機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: 在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機(jī)械之三年級(jí)學(xué)習(xí)記錄 [打印本頁(yè)]

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-23 04:29
標(biāo)題: 在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機(jī)械之三年級(jí)學(xué)習(xí)記錄
標(biāo)題占坑先。
暑假已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)樗绞绿啵瑳](méi)能及時(shí)上來(lái)寫(xiě)貼。19號(hào)剛剛開(kāi)學(xué)，目前已經(jīng)是4年級(jí)老油條了。

接下來(lái)會(huì)持續(xù)寫(xiě)點(diǎn)3年級(jí)學(xué)習(xí)情況，最晚9月底更完。之所以沒(méi)更，也是因?yàn)椴恢涝搶?xiě)些什么，接下來(lái)的時(shí)間好好想一下，爭(zhēng)取寫(xiě)點(diǎn)能讓大家感興趣的東西。
謝謝，沒(méi)有干貨前，大家請(qǐng)勿頂貼。

作者: 會(huì)飛的石頭 時(shí)間: 2019-8-23 07:02
沙發(fā)

作者: 萬(wàn)字難寫(xiě) 時(shí)間: 2019-8-23 07:43
這三年級(jí)，相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的什么？

作者: zjszw1973-4 時(shí)間: 2019-8-23 08:14
等著你的干貨了。

作者: 理性的人很感性 時(shí)間: 2019-8-23 08:28
坐等國(guó)外的學(xué)習(xí)描述

作者: moipourlui 時(shí)間: 2019-8-23 08:41
無(wú)產(chǎn)階級(jí)想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)

作者: 平推對(duì)面5坨便便 時(shí)間: 2019-8-23 08:42
前排留名，會(huì)火

作者: 學(xué)渣渣 時(shí)間: 2019-8-23 09:45
謝謝lz分享，國(guó)外機(jī)械學(xué)習(xí)方面很想了解下

作者: longer2 時(shí)間: 2019-8-23 10:08
樓主牛逼啊

作者: 我叫劉有福 時(shí)間: 2019-8-23 13:01
樓主說(shuō)了什么或者發(fā)筆記了嗎你們就在這會(huì)火牛掰這那的

作者: 高級(jí)灰 時(shí)間: 2019-8-23 13:54
都說(shuō)樓主牛掰，牛遷來(lái)了，13呢？

作者: 遠(yuǎn)祥 時(shí)間: 2019-8-24 10:30
期待樓主的佳作！

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-26 05:42
回頭幾天看帖子，發(fā)現(xiàn)自己犯了個(gè)錯(cuò)誤，不該在未動(dòng)手之前先占坑，引起各種情緒。請(qǐng)大家稍安勿躁，覺(jué)得有用就點(diǎn)開(kāi)看看，無(wú)用也不要浪費(fèi)時(shí)間，畢竟生命寶貴，為無(wú)所謂的陌生人浪費(fèi)不值得。

之前開(kāi)一年級(jí)學(xué)習(xí)貼的目的和動(dòng)機(jī)都單純，無(wú)意中搜到機(jī)械社區(qū)，從上面獲取了一些學(xué)習(xí)資料/索引目錄，感激之余也想為社區(qū)的活躍度添一捆柴。而且1年級(jí)開(kāi)貼時(shí)，樓主自己也感覺(jué)新鮮，滿肚子的話想往外倒，2年級(jí)記錄就簡(jiǎn)單了很多。3年級(jí)記錄原本打算暑假寫(xiě)的（1、2年級(jí)的記錄就是趁暑假寫(xiě)的），但是實(shí)在是覺(jué)得干貨不多，但同時(shí)腦子里又覺(jué)得有很多零零碎碎的東西可以寫(xiě)，加上不少私事要處理，就沒(méi)有動(dòng)手寫(xiě)。

聲明：此篇依然沒(méi)什么干貨，都是零零碎碎的觀察記錄，8卦性質(zhì)更多。有時(shí)間消磨的可以看看，真的想對(duì)國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷有深入了解的，可以跳過(guò)。

