科學(xué)家?guī)煵�緒：高等學(xué)府里應(yīng)該有人坐冷板凳

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92歲的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)得主師昌緒院士“最擔(dān)心的”一個(gè)問(wèn)題，是我國(guó)真正從事基礎(chǔ)研究的人過(guò)少。昨天，他在母校天津大學(xué)演講時(shí)說(shuō)出了自己的憂慮。
　　師昌緒直言，我國(guó)真正從事基礎(chǔ)研究的人太少，從這一點(diǎn)來(lái)看，情況“恐怕還不如解放初期”。新中國(guó)成立之初，若問(wèn)小孩將來(lái)想干什么，很多人表示想當(dāng)科學(xué)家。而現(xiàn)在，年輕人“不是想當(dāng)官就是想當(dāng)企業(yè)家”。
　　他說(shuō)，在浮躁的社會(huì)氛圍中，人們急于求成，就不可能有真正的創(chuàng)新。做基礎(chǔ)研究風(fēng)險(xiǎn)很大，可能干一輩子都一事無(wú)成�？筛叩葘W(xué)府里應(yīng)該有人坐冷板凳，不能都搞“熱點(diǎn)”，否則國(guó)家不可能成為強(qiáng)國(guó)。要想成為強(qiáng)國(guó)，就得多做真正有開(kāi)創(chuàng)精神的工作，而不是跟在外國(guó)人后面“修修改改”。
　　“我們現(xiàn)在不缺錢，缺的是激情，缺的是冒險(xiǎn)精神和犧牲精神�！睅煵�緒說(shuō)。
　　他指出，如果靠“山寨”精神，永遠(yuǎn)成不了強(qiáng)國(guó)。他認(rèn)為，應(yīng)該鼓勵(lì)人們發(fā)揮想象力。究其原因，師昌緒說(shuō)：“我們不是不聰明，只是教育體系和社會(huì)風(fēng)氣存在問(wèn)題。（有想像力的只會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)更不放心）
這次回母校，師昌緒事先準(zhǔn)備了講稿，不過(guò)他脫稿批評(píng)了社會(huì)的種種怪現(xiàn)象，請(qǐng)大家“批評(píng)指正”。
　　他批評(píng)眼下的社會(huì)欠缺誠(chéng)信和法治理念，并認(rèn)為這與素質(zhì)教育開(kāi)展不力有關(guān)。他還批評(píng)了現(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致目前大學(xué)教授重科研輕教學(xué)，名教授不上課，青年教師只能“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，很難做到啟發(fā)式教學(xué)。他舉例說(shuō)，自己當(dāng)年在美國(guó)麻省理工學(xué)院工作時(shí)，有些著名教授長(zhǎng)期教課，80多歲時(shí)還上講臺(tái)。
　　今年92歲的師昌緒仍未停止工作。他認(rèn)為自己得益于一個(gè)“比較正確的人生觀”。在他的人生觀中，人活著就要為人類作貢獻(xiàn)，中國(guó)人就要為中國(guó)作貢獻(xiàn)。他告訴天津大學(xué)的學(xué)子，衡量人生有兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是作出的貢獻(xiàn)，另一個(gè)是活得是否快樂(lè)。在獲得快樂(lè)的方式中，“吃喝玩樂(lè)”的樂(lè)趣不能持久。

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大俠可能么，教育多產(chǎn)業(yè)化了。產(chǎn)業(yè)化就是要有利潤(rùn)出來(lái)的，沒(méi)有利潤(rùn)，領(lǐng)導(dǎo)哪有成績(jī)，如何再向上升哪。

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其實(shí)我一直認(rèn)識(shí)支撐一個(gè)國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力室民族的文化，有什么樣的文化，就能發(fā)展出什么樣的經(jīng)濟(jì)。