抓住本質(zhì)才能發(fā)散思維（淺談）

zerowing

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一如既往地先說點(diǎn)題外話。大家都應(yīng)該認(rèn)真讀讀998大俠的帖子。特別是新人們。我知道你們有個(gè)性，有思想，但更多的恐怕是逆反。認(rèn)真讀讀，體會體會，把大俠說的記在心里，看看在你以后的工作生活中是不是那樣。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的煉金石！
$ `  t$ h: R8 d998大俠實(shí)際上在無形中指了很多明路，你理解了，明白了，以后會少走很多彎路。反之，若干年后，當(dāng)你回首的時(shí)候，你才知道這些話的分量有多重。

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好了，不多說廢話了。歸正題吧。
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最近有大俠提到了慣性思維。本來不打算說了，呵呵，畢竟當(dāng)著998大俠的面，有時(shí)頗為感覺我現(xiàn)在的履歷出來說這些有點(diǎn)早。不過后來想想，有些東西還是要說一下，以免新手們走些彎路。
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發(fā)散思維的前提是抓住本質(zhì)矛盾。

抓住本質(zhì)矛盾的發(fā)散思維也可以被稱為批判式思維，英文: Critical Thinking。這里必須要強(qiáng)調(diào)一下，批判式思維不是說要否定別人或者命題，雖然有太多人在這個(gè)詞前面輕易地就誤解成了否定性、質(zhì)疑地思考，并因此造成不必要的矛盾，但這的確只是片面地理解。于是，這里我們不妨換個(gè)名詞，沿用香港的翻譯：嚴(yán)密思維。
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其實(shí)早在我們老祖宗時(shí)，對這類思維就有過闡述，而且相當(dāng)精辟。《中庸》里就有：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的闡述。不過這里，我們不討論那么深的層面，還是回到開篇的觀點(diǎn)，發(fā)散思維的前提是抓住本質(zhì)矛盾。
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之所以這么說，是因?yàn)榘l(fā)散思維對應(yīng)的是慣性思維，而面對慣性思維，有太多的人錯(cuò)誤的把漫無根據(jù)的幻想同循規(guī)蹈矩的設(shè)計(jì)掛上了勾。這種論調(diào)屢見不鮮。特別是網(wǎng)絡(luò)的水軍。還記得曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于某農(nóng)民自制風(fēng)力節(jié)能車的報(bào)導(dǎo)。然后后面的評價(jià)里面就充斥了對于機(jī)械行業(yè)里搞發(fā)動機(jī)搞節(jié)能的工程師們的不屑。類似死板、迂腐之類的詞魚貫而出。呵呵，但是必須要說，那個(gè)設(shè)計(jì)本身也犯了二類永動機(jī)的錯(cuò)誤。

慣性思維，也可以叫思維定勢。其形成同你在某一行的經(jīng)驗(yàn)積累有直接的關(guān)系。從形成上說，慣性思維屬于條件反射的范疇，屬于作為高等生物的人類后天自動形成的一種條件型反射。慣性思維本身沒有什么對錯(cuò)的說法。有慣性思維也不是什么壞事，關(guān)鍵在于你應(yīng)該在什么時(shí)候打破這種慣性思維。舉個(gè)簡單的例子，齒輪的三要素是什么？那么大家都會回答：齒數(shù)模數(shù)壓力角。這其實(shí)就是慣性思維。但他沒有問題。什么時(shí)候你回答出其他的答案來了，那不是發(fā)散思維，那是認(rèn)知不清。同樣的，舉個(gè)其他的例子（其實(shí)是道老題，我之前說過）一根叉在泥中的竹竿，水下部分長5米，水面漏出1米，這個(gè)竹竿受到的浮力是多大？那么會有不少人直接回答：水的密度 X 排開水的體積 X 重力加速度。 呵呵，這個(gè)就是慣性思維的反例。因?yàn)樵谌粘�學(xué)習(xí)中，你用阿基米德浮力定律計(jì)算的太多了，當(dāng)接受到訊息的時(shí)候，你會條件反射的再去套這個(gè)公式，于是問題就來了。
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了解了這些，我們再回過頭來說發(fā)散思維�，F(xiàn)實(shí)中的確存在很多因?yàn)閼T性思維導(dǎo)致設(shè)計(jì)人員被框進(jìn)死胡同的情況。往往一個(gè)新人的一句話立馬豁然開朗。但我們必須認(rèn)識到，這只是表象。而這種情況發(fā)生的比例其實(shí)很低，而如果不加考證的就沿用新人的話，多數(shù)時(shí)候問題將是致命的。這里也有兩個(gè)例子。

例子一：我原來搞壓機(jī)的時(shí)候，曾經(jīng)有這么個(gè)故事。我的一個(gè)前輩，P工。技術(shù)高超，見識廣，“單兵作戰(zhàn)能力強(qiáng)”。某日，P工接到一個(gè)臥式供料四柱壓機(jī)的活，恰巧那天我完結(jié)了手里的活，去他那閑聊，于是兩人倒騰出原先的一個(gè)老設(shè)計(jì)討論設(shè)計(jì)方案。老的設(shè)計(jì)是開式結(jié)構(gòu)，所以，當(dāng)供料缸滿行程，接受主壓缸壓型壓力時(shí)，會產(chǎn)生很大的供料缸軸向彎曲變形，不但影響精度，也會減少供料缸的壽命。于是設(shè)計(jì)進(jìn)入了僵局。結(jié)果，當(dāng)時(shí)新進(jìn)單位的我，由于沒有什么傳動設(shè)計(jì)的束縛，在看了一圈以后，提出了橫向也適用封閉結(jié)構(gòu)的論調(diào)。于是整個(gè)設(shè)計(jì)頓時(shí)豁然開朗了。