整體來(lái)說(shuō)，3年級(jí)是浮躁的一年。就我自己來(lái)說(shuō)，每天都抑制不住要說(shuō)話的沖動(dòng)。因?yàn)闃侵饕呀?jīng)是30好幾的大齡已婚女了，而學(xué)校的孩子們基本就是16-20歲這個(gè)區(qū)間的。1年級(jí)那年巨大的年齡差讓樓主在班里沒(méi)有朋友，只有同學(xué)。但到了2、3年級(jí)，突然發(fā)現(xiàn)，情況完全變了，從2年制學(xué)徒，到4年制學(xué)徒，從1年級(jí)新生到4年級(jí)老油條，大約40個(gè)孩子，樓主都認(rèn)識(shí)了。跟老師們也開(kāi)始談笑風(fēng)生了，受熊孩子影響，學(xué)了一車(chē)臟話，甚至當(dāng)著老師面，也會(huì)不自覺(jué)地冒臟話。經(jīng)常有學(xué)生趁著老師不注意，跑過(guò)來(lái)專門(mén)跟我聊天。這個(gè)都要?dú)w功于學(xué)校的對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)。

每年秋季開(kāi)學(xué)后第6周的周五、周六，學(xué)校有個(gè)面向社會(huì)的公眾開(kāi)放日。由于技術(shù)學(xué)校女生稀少，州政府還專門(mén)組織年輕的女孩子來(lái)參觀學(xué)校，作為本專業(yè)少有的女同志，樓主每年都要被派去給女孩子們講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感想、為什么選擇這個(gè)專業(yè)等等之類(lèi)的問(wèn)題，另外還要帶著女孩子們參觀整個(gè)機(jī)械部門(mén)車(chē)間。這3年下來(lái)參觀下來(lái)，結(jié)果就是認(rèn)識(shí)了車(chē)間的每個(gè)同事，后果就是廢話比以前多了10倍。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-26 05:43
孩子們的問(wèn)題大都比較單純、無(wú)聊。但被問(wèn)到最多的是：1. 你吃過(guò)狗肉嗎？中國(guó)人都吃狗肉嗎？2. 漢語(yǔ)好學(xué)嗎？中國(guó)什么樣子啊？從第一個(gè)問(wèn)題可以看出國(guó)外人對(duì)國(guó)人吃狗這條有多反感了。但其實(shí)孩子們問(wèn)起來(lái)，真的是好奇多于歧視。樓主的大致回答套路就是：沒(méi)吃過(guò)。而且也并不是中國(guó)所有地方的人都吃狗肉，中國(guó)那么大，每個(gè)地區(qū)都有自己的飲食習(xí)慣，要是1.4億人都吃狗肉，那全世界得有多大的肉食狗養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)！有時(shí)候被問(wèn)得多了，也會(huì)告訴他們：我們中國(guó)人不吃小牛肉，小羊肉，你們把幾個(gè)月大的小牛小羊宰了，也是挺殘忍一件事。對(duì)了，我們中國(guó)人只有極少數(shù)人吃可愛(ài)的兔子（我本人從來(lái)沒(méi)在知情的情況下吃過(guò)兔肉，不過(guò)暑假去法國(guó)度假的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己吃了兩口兔肉醬。知道后真是覺(jué)得胃翻滾了好幾圈）。小孩子的反應(yīng)也比較可愛(ài)：真的哎，我吃小牛小羊兔子前好像也沒(méi)想過(guò)，而且小牛小羊肉真的好吃，你們不吃太可惜了。其實(shí)這邊還有吃鴿子吃鵪鶉的習(xí)慣。所以有些歪果仁對(duì)國(guó)人吃狗指指點(diǎn)點(diǎn)的，也確實(shí)讓人討厭。但是他們還挺會(huì)狡辯的：狗不一樣啊，他們是那么好的伙伴。呵呵，鴿子、兔子也可以當(dāng)寵物吧�？傊龅竭@類(lèi)問(wèn)題，硬剛不是辦法。經(jīng)歷了與多種人的多種辯論經(jīng)歷后發(fā)現(xiàn)，為了贏得辯論而爭(zhēng)吵不是最好的辦法，能引起他們思考、給他們提供一個(gè)新角度也不失為討論問(wèn)題的一種辦法。而且說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)他們恨不得聽(tīng)到肯定的回復(fù)，然后讓我跟他們描述一下狗肉多么鮮美。但確實(shí)沒(méi)吃過(guò)，北方很多地區(qū)真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)吃狗肉的。

