哪了”帖子有提及到。不過(guò)作為尊老愛(ài)幼，樓主遇見(jiàn)有罵老混混的，心中很是不滿，有時(shí)也當(dāng)場(chǎng)辯駁。樓主真是上查三代，下追兩代，也沒(méi)有叫人混吃等死，不努力之類的啊。想來(lái)是老工程師不同意樓主觀點(diǎn)，不過(guò)老工程師可以從論點(diǎn)，論據(jù)辯駁啊，讓樓主心服口服，再不行，斷章取義總該會(huì)吧，總不能無(wú)中生有，我老，我經(jīng)驗(yàn)豐富，所以可以指鹿為馬。如果老工程師搞技術(shù)久了，語(yǔ)文理解有障礙，論壇高人大把，也可以不恥下問(wèn)啊。老工程師好像沒(méi)有樓主敬佩的地方，思維似乎和常人有異，所以對(duì)于老工程師對(duì)樓主的所有指點(diǎn)，樓主概不回復(fù)，只能虛心接受。敬請(qǐng)諒解！    最近聽(tīng)人家說(shuō)公派留學(xué)生的事，立刻就漲知識(shí)了。樓主長(zhǎng)這么大，第一次聽(tīng)說(shuō)有這么回事，想樓主大學(xué)四年，承蒙同學(xué)厚愛(ài)，也做過(guò)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)，照理說(shuō)班級(jí)事物也知道一些，公派留學(xué)生這么重大的事情，如果不告知同學(xué)，那樓主就是千古罪人了。樓主誠(chéng)惶誠(chéng)恐，立刻致電輔導(dǎo)員，質(zhì)問(wèn)他幾年前公派留學(xué)生的事項(xiàng)，是否故意隱瞞或者里面有貓膩，輔導(dǎo)員信誓旦旦的說(shuō)，俺們學(xué)校啊，從來(lái)就沒(méi)有公派留學(xué)生名額，樓主想想也對(duì)，這么大的事相瞞也瞞不住的。樓主又咨詢同事，同事某工畢業(yè)。說(shuō)，公派留學(xué)生，你以為是北清復(fù)交等名牌大學(xué)啊，一年有幾百個(gè)的名額，就算我們四五萬(wàn)人的學(xué)校，2013年才聽(tīng)說(shuō)有第一個(gè)本科入選，兩個(gè)博士當(dāng)選。
& z0 j; C6 m6 I4 w7 E7 n: F      農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)難，上好大學(xué)更難，這些主流媒體都有報(bào)道，政府都有承認(rèn)，去網(wǎng)上搜索下農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例就知道了，有人又會(huì)說(shuō)網(wǎng)上說(shuō)的不可信，主流媒體政府說(shuō)的都不可信，難道你掩耳盜鈴的說(shuō)法就可信了？
0 _4 ?) e, D9 K" y       城鄉(xiāng)之間的教育巨大差距，東部與西部教育之間的差距。難道都是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生個(gè)體不努力？所以總的上重點(diǎn)大學(xué)比例偏低？而城市發(fā)達(dá)地區(qū)的都是刻苦勤奮，與周圍，環(huán)境,家庭教育，學(xué)校教育一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有？
' b+ w: A0 e. W2 J' ]* q5 t        什么是教育的巨大差距，俺舉例說(shuō)：俺高中時(shí)，可以自信的說(shuō)，英語(yǔ)可以和老師比高低，自信的害羞害羞的�？墒且坏酱蟪鞘衼�(lái)，在班里面也就中等水平，看到人家六級(jí)600多，服了！你在深圳找個(gè)說(shuō)英語(yǔ)好的高中生不難，可你在俺老家的國(guó)家級(jí)示范高中，找個(gè)英語(yǔ)老師試試，就只能呵呵了。那可是有幾百萬(wàn)人口城市的國(guó)家級(jí)示范高中啊！更不要說(shuō)那些普通學(xué)校，還有農(nóng)村高中了！
  ]  g! H/ o0 ]8 E. g         俺讀大學(xué)時(shí)，班里有兩個(gè)廣東的同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨�沒(méi)生活費(fèi)有退學(xué)的想法，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是廣東學(xué)生，那來(lái)自中西部農(nóng)村呢？哈哈，什么是巨大差距，你看深圳廣州，再看粵北，潮汕，粵西就知道了；或者你看看北京上海，再看看中西部。俺現(xiàn)在想，要是他們都有讀完大學(xué)的錢，又都有7萬(wàn)娶媳婦的閑錢多好，起碼弟弟妹妹也可以順利上高中，也有公派留學(xué)的希望！
         如果你說(shuō)俺說(shuō)的是個(gè)例，你可以查找這類信息，看看農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例，再看看現(xiàn)在是否都是共產(chǎn)主義社會(huì)了？而不是自己周圍農(nóng)村學(xué)生成績(jī)好，比例高，逆襲成功的多，那就斷定全國(guó)都是這樣，進(jìn)而斷定這些都是真理！
          試問(wèn)：農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)難，上個(gè)好大學(xué)更難，又如何申請(qǐng)公派留學(xué)？求指點(diǎn)，俺好告知遠(yuǎn)方親戚！
          看見(jiàn)人家講上海的事，俺在上海呆的時(shí)間不長(zhǎng)。乃典型鄉(xiāng)下人，YP。就不露丑發(fā)言了！
          看見(jiàn)某些社友的批評(píng)，俺斗膽建議，你批評(píng)也要批評(píng)個(gè)道理來(lái)，說(shuō)出個(gè)123！如果一味像潑婦罵街一樣，恕不奉陪！
+ a  i9 S8 p5 ^9 r- i/ F; ?1 T           樓主上次的標(biāo)題，中心思想，每段的意思，看了10遍，覺(jué)得這些都是事實(shí)：努力一把會(huì)有饅頭吃，不努力連饅頭都沒(méi)得吃，農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)難，上重點(diǎn)大學(xué)更難，逆襲更不容易！有問(wèn)題嗎？問(wèn)題在哪？那句叫人不努力？那句混吃等死？
           錯(cuò)就錯(cuò)在樓主應(yīng)該跟隨論壇主流，人家說(shuō)什么，你就附和什么？人家說(shuō)逆襲容易，你趕緊舉出身邊逆襲成功的例子；人家說(shuō)上重點(diǎn)大學(xué)和家庭，學(xué)校教育一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只和自身是否努力有關(guān)，你也要隨聲附和！哈哈，網(wǎng)上不是官場(chǎng)，也不是商場(chǎng)！
: U9 q' L5 y$ b  s' F           如果又有人說(shuō)風(fēng)涼話，說(shuō)這些都是事實(shí)。你說(shuō)這個(gè)有什么用，社會(huì)本來(lái)就遵循叢林法則！俺說(shuō)指鹿為馬，百姓為何不吃肉這些也是事實(shí)！
% \: Z. q% \, W+ N. O5 C6 ~          哈哈！俺不是人生大導(dǎo)師，也沒(méi)有月薪多少K，更沒(méi)資格說(shuō)教，只是在拋磚引玉！將自己的真實(shí)感想寫(xiě)出來(lái)，免得有一天老了，變成老工程師，不記得年輕時(shí)候的想法，說(shuō)話難免會(huì)糊涂！
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引用人民網(wǎng)，光民日?qǐng)?bào)等主流媒體的報(bào)道
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7 W0 b9 ?/ i0 A+ K0 c重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例為何上不去
2015年09月08日13:28  來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)  手機(jī)看新聞  字號(hào)
原標(biāo)題：重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例為何上不去
' r3 N  g. {7 i9 m% v# x+ I　　“寒門難出貴子”刺痛了社會(huì)公平的脆弱神經(jīng)，然而，問(wèn)題的原因遠(yuǎn)比大學(xué)“嫌貧愛(ài)富”和“超級(jí)中學(xué)”吸附要復(fù)雜得多。
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　　重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例過(guò)低的蓋子在2011年前后被揭開(kāi)。隨著楊東平、梁晨、李中清、劉云杉等人的研究成果陸續(xù)發(fā)表，重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例不斷滑落的現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注�！昂�門難出貴子”的拷問(wèn)深深刺痛了人們關(guān)于教育與社會(huì)公平的脆弱神經(jīng)，進(jìn)而推動(dòng)了政府和大學(xué)出臺(tái)相關(guān)“逆向歧視”政策，努力提高重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生的比例。然而，和對(duì)現(xiàn)象的描述相比，對(duì)導(dǎo)致這一現(xiàn)象背后原因的分析卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深入，這可能會(huì)在相當(dāng)大的程度上削弱“教育補(bǔ)貼”政策的實(shí)施效果。

