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“保守”的那個(gè)貼子,人氣很高啊。拋開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的所有權(quán)和保護(hù)的問(wèn)題,僅僅是對(duì)于“師傅”這件事,大家觀點(diǎn)也頗有不同。說(shuō)說(shuō)我的感覺(jué)。
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( c2 W* M8 H% P/ O1 E如今,你新畢業(yè)的入職,是否還有真正意義上的師傅,我還真不知道。因?yàn)槲译x開(kāi)國(guó)企好幾年了。有規(guī)模的民企或者外企,師傅這種傳幫帶的方式,好像不太有,更多的是通過(guò)現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式,培養(yǎng)年輕人。8 K1 I; S- W4 x: d" h! E
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我入職的時(shí)候,是有師傅的。那時(shí)候,師傅的概念,已經(jīng)遠(yuǎn)不如以前了。不過(guò)車間主任把我們接到辦公室,還是把師傅們找來(lái),一個(gè)一個(gè)分配下去:你,跟著張師傅,你,跟王師傅,等等。因?yàn)槲覀兪谴笮迣I(yè),比較綜合,師傅的幫教還是很有必要的。
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6 Y+ L4 T. F7 L2 E+ F# o然后一段時(shí)間,大家遇到一起,多多少少會(huì)把自己師傅抬出來(lái)顯擺一下。我們那種國(guó)企,還是有一些拿得出來(lái)的老技師的,在本系統(tǒng)內(nèi)部技術(shù)比武獲得過(guò)名次的,也不鮮見(jiàn)。
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再然后一段時(shí)間,就不吹師傅的牛B了,慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)師傅缺點(diǎn)。確實(shí)有些,與師傅關(guān)系搞得很不好。包括我自己,現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)有些事情確實(shí)做得不太對(duì)。那個(gè)時(shí)候,90年代初期,社會(huì)變動(dòng)非常大,商品經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瘋狂沖擊傳統(tǒng)的觀念,連師傅們自己都搞不清楚該怎么走。也就對(duì)徒弟們睜一只眼閉一只眼了。
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具體技術(shù),其實(shí)日常師傅指導(dǎo)給我們的,都是很細(xì)節(jié)的。真的要說(shuō)出什么,也不容易。但是,好的工作習(xí)慣和分析方法,確實(shí)對(duì)自己的工作非常有幫助。# {& Z" L3 J1 e" x7 u
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比如,師傅接手一臺(tái)精鏜床修理。任務(wù)下來(lái)后好幾天了,就讓我們?nèi)ラe逛,他自己,坐在車間里的搖椅里面看說(shuō)明書(shū)和圖紙。多說(shuō)一句,我們廠里,據(jù)說(shuō),只有他一個(gè)人,敢在上班的時(shí)候,坐在搖椅里面,大模大樣的看書(shū)。別人都只是辦公椅或者板凳。+ N `( J/ e& s( Z# K4 Q; D( J
四五天后,他把我們叫過(guò)來(lái),舉著圖紙和說(shuō)明書(shū),把設(shè)備故障分析了一下,然后開(kāi)始拆裝調(diào)整。兩天時(shí)間,搞定?偣不ㄈ7天左右。其實(shí)車件給的實(shí)際工期是20天。
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然后他告訴我們說(shuō),做這種維修,千萬(wàn)不要上來(lái)先拆。一定要在拆之前,把問(wèn)題分析透徹,再動(dòng)手。否則,這個(gè)毛病沒(méi)解決,又把別的地方搞壞了。這個(gè)做事的思路,我至今記憶猶新。
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這個(gè)是絕活么?不是。但是這個(gè)是師傅言傳身教給徒弟的。其實(shí),絕活,也不是沒(méi)有。比如,拇指粗的鋼絲繩,他鏨子一下就可以剁斷。那個(gè)東西,必須一下剁斷,否則就開(kāi)花了,沒(méi)法編了。我自己也苦練過(guò)一個(gè)月的錘子,仍然不敢那么一下子砸下去。
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后來(lái),車間改制,我們就各奔東西了。不過(guò)后來(lái)在公司大院里偶然遇到,我都會(huì)親切叫他師傅。不是客氣話的那種口氣,而是真正叫師傅的那個(gè)語(yǔ)氣。
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1 w9 W( ]. t5 \* L+ |- }細(xì)想起來(lái),師傅的瑣碎,還有很多;蛟S我運(yùn)氣好,遇到了個(gè)不錯(cuò)的師傅。那個(gè)年代,很多師傅,還是真的把你當(dāng)自己人來(lái)看待的,在車間到處護(hù)著你————當(dāng)然,這與現(xiàn)代管理方式不符。0 V: P- F% S, C v9 z) U
6 t% J e& [6 G! \% K如今,真正意義上的師傅方式,真的很難找了。社會(huì)是在進(jìn)步的,有些東西確實(shí)要淘汰的,當(dāng)然,被淘汰的不一定都是不好的。至少,有過(guò)的師徒經(jīng)歷,多會(huì)成為美好回憶。' t* Z6 T( k- Q9 E/ q
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