孩子們比較單純，還從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)zz問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)，樓主也算是經(jīng)歷過(guò)不少成人間的戰(zhàn)斗了�？傮w來(lái)說(shuō)，真正想與你做朋友的人、有教養(yǎng)的人，都不會(huì)主動(dòng)挑釁。能這樣做的，要么人品不好（不尊重人，自以為是），要么就是根本不打算與你做朋友，所以言語(yǔ)就比較沒(méi)有顧忌了。其實(shí)每個(gè)國(guó)家都有個(gè)這犢那犢的，跟他們交換一下信息就可以了。問(wèn)候一下他們國(guó)家的某些地區(qū)還好嗎，他們就老實(shí)了。

但有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)，孩子們對(duì)中國(guó)好奇，但又不知如果想要了解中國(guó)，可以從哪個(gè)角度出發(fā)。比如有個(gè)孩子就跟我聊：我好喜歡日本，喜歡看日本動(dòng)漫，吃日本食物。那中國(guó)跟日本相似嗎？我的第一感覺(jué)就是，我們的文化影響力沒(méi)有到直擊靈魂的程度。小孩說(shuō)他快18歲了，等生日的時(shí)候他爸媽給他的禮物就是送他日本旅游。前前后后來(lái)找樓主聊了好幾次天，每天基本都是很想了解中國(guó)又無(wú)從下手的感覺(jué)。樓主只能盡力回答，但能感覺(jué)到答案沒(méi)能撓到小孩內(nèi)心�？赡芑卮鹱詈玫囊淮�，就是靈機(jī)一動(dòng)，告訴他日本動(dòng)畫(huà)七龍珠里的人物，是從中國(guó)的名著西游記衍生出來(lái)的。

孩子們漢語(yǔ)也表現(xiàn)過(guò)一些興趣，最終也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)真正去學(xué)的。因?yàn)闃侵鬟M(jìn)技術(shù)學(xué)校前，當(dāng)過(guò)業(yè)余漢語(yǔ)老師，所以這類(lèi)問(wèn)題回答并不費(fèi)力氣。給他們講講象形、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)義、指事這些造字法，還是沒(méi)問(wèn)題的。而且畫(huà)幾個(gè)漢字確實(shí)他們也覺(jué)得新鮮，曾經(jīng)還有孩子專門(mén)找樓主借書(shū)回家看。當(dāng)初當(dāng)老師買(mǎi)了十幾本對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的書(shū)，一般國(guó)內(nèi)出的都干貨滿滿，適合真正有決心又有時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)，國(guó)外出的趣味性更強(qiáng)，插圖也漂亮，引導(dǎo)性更強(qiáng)吧。有趣的片段就是同志們紛紛要求給他們的法語(yǔ)名字翻個(gè)漢語(yǔ)名字。只能音譯了，甚至還把商務(wù)出版社出的法語(yǔ)人名譯名手冊(cè)帶過(guò)去，給他們找。還得給他們解釋每個(gè)字對(duì)應(yīng)什么意思。弄完自己名字還不甘心，還給老師們找名字。最后搞笑地發(fā)現(xiàn)，主任的名字比較近的音譯是多布雷，到處布雷。同志們一起表示：這個(gè)名字好！因?yàn)榇蠹壹o(jì)律散漫的時(shí)候，主任總要過(guò)來(lái)吼幾嗓子。