& o% F" `) E; p6 w3 x- b　　為什么重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生的比例這么低？現(xiàn)有研究認(rèn)為，首先是大學(xué)“嫌貧愛(ài)富”，是大學(xué)招生政策對(duì)城市學(xué)生的偏愛(ài)造成了對(duì)農(nóng)村學(xué)生的不利局面。尤其是自主招生，更是將農(nóng)村學(xué)生排斥在外，進(jìn)一步加劇了他們進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的難度；其次是優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源由農(nóng)村向城市高度集中，“超級(jí)中學(xué)”像抽水機(jī)般吸干了當(dāng)?shù)睾椭苓吙h城里最優(yōu)秀的學(xué)生和老師。上游缺水，下游自然就沒(méi)有水了。
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　　如果重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低的原因是大學(xué)招生政策造成的，那么，只要運(yùn)用行政強(qiáng)制力調(diào)整招生政策，就可以改變這一狀況；但更深層次的問(wèn)題則是：為什么大學(xué)會(huì)偏愛(ài)城市學(xué)生呢？作為社會(huì)中知識(shí)密集度最高的群體，大學(xué)難道就沒(méi)有這樣的見(jiàn)識(shí)和良知，意識(shí)到農(nóng)村學(xué)生比例低是對(duì)社會(huì)公平的威脅嗎？這不符合邏輯和常識(shí)。至于“超級(jí)中學(xué)”的存在則和重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低并無(wú)直接的邏輯關(guān)系——雖然我并不支持這樣的存在。原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生進(jìn)入“超級(jí)中學(xué)”并沒(méi)有改變他們的戶籍身份。如果農(nóng)村學(xué)生能夠被吸納進(jìn)“超級(jí)中學(xué)”，反而可能會(huì)因?yàn)榻邮芰烁�有效率的�?xùn)練而提高他們進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的比例。問(wèn)題遠(yuǎn)比看上去的要復(fù)雜得多。

