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今日師徒---人皆為師徒

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發(fā)表于 2014-6-15 15:59:14 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 六角車 于 2014-6-17 20:32 編輯 , T, f% A( p/ W& ?& I& H# C0 j

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  師徒,這是個古老而又新鮮的話題了。說古老,在人類掌握了技藝的那天起,為了不再失去這種技藝,就開始將這種技藝傳承給別人。傳者稱為師,承者稱為徒。兩者的關系一直十分明確,那就是一日為師,終生為父,這種關系一傳就是幾千年!如今靠技藝討生計的人,尤其是工礦企業(yè),40歲以上的人大都正兒八經(jīng)的有過拜師學藝的經(jīng)歷。那時國內(nèi)還是公有制企業(yè)的天下,新員工進廠,基本上不進行培訓,領導直接領到師傅面前交代幾句,然后兩人填師徒合同,明確師徒關系。然后,三年學徒期內(nèi),學徒?jīng)]有任務考核,就是跟師傅學技術。即使能干活了,也是給師傅干活。

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       那期間發(fā)生的事情很多,經(jīng)歷過那個時代的人都能說出一大堆來,這不是本文的重點,就不累述了。本文要說的是80年代改革開放后,新生和外來的企業(yè)基本就沒有學徒工了,進企業(yè)就得頂崗干活,那崗位是一個蘿卜一個坑。即使老國有企業(yè),由于分配制度的改變和當前技術教育的普及,也不再招學徒自己培養(yǎng)技工,而經(jīng)過技校培訓的學員,畢業(yè)就已達到中級技工的水平,進廠就頂崗干活。如今工廠想當學徒都沒人要,因為學徒工的崗位和工資企業(yè)都不管。那哪些普通初中畢業(yè),連技校都沒上的人怎么活?還有那很多技術性不強的活可干,如收發(fā)、搬運、庫管……當然,收入就很低了。

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  以上說了那么多,是為后面幾篇做些鋪墊,下面言歸正傳。企業(yè)機制改革,一個小零件加工車間合并到我們車間(如今稱分廠),分廠長原是我們分廠的副主任,轉(zhuǎn)一圈回來又升了一級。他帶過來的技術員有一個進廠一年多的大專生,其實,我們廠(如今稱集團公司)的基層技術人員絕大部分都是大專文憑,還是廠辦職工大學(十期400多人)。不過這小伙運氣不好,2003年前后,中國高等教育也很普及,尤其是大型軍工企業(yè),一個招聘會下來應聘的的大本、研究生幾百上千,人才一多,企業(yè)就開始挑揀了。突然一個新規(guī)定,近幾年外來應聘的大專文憑已聘為技術員的,合同期滿,不再續(xù)聘,只能應聘技術工人。

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      小伙姓王,人精靈活套,很討人喜歡,但遇到這種事誰也沒辦法,分廠長也是想盡辦法,但要留在技術部門是沒希望了。小王沒地方去,也沒法給他安排活路,就這樣消磨時間,既無聊,又乏味。前面說過人精靈活套。當時技術組配置了一臺電腦,那時技術組會用電腦的人不多,能打幾個字做個表格就很不錯了,但機加技術員主要工作是畫圖,就都想學。剛好小王電腦CAD制圖玩的很好,我們幾個技術員就拜小王為師,每天手把手地教,沒幾個月,基本上掌握了電腦制圖和其它的一些功能。人們感慨地說,如今社會,人皆為師徒。所以也沒人覺得他的多余?斓绞粐鴳c節(jié),廠內(nèi)舉辦文藝匯演,小王突然找到我,很誠懇地叫了聲師傅說,就這樣在技術組混,也不是長久之計,但我也不想辭職,如今這世世到哪都一樣,事在人為,有這么些長輩師傅和領導的熱心幫助,我一定能闖出一條路的。

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  我知道小王是有什么事要求我,只是不好意思說出口,就說,有什么事要我?guī)兔幔?/font>
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  小王低聲說,我是當不了技術員了,也一直在為自己找出路,公司團委書記年紀大了,要調(diào)離,正在物色一個接班人,學歷大專以上,但必須是GD員。分廠長就把我推薦上去,雖然夠條件的人不多,但競爭仍很激烈,大家優(yōu)勢都不明顯,分廠長就讓我找你幫忙。

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  我笑著說,看在電腦師傅的份上,需要我干什么只管吩咐。

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  十一文藝匯演我想演一個小品,題材已構思好了,但找不到能寫成劇本的人,分廠長說,你是業(yè)余作家,發(fā)表過不少文學作品,寫小品自然是小菜一碟。

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  我笑了,說,這事就交給我吧。
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  演出很成功,也很轟動,22歲的小王順利的當上了團委副書記,級別相當于副處級,是我廠最年輕的處級干部?赡苡腥藭f小王有什么背景,他的黨員轉(zhuǎn)正外調(diào)是我去的,父親是一名退休的鐵路員工;一個人在西安讀書畢業(yè)進廠,可以說舉目無親。
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  那他在條件那么不利的情況下,是如何會一舉出人頭地的呢,只能用一個詞來形容,那就是“把握機會”!
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+1  發(fā)表于 2014-6-17 10:37

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2#
發(fā)表于 2014-6-15 16:54:02 | 只看該作者
該出手時就出手啊
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3#
發(fā)表于 2014-6-15 17:39:03 | 只看該作者
俺雖然在學校學了幾年,進廠還是按學徒處理的,只是所謂“行政編制”,“工資待遇”是按普通高校的處理的,也算是另一種“雙軌制”了吧。進廠黨委組織部部長給俺說,給你和一個有將近四十年X工工齡的老師傅作學徒,當年他可是咱們市X工的領軍人物。
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4#
發(fā)表于 2014-6-15 17:46:46 | 只看該作者
俺和他,朝夕相處了3年,之后他退休了。
1 n+ S( o2 l3 k2 J6 \2 Z/ H
$ Q. G8 k; l% ~+ W/ J俺一直再說,那是俺的第二大學。
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5#
發(fā)表于 2014-6-15 21:33:30 | 只看該作者
在大學里也可以找一個好師傅的。實踐可能比不上在工廠,但也夠自己學習的了。只要自己留心,處處都有師傅在等著你。

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只是大多缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛和實干能吃虧吃苦的精神了。  發(fā)表于 2014-6-15 21:55
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6#
發(fā)表于 2014-6-15 22:04:27 | 只看該作者
“團委副書記,級別相當于副處級”,不知這個對企業(yè)利潤有絲毫貢獻?當一個國家的企業(yè)有一大堆這種莫名其妙的奇葩職位時,根本就不配再談什么全球競爭力!無端感慨,歪了LZ的樓,罪過罪過。

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思想陣地不能丟。團也是很多人向上的捷徑。  發(fā)表于 2014-6-16 08:36

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7#
發(fā)表于 2014-6-15 22:47:30 | 只看該作者
故事很好。。
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8#
發(fā)表于 2014-6-15 23:12:20 | 只看該作者
現(xiàn)在師徒關系簡直就是有其名無其實

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很多不都是關鍵時刻把徒弟支開嗎?  發(fā)表于 2014-7-27 18:34
徒弟不害你就不錯了  發(fā)表于 2014-6-16 11:30
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9#
發(fā)表于 2014-6-15 23:19:04 | 只看該作者
謝謝,我想學技術* a5 R2 }4 i2 f3 ^% Q
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10#
發(fā)表于 2014-6-16 00:43:45 | 只看該作者
三人行,必有我?guī)。則其善者而從之,其不善者而改之。

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