跟十幾歲大孩子相處，其實(shí)是一件有趣的事。每天都有無(wú)數(shù)笑料，也讓樓主回憶起自己的青少年時(shí)期�？上菚r(shí)候過(guò)得太拘束，太死板，不像他們，活得灑脫、自我、快樂(lè)。

開(kāi)了這個(gè)頭，感覺(jué)光是青春期孩子們就可以寫(xiě)一些東西了。下次更新給大家寫(xiě)寫(xiě)班里的問(wèn)題孩子吧。

作者: moipourlui 時(shí)間: 2019-8-27 10:41
(喊)管理員，來(lái)加精嘍！

你把你的同學(xué)都稱作“孩子”，
想問(wèn)，
你是怎么一邊上課學(xué)習(xí)，一邊帶自己的孩子的呢？還是說(shuō)你沒(méi)有這方面的擔(dān)憂？

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-31 01:15
學(xué)校的孩子們

這部分全是8卦，甚至類(lèi)似樓主的抱怨。時(shí)間寶貴的各位，請(qǐng)直接跳過(guò)。

之前在第一年帖子里提過(guò)學(xué)校的學(xué)生構(gòu)成。這里再啰嗦幾句。
在瑞士，一般來(lái)講，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子大多數(shù)是成績(jī)達(dá)不到高中入學(xué)要求的。僅有少數(shù)學(xué)生，放棄高中進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。就我們班來(lái)說(shuō)（加工和繪圖專業(yè)90%的課都是一起上，所以算作一個(gè)班），除卻2個(gè)入學(xué)兩個(gè)月后改專業(yè)的，3個(gè)成績(jī)不合格被留級(jí)的，1個(gè)被退學(xué)的，目前繪圖班4人，加工班6人。這其中，只有兩個(gè)學(xué)生是放棄高中入學(xué)機(jī)會(huì)，主動(dòng)來(lái)職業(yè)學(xué)校的。剩下的都是為了日后謀生來(lái)學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的。還有一些高中畢業(yè)生想申請(qǐng)高等�？茖W(xué)校或者工程師大學(xué)的，因?yàn)樾枰谙嚓P(guān)學(xué)科有一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，必須來(lái)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一年。此外還有一些高中生，學(xué)業(yè)困難，畢業(yè)無(wú)望，轉(zhuǎn)而進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的。樓主班里有一個(gè)這樣的例子，也會(huì)專門(mén)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)生的情況。