2 z. M4 F; z% y/ E8 y　　大學(xué)招生像一面鏡子折射著社會(huì)變遷，城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)的變化自然會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例下降，然而目前農(nóng)村城市化的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于農(nóng)村生源考入重點(diǎn)大學(xué)概率下降的速度，說(shuō)明原因絕非如此簡(jiǎn)單。
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　　從教育社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，大學(xué)——尤其是名校——招生從來(lái)就不僅僅只意味著人才選拔和教育，而是一系列社會(huì)變遷的深層次反映。它就像一面鏡子，折射出社會(huì)階層和社會(huì)秩序的運(yùn)動(dòng)映像。杰羅姆·卡拉貝爾就曾在《被選中的：哈佛、耶魯和普林斯頓的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)秘史》中寫(xiě)道“耶魯怎樣招生，關(guān)系的已遠(yuǎn)不止耶魯本身。因?yàn)殇浫∵^(guò)程的公平性將反映整個(gè)系統(tǒng)的公正性——而這事關(guān)這一系統(tǒng)的合法性。”這一點(diǎn)在美國(guó)大學(xué)招生歷史上體現(xiàn)得最為明顯。一百多年來(lái)，美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的每一步發(fā)展，幾乎都伴隨著大學(xué)招生的變化。性別、種族和宗教信仰等社會(huì)歧視的突破，往往濫觴于大學(xué)招生，進(jìn)而蔓延至其他領(lǐng)域，并最終憑借法律從根本上改變了整個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)和秩序。為什么美國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)招生極為關(guān)注，原因就在于此——它和每個(gè)人的生活及切身利益息息相關(guān)。實(shí)際上，今天中國(guó)同樣面臨著類似問(wèn)題，重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低只是其中的一個(gè)方面。