例子二：鄙人曾經(jīng)有段時(shí)間因?yàn)榕d趣原因，研究過一段內(nèi)燃機(jī)。針對機(jī)械效率的問題也發(fā)散過思維，嘗試過很多的機(jī)構(gòu)思路試圖增加活塞式的機(jī)械效率。其中一種方法就是變曲柄滑塊結(jié)構(gòu)為齒輪齒條結(jié)構(gòu)。從表面上看，齒輪齒條結(jié)構(gòu)很好的將曲滑結(jié)構(gòu)的受力方向與連桿方向不定角度的機(jī)械效率問題解決了。因?yàn)辇X輪齒條可以總是沿切向做功。但是在之后的方案回顧和自審的時(shí)候，我驚奇發(fā)現(xiàn)，實(shí)際效率基本沒有變化。其原因在于曲柄滑塊機(jī)構(gòu)的行程與轉(zhuǎn)速無關(guān)，而齒輪齒條因?yàn)槭乔邢蚰蠛�，行程同轉(zhuǎn)速直接掛鉤。哈哈。你們知道結(jié)果了就。隨后，我又看了很多內(nèi)燃機(jī)方面的改動案例，可謂五花八門。例如6沖程了，8字循環(huán)了，易理轉(zhuǎn)子了，對沖凸輪了等等方案。最后結(jié)果是，思維發(fā)的很散，但是都不解決本質(zhì)問題，都是在解決一個(gè)問題后產(chǎn)生了新的問題，于是深陷泥潭。哈哈。
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總的來說。慣性思維很難避免，而且，只要你是搞機(jī)械的，就必然存在兩類慣性思維，即基礎(chǔ)物力定律思維和數(shù)學(xué)思維。因此，即使發(fā)散思維，你也不可能超脫于這兩類思維之外。另外，對于發(fā)散思維來說，只有當(dāng)你的發(fā)散思維正中你要解決的問題本質(zhì)矛盾時(shí)，這個(gè)發(fā)散思維才有意義，好比我之前說的那個(gè)例子一。當(dāng)你只是胡亂發(fā)散思維時(shí)，那么基本所有的解決方案都是治標(biāo)不治本。

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于是再次回到那個(gè)觀點(diǎn)上。發(fā)散思維的前提是抓住本質(zhì)矛盾。也就是說，當(dāng)你面對一個(gè)問題的時(shí)候，你需要做的不是馬上去想怎樣能夠標(biāo)新立異，怎樣能夠超越前人，而是先踏踏實(shí)實(shí)的借住你的慣性思維去找到問題的本質(zhì)。當(dāng)你確實(shí)已經(jīng)找到本質(zhì)矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，你便可以盡量的去發(fā)散你的思維，不用管多怪異，多不可能，把能得到的方案都羅列下來，然后再次翻回來，逐一用批判性思維去考核每一個(gè)方案，最終得到一個(gè)最合理的。這個(gè)時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)標(biāo)新立異了。

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末了，補(bǔ)一段。其實(shí)我們在做方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，很容易把自己裝進(jìn)一個(gè)思維定勢之中。即你做過的設(shè)計(jì)你自己再看，你的思維會僵化在你已經(jīng)有的思路里，于是你便很難發(fā)現(xiàn)自己的問題。而這也是為什么多數(shù)設(shè)計(jì)院有方案會審、審圖較圖的環(huán)節(jié)。但是當(dāng)你能真正自己跳出自己的圈審核自己的方案時(shí)，你就真的成為成熟的設(shè)計(jì)人員了。

最后，希望這些對大家有啟發(fā)。

( D6 j) @4 P4 ~一如既往的自勉。

小白丶經(jīng)典

跳得出來嗎。經(jīng)驗(yàn)和這個(gè)有矛盾嘛？

把刀用好

雖不明，但覺厲

灰太狼2780122

zerowing ，貓俠，又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)青年才俊。都是998神一樣的大牛。

xlf63

前人之經(jīng)驗(yàn)，得有選擇地吸收。
5 |+ {4 A4 F2 _7 \5 T5 x抓住了根本，才能發(fā)散。

把刀用好

不要被慣性思維綁住了想象的翅膀。可話是這么說，奈何歷來咱就是循規(guī)蹈矩的教育，要中庸不能另類，語言類的考試也是唯標(biāo)準(zhǔn)答案論。能突破這個(gè)圈子的少之又少啊。
% O7 d! ~% N6 N6 oPS：不成章法的評論，可以忽略
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一重科技

中國人的發(fā)散思維都稍微差一點(diǎn)的…………都被教育毒害了…………

Michael0576

先學(xué)會思考，而后在拓展發(fā)散

anthony1989

哲學(xué)系的大神，分析問題高度明顯不一樣……

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中國嘴上鼓勵發(fā)散性思維實(shí)際上沒做到