暫時(shí)稱呼他為S吧。S高中留過(guò)一次級(jí)，感覺(jué)入大學(xué)無(wú)望，選擇了技術(shù)學(xué)校。給我的第一印象非常好。人高高瘦瘦，眼睛藍(lán)藍(lán)的，忽閃忽閃的，很漂亮，話不多不少，用詞比較文明，從不說(shuō)臟話。相比其他孩子的野蠻（課堂上作小動(dòng)作、鬼臉、臟話脫口而出），他顯得格外優(yōu)秀。第一堂課大家作自我介紹的時(shí)候，我一下就記住了他。因?yàn)樗尤桓易≡谝粋€(gè)村子。還記得當(dāng)時(shí)他說(shuō)，自己的理想是當(dāng)工程師。已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)過(guò)兩年了，如果大家數(shù)學(xué)或者物理課有困難，或許他可以幫忙。樓主的第一年期間，午飯基本都跟他一起吃（還有另外一個(gè)跟我同齡的難民，以及一個(gè)20歲的小伙子——一個(gè)學(xué)期過(guò)后被勸退了）。兩個(gè)年輕人都表示：跟我們更有共同語(yǔ)言，其他孩子太聒噪了。第一年期間，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)于這個(gè)孩子的任何異常，除了有時(shí)候發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話愛(ài)抖腿。他成績(jī)也一直很好。
到了第二年，課程難度增加后，需要多動(dòng)點(diǎn)腦筋的時(shí)候，突然觀察到，這個(gè)孩子邏輯能力差，計(jì)算能力也差，自學(xué)能力也堪憂。那時(shí)候他依然自信，只不過(guò)樓主開(kāi)始質(zhì)疑他的話了。二年級(jí)那時(shí)為了準(zhǔn)備學(xué)中12小時(shí)的實(shí)踐考試，加工專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常每天考5、6小時(shí)的操作大試，樓主時(shí)常被搞得焦頭爛額。午飯時(shí)也自然會(huì)談起這些。小孩的反應(yīng)就是：我自己動(dòng)手能力很差，所以一開(kāi)始就沒(méi)考慮過(guò)做加工。而且反正我以后要進(jìn)工程師學(xué)校的嘛，動(dòng)手差一點(diǎn)應(yīng)該也沒(méi)大關(guān)系。動(dòng)手差一點(diǎn)確實(shí)可能不致命，但是傻孩子，你數(shù)學(xué)現(xiàn)在就吃力，進(jìn)了工程師學(xué)校數(shù)學(xué)是根本啃不動(dòng)的。但是本著不打擊孩子積極性的原則，樓主從來(lái)沒(méi)說(shuō)出過(guò)心里話。二年級(jí)那時(shí)，我們同時(shí)還有一個(gè)文化課寫(xiě)作大作業(yè)，每個(gè)星期定期完成某個(gè)模塊，Onedrive分享給老師。每周三（2年級(jí)僅有的一天理論課，其余時(shí)間為車(chē)間實(shí)踐）下午4點(diǎn)前沒(méi)提交的，視為拖延，會(huì)被扣分。S整個(gè)2年級(jí)的周三理論課，基本上缺席了一半�？偸菚�(huì)頭疼、不舒服、感冒。但實(shí)際上，即使每周不能按時(shí)完成，老師也只扣延遲分，不影響給作業(yè)質(zhì)量打高分的。他就一直拖拖拉拉，最終比大家晚了一周提交打印版本，被老師扣掉0.5分。何至于因?yàn)閷?xiě)作課，而影響了所有的專業(yè)課？而偶爾他來(lái)學(xué)校的時(shí)候我們還是一起吃中飯，他總會(huì)解釋：哎呀，我上周不舒服沒(méi)能來(lái)學(xué)校。一次兩次我可以相信，多了就是狼來(lái)了�？傊�(jīng)過(guò)2年的觀察和相處，樓主突然意識(shí)到：這個(gè)從不說(shuō)臟話，看起來(lái)也很陽(yáng)光的孩子，其實(shí)是個(gè)問(wèn)題孩子，是另外一種“騙子”。而且這種貌似“老好人”的人在職場(chǎng)中的破壞力比那些難纏的壞人可能還要大。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-31 01:16
進(jìn)入3年級(jí)以后，S的問(wèn)題全面暴露。1，社交能力差。他之所以一直跟我們這些30多歲的“老家伙”在一起，是因?yàn)樵谕g人中找不到朋友。大概是因?yàn)橥g人可以嗅到彼此的感覺(jué)，從一年級(jí)開(kāi)始，班里其他孩子都不怎么跟他說(shuō)話。偶爾他想插入話題，也總會(huì)搞得氣氛尷尬，或者干脆誰(shuí)都不接話。班里的whatsapp群里，我記得他只說(shuō)過(guò)一次話，一個(gè)特別不好玩的玩笑，隔著屏幕都滿滿的尷尬感。2，集體配合意識(shí)差。每次體育課，都感覺(jué)他是對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)派來(lái)的臥底。跟隊(duì)友完全沒(méi)有配合能力，不會(huì)站位，不僅不能助攻，還妨礙隊(duì)友進(jìn)攻。其實(shí)從1年級(jí)那時(shí)一直如此。但積累到一定程度，其他孩子也受不了了。甚至有位體育老師有兩次課都在糾正他，S還因此哭過(guò)。3，自我定位不符合實(shí)際。3年級(jí)S的成績(jī)已經(jīng)全下滑到讓人不忍直視了，GibbsCam軟件應(yīng)用課考過(guò)3分左右，專業(yè)計(jì)算課考過(guò)1分（6分滿分，最低1分，也就是說(shuō)他考了0分）！！偶爾跟他聊天時(shí)，還會(huì)聽(tīng)到“反正我將來(lái)是打算做工程師”這樣的話。這時(shí)候真想讓他醒醒。所以樓主就很委婉地（必須照顧熊孩子的情緒問(wèn)題）告訴他：其實(shí)高等技術(shù)學(xué)校(école supérieure technique)文憑在社會(huì)上的認(rèn)可度不比工程師學(xué)校差，而且課程也有很有意思，很多編程、自動(dòng)化控制方面的課，還有專業(yè)英語(yǔ)課（這其實(shí)是樓主感興趣的繼續(xù)教育計(jì)劃，作為一個(gè)30大幾的已婚女，再去讀大學(xué)不太實(shí)際，不如讀這類(lèi)跟實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)校）。說(shuō)這些話的目的，完全是為了轉(zhuǎn)移S對(duì)工程師學(xué)校的執(zhí)念。在樓主眼里，這就是一個(gè)迷失了自我、失去了方向，只知道盲目朝著有光的地方前進(jìn)的年輕人，搞不好就有飛蛾投火的后果。當(dāng)時(shí)還發(fā)生了一件對(duì)S打擊很大的事情。3年級(jí)上學(xué)期，有個(gè)公司邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，之后表示想在我們十幾人中選一個(gè)加工一個(gè)繪圖專業(yè)學(xué)生去公司實(shí)習(xí)一年。我們加工專業(yè)沒(méi)人感興趣。繪圖專業(yè)S和E同時(shí)投簡(jiǎn)歷，結(jié)果公司錄取了E。而S在投簡(jiǎn)歷之前跟我聊天的時(shí)候說(shuō)，我感覺(jué)跟E競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該還是有競(jìng)爭(zhēng)力的。其實(shí)樓主當(dāng)時(shí)也感覺(jué)，S勝算更大。畢竟E的成績(jī)從1年級(jí)開(kāi)始就擦邊升級(jí)，還是一個(gè)有拼寫(xiě)障礙的孩子。結(jié)果被現(xiàn)實(shí)打臉了。