% A1 V% P9 S9 |2 e3 t: f　　從這個(gè)角度出發(fā)，我們其實(shí)不難理解，為什么重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生的比例會(huì)不斷下降，因?yàn)榘殡S著城市化發(fā)展，城市人口比例不斷上升，農(nóng)村人口比例不斷下降了。20世紀(jì)80年代大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例高達(dá)30%～40%，是因?yàn)槟菚r(shí)候農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%；今天城市人口比例已經(jīng)接近50%，僅略低于農(nóng)村人口比例。人口結(jié)構(gòu)的變化自然會(huì)反映到大學(xué)招生結(jié)構(gòu)的變化之中。

　　當(dāng)然，如果僅僅只是數(shù)據(jù)比對(duì)還不能就此得出結(jié)論。北京大學(xué)教育學(xué)院劉云杉教授曾對(duì)比了農(nóng)村城市化的進(jìn)度與農(nóng)村生源考入重點(diǎn)大學(xué)概率下降的速度，發(fā)現(xiàn)前者的速度遠(yuǎn)低于后者，由此說(shuō)明農(nóng)村人口的減少并不是重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例下滑的主要原因。數(shù)據(jù)當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但我們要同時(shí)注意到另一個(gè)事實(shí)：農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城市人口之后，并不會(huì)在當(dāng)期立即轉(zhuǎn)化為他們的子女進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的比率，而是會(huì)有一個(gè)滯后期。之所以有滯后期是因?yàn)閷W(xué)生必須先接受基礎(chǔ)教育，然后才能通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)。隨著第一代大學(xué)生從農(nóng)村進(jìn)入城市定居，組建家庭，他們的子女將會(huì)享受到更好的教育，由此會(huì)進(jìn)一步拉大原本存在的城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差距，使還沒(méi)有進(jìn)入城市的農(nóng)村學(xué)生處于更加不利的地位。也就是說(shuō)，農(nóng)村人口占總?cè)丝诒壤�的下降�?dǎo)致了重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生的比例下降，但二代學(xué)生基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)差距的進(jìn)一步擴(kuò)大加快了農(nóng)村學(xué)生比例下降的速度，相當(dāng)于在原有的下滑速度上施加了一個(gè)加速度，使其斜率變大了。這個(gè)加速度解釋了為什么農(nóng)村城市化的進(jìn)度要遠(yuǎn)低于農(nóng)村生源考入重點(diǎn)大學(xué)概率下降的速度。
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　　在大學(xué)招生以高考分?jǐn)?shù)為唯一錄取依據(jù)的條件下，為什么重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低的問(wèn)題就轉(zhuǎn)化成了另一個(gè)問(wèn)題：在公平的高考考場(chǎng)上，為什么農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)城市學(xué)生？
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. o$ e0 [- Z; O$ F　　更根本的原因在于考試招生制度。在中國(guó)現(xiàn)行招生錄取制度下，大學(xué)沒(méi)有招生自主權(quán)——它無(wú)法根據(jù)自身對(duì)人才選拔和培養(yǎng)的需求決定錄取或不錄取誰(shuí)。決定一個(gè)學(xué)生是否被某所大學(xué)錄取的唯一依據(jù)是他的高考分?jǐn)?shù)：達(dá)到了大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線就可以被錄取，否則就不能被錄取，無(wú)論考生是男是女，高矮胖瘦，家長(zhǎng)有權(quán)沒(méi)權(quán)或者有錢沒(méi)錢，當(dāng)然，也包括是城市戶籍還是農(nóng)村戶籍——這是現(xiàn)階段區(qū)別城市和農(nóng)村學(xué)生的唯一標(biāo)志。也就是說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)面前人人平等的絕對(duì)公平，大學(xué)招生機(jī)構(gòu)不能根據(jù)學(xué)生的戶籍身份來(lái)決定錄取與否，又怎么可能談得上對(duì)城市學(xué)生的偏愛(ài)呢？因此，重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低只能說(shuō)明一個(gè)殘酷的事實(shí)：農(nóng)村學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)整體性地低于城市學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)——當(dāng)然不排除個(gè)別學(xué)生的例外。然而，這是一個(gè)在招生錄取工作開(kāi)始時(shí)顯示出來(lái)的結(jié)果，而不是在招生錄取工作開(kāi)始之前刻意導(dǎo)致的原因。
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3 R4 P4 X& I1 I& @7 k! n　　有人把重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低的原因歸結(jié)為自主招生，認(rèn)為它提高了學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的門檻，從而剝奪了農(nóng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)。我不同意這樣的觀點(diǎn)。首先，自主招生的比例極低——只占高校當(dāng)年招生計(jì)劃的5%——不影響招生計(jì)劃分布的整體格局。如果農(nóng)村學(xué)生在95%的招生計(jì)劃競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，那么即使取消自主招生，加上這5%的招生計(jì)劃也不可能逆轉(zhuǎn)局面；其次，自主招生候選人資格的確定依據(jù)仍然是考試成績(jī)——主要是筆試成績(jī)，面試成績(jī)產(chǎn)生的影響因子很小。在實(shí)際操作過(guò)程中，為了盡可能提高自主招生候選人的命中率，避免浪費(fèi)名額，大學(xué)不得不努力提高筆試試題與高考試題的契合度。自主招生候選人所獲得的只是一定程度的降分，至于他是否能夠被大學(xué)錄取，最終還是要依據(jù)其高考成績(jī)。最后，與高考錄取時(shí)一樣，大學(xué)在自主招生時(shí)同樣無(wú)法區(qū)別學(xué)生是城市戶籍還是農(nóng)村戶籍，但高校普遍設(shè)計(jì)了救濟(jì)機(jī)制，例如免收學(xué)生考試費(fèi)用，提供交通和食宿補(bǔ)貼，等等，盡可能避免農(nóng)村學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而無(wú)法參加自主招生考試。因此，自主招生政策不一定是導(dǎo)致重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低的原因。

