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大家有沒有興趣做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)?

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1#
發(fā)表于 2010-5-4 11:34:02 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
大家如有興致的話可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),用個(gè)大管內(nèi)放一條小管,把出口處分開排氣口與進(jìn)氣口,中間小管放入保溫瓶的熱水內(nèi),大管與保溫瓶的瓶口用閉封圈把它密封。把外管用保溫材料保溫。會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的是冷氣,排出的也是冷氣。保溫瓶?jī)?nèi)的溫度也沒多大的改變。但你不要太大的氣。后又把小管內(nèi)加個(gè)限壓筏。使小管內(nèi)有一定的壓力后才慢慢進(jìn)入保溫瓶的熱水內(nèi)。也是同樣排出的是冷氣。進(jìn)入的是冷壓力氣。而保溫瓶?jī)?nèi)的水沒有多大的溫差改變。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么問題呢?說明在絕熱的條件下做功是不消耗多少熱。只是改變氣壓。
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2#
 樓主| 發(fā)表于 2010-5-14 23:50:01 | 只看該作者
怎么大家不說一下啊?匆幌掠惺裁纯捶。是否與我做的一樣。
3#
發(fā)表于 2010-7-5 20:01:31 | 只看該作者
哈,許兄,你這個(gè)研究看來(lái)是孤獨(dú)的了。一、你的想法目前有同感的很少,二、您的表達(dá)還是有些不足哈;祝你做出成功的實(shí)物來(lái)。
4#
 樓主| 發(fā)表于 2010-7-6 19:58:15 | 只看該作者
不懂也沒事。因不上學(xué)可能對(duì)多熱源的東西講得多。對(duì)單熱源講得少。多熱源是制造熱源后就不能再利用。單熱源是制造熱源后保持熱源。反復(fù)利用。這也不能說大家不評(píng)論;貫闆]見過單熱源的東西。所以大家不想評(píng)論。
5#
發(fā)表于 2010-7-6 23:06:02 | 只看該作者
氣壓、溫度、體積之間,是有個(gè)關(guān)系的吧。外力對(duì)它做功的話,或者溫度升高、或者氣壓升高,或者體積增大,三者實(shí)質(zhì)上都是一樣的吧。
* B" e* u7 x* o" ~      樓主很有學(xué)物理的潛質(zhì)啊,都自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)了?小弟佩服,俺大學(xué)學(xué)的東西就只剩下一丁點(diǎn)兒概念了。
6#
發(fā)表于 2010-7-7 11:11:19 | 只看該作者
看不懂你的描述,出個(gè)圖吧!
7#
發(fā)表于 2010-7-11 20:31:16 | 只看該作者
不知樓主是否可利用這個(gè)原理做一點(diǎn)能用或能玩的實(shí)體來(lái)?在這個(gè)論壇上大家比較感興趣的還是實(shí)物和制作的過程。
8#
 樓主| 發(fā)表于 2010-7-11 21:29:46 | 只看該作者
我正在做。謝謝你對(duì)我的關(guān)心。
9#
發(fā)表于 2010-9-22 08:01:58 | 只看該作者
這個(gè)能利用來(lái)做什么呢?
10#
發(fā)表于 2010-9-24 18:33:10 | 只看該作者
這個(gè)有什么開發(fā)價(jià)值,怎么利用

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