總之因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題，到了3年級(jí)下學(xué)期，班里已經(jīng)沒(méi)有任何同學(xué)跟S說(shuō)話了。能明顯感覺(jué)到他一到場(chǎng)，就有一個(gè)無(wú)形的排斥磁場(chǎng)形成。這時(shí)候遭殃的，就是我這個(gè)“媽媽”。我也不喜歡他，但是他跟我說(shuō)話的時(shí)候，出于禮貌，更是出于不傷害年輕人自尊的想法，樓主都會(huì)接話。但是談話實(shí)在太無(wú)聊了，樓主只能調(diào)動(dòng)自己的能量，想辦法讓談話變得輕松。每次跟他說(shuō)完話，都像是透支了無(wú)數(shù)體力，需要靜養(yǎng)、療傷。有次午飯時(shí)間碰到他（我已經(jīng)開(kāi)始躲著他吃飯了），他坐下來(lái)第一句話就是：ça va? Pas trop dur? (還好吧？不太難/辛苦吧？)那時(shí)已經(jīng)忍了他很久了。這次我沒(méi)有禮貌，沒(méi)有顧忌他的感受，況且我什么時(shí)候給他抱怨過(guò)工作辛苦呢，所以直接懟了回去：為什么這么問(wèn)？果然就這句話都能傷人。S立刻紅了臉，之后整個(gè)吃飯過(guò)程沒(méi)敢抬頭正視樓主的眼睛。那段時(shí)間，樓主自己也被很多私事搞得焦頭爛額。之后還發(fā)生了幾次這種莫名其妙的談話，S也有了很明顯的抑郁征兆，會(huì)莫名其妙地笑，讓人覺(jué)得毛骨悚然，缺課，每周頂多有兩天來(lái)學(xué)校。最終樓主決定，跟主任聊一聊這個(gè)問(wèn)題孩子，樓主不能幫他，也許學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師可以。然而得到的答復(fù)卻是：從去年開(kāi)始，已經(jīng)有心理輔導(dǎo)老師每周定期跟他聊天，給他做輔導(dǎo)了，但他的反饋一直不多。看起來(lái)也沒(méi)起什么作用。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-31 01:18
最終，S被留級(jí)了。其實(shí)學(xué)期末樓主還做過(guò)最后的努力，約他和另外一個(gè)同學(xué)去喝酒、聊天，希望他不會(huì)感覺(jué)自己那么孤獨(dú)。結(jié)果約好了某天下午6點(diǎn)，當(dāng)天下午4點(diǎn)他放鴿子。第二次約他，他說(shuō)demi-frère（后爸家的沒(méi)有血緣關(guān)系的兄弟）來(lái)，不能赴約，自己還主動(dòng)說(shuō)下次我約你。結(jié)果小孩一個(gè)暑假都沒(méi)聯(lián)系過(guò)樓主。因?yàn)闃侵髯畛跎钤趪?guó)外的那年，也有過(guò)孤獨(dú)、沒(méi)有朋友，甚至也輕微抑郁過(guò)，所以其實(shí)想告訴他自己是怎么走過(guò)來(lái)的。但是看來(lái)是幫不上他了。