　　于是，在大學(xué)招生以高考分?jǐn)?shù)為唯一錄取依據(jù)的條件下，為什么重點(diǎn)大學(xué)里農(nóng)村學(xué)生比例低的問(wèn)題就轉(zhuǎn)化成了另一個(gè)問(wèn)題：在絕對(duì)公平的高考考場(chǎng)上，為什么農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)城市學(xué)生？
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, a' N( I7 q; w. s　　導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因在于，在現(xiàn)行高考制度下，能夠取得高成績(jī)的唯一途徑是大規(guī)模重復(fù)性訓(xùn)練，以提高熟練程度和反應(yīng)速度。實(shí)現(xiàn)這一途徑的基礎(chǔ)是教育投入和家庭經(jīng)濟(jì)條件，而和戶籍身份無(wú)關(guān)。那些經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，可以把子女送到師資力量更強(qiáng)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以雇傭更富有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行更有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高考試成績(jī)，而那些經(jīng)濟(jì)條件差的家庭，能夠讓子女接受教育已經(jīng)勉為其難，又怎么可能提供額外的輔導(dǎo)與訓(xùn)練呢？這個(gè)事實(shí)正是恢復(fù)高考30多年來(lái)所體現(xiàn)的社會(huì)變遷：30多年前，農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的高考成績(jī)的整體性差距并不顯著，甚至農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)會(huì)高于城市學(xué)生，因?yàn)槟菚r(shí)候幾乎所有人面臨的教育投入是大體相當(dāng)?shù)模?0多年后，農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的高考成績(jī)的整體上差距已經(jīng)相當(dāng)顯著，因?yàn)槌�了政府教育投入存在差異之外，家庭之間的教育投入差異也越來(lái)越大，并直接影響了分?jǐn)?shù)生成。
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' n( l/ ?# s. a" G* C- G　　實(shí)際上，這不只是中國(guó)高考出現(xiàn)的現(xiàn)象，只要是考試，只要大學(xué)招生和考試成績(jī)高度相關(guān)，都會(huì)衍生出這一社會(huì)結(jié)果。新加坡、韓國(guó)和港澳臺(tái)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)充分證實(shí)了這一點(diǎn)。即使在美國(guó)，也出現(xiàn)過(guò)類似情況。統(tǒng)計(jì)分析顯示，SAT考試成績(jī)與家庭經(jīng)濟(jì)條件的相關(guān)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與族裔的相關(guān)性。這意味著，一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的黑人，很可能會(huì)取得比家庭經(jīng)濟(jì)條件差的白人更高的考試成績(jī)。因此，美國(guó)頂尖大學(xué)在招生錄取時(shí)，不光看重考試成績(jī)，更看重的是，學(xué)生是在什么樣的家庭條件和社會(huì)環(huán)境下取得的考試成績(jī)。因?yàn)�，在社�?huì)貧富分化加劇的情況下，表面上看起來(lái)絕對(duì)公平的考試成績(jī)，很可能從生成成績(jī)的那一刻起，就已經(jīng)被深深地打上了不平等的烙印了。
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　　農(nóng)村學(xué)生高考成績(jī)低的另一個(gè)原因在于師資。事實(shí)上，20世紀(jì)90年代以前，農(nóng)村中學(xué)的師資并不比城市中學(xué)差，甚至可能要更好。原因很簡(jiǎn)單，20世紀(jì)60年代，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，一大批知識(shí)青年響應(yīng)號(hào)召上山下鄉(xiāng)，以及大批知識(shí)分子被下放勞動(dòng)，許多人就此成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的教師，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育。1978年恢復(fù)高考后的前幾屆大學(xué)生之所以能夠順利進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，很大程度上是這些高級(jí)知識(shí)分子教育出來(lái)的結(jié)果。然而，80年代后期和90年代初期，隨著國(guó)家落實(shí)知識(shí)分子政策，這批人陸續(xù)返回城市，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)村優(yōu)秀師資

我很呆

高考很公平。但是高中是及其不公平的。哈哈

/ w( D: Y' j8 s& f* ~9 X$ j我們小學(xué)升初中。弄掉一大批人。初中升高中再弄掉一大批人。
高中升大學(xué)。倒是很平常的事情。無(wú)壓力啊。

alex_謝

文字太多了，沒(méi)全看完。截取了部分片段來(lái)看，教育資料這種事情來(lái)說(shuō)，歷來(lái)就是不公平的。從出生到死亡，沒(méi)有公平存在。
) H9 ]! f- c5 A/ J有人說(shuō)高考可能是一個(gè)人一生中唯一的公平考試了，其實(shí)不然，你從小到大，得到的教育資源就沒(méi)有別人多，結(jié)果到一半了，談公平，到哪里去談。別人考個(gè)500分上清華上北大，你考600分，能上的了么？當(dāng)然，前提是你要能考到600分，很有可能你連500分都考不到，結(jié)局注定是慘淡的。

WHITEWOLF1208

樓主，淡定，把自己的觀點(diǎn)闡明清楚即可，別在乎他人的評(píng)說(shuō)，用曾經(jīng)流行過(guò)的一句話說(shuō)，“認(rèn)真你就輸了”！

feng168

叫我努力沒(méi)有錯(cuò)；但是沒(méi)成功別說(shuō)我不努力！不要用特例掩蓋事實(shí)！支持！

斜陽(yáng)西

高考公平嗎，我反正知道我們那邊一點(diǎn)也不公平，甚至惡心。

biudiu

大俠，論壇里能讀懂別人帖子的不多，能懂得首先要尊重別人觀點(diǎn)的人更沒(méi)幾個(gè)
/ J9 H# w; H6 k$ F) w! U
6 ]/ b: I  d  p3 s9 @& X- P您敲了這么多字，何必呢？

誰(shuí)是牛逼如998，誰(shuí)是裝逼如xxx，心里明白就行了，要不然又是一堆口水，浪費(fèi)時(shí)間不值得

桂花暗香

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哦，原來(lái)是這位大俠，公平是相對(duì)的，不公平才是絕對(duì)的。記得要撤奧數(shù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)：不可能，因?yàn)橹挥锌繉W(xué)生考分才顯得最公平。天朝別的不知道，搗糨糊是一流的，哈哈，一語(yǔ)道破天機(jī)。

zyk566515

樓主消消氣。。