我們通常很難想象一個(gè)舉止文明、有理想、正直（孩子接人待物人品是沒(méi)有問(wèn)題的）的人會(huì)成為讓人討厭的人。但是，S的文明、正直都是對(duì)外的。他也許從小被教育著聽(tīng)話，對(duì)人公平，不種族歧視，不對(duì)別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn)。但這些價(jià)值觀都太“政治正確”了，不是他憑借自己的喜好和判斷得來(lái)的。就連他的工程師理想，樓主都會(huì)懷疑：這到底是他的真心愿望，還是因?yàn)楣こ處熒鐣?huì)地位高，所以他想通過(guò)這樣的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自己被人重視的心理滿足？他的拖延，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的回避。他的不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更是一種回避。包括他的爽約，樓主甚至往壞了想，覺(jué)得他純粹是為了吸引注意力，一旦有人注意到他，他的目的就達(dá)到了，可以消失了。

因?yàn)檫@個(gè)孩子，樓主就時(shí)常在心里念叨：等我有了孩子，一定讓他從小就積極參加體育鍛煉。讓他有健壯的體格，讓他學(xué)會(huì)集體配合，讓他在心情低落的時(shí)候出一身臭汗就能忘記煩惱。還要告訴他，你不用迎合那些政治正確的觀點(diǎn)，每個(gè)人都在評(píng)判，同時(shí)也被別人評(píng)判，這個(gè)世界上一定會(huì)有跟你分享同樣價(jià)值觀的人，不要害怕找不到朋友。一定要教給孩子有面對(duì)問(wèn)題的勇氣，天助自助者。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-8-31 01:23

moipourlui 發(fā)表于 2019-8-27 10:41
" d$ @; [6 h/ _* D: g: _8 L(喊)管理員，來(lái)加精嘍！
2 B' w w& N ?) }
& z7 Y; a3 K! i; m# h! z" E你把你的同學(xué)都稱作“孩子”，

只是因?yàn)槟挲g差距太大，所以在心里把他們當(dāng)孩子。實(shí)際還是同學(xué)關(guān)系。
但也正是因?yàn)槟挲g差大，能從這些年輕人身上看到希望（有些學(xué)生特別有潛力，有待好好開(kāi)發(fā)），看到問(wèn)題（年輕人的迷失）。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-1 22:17
學(xué)校的老師們

一句話：水平也是參差不齊。車(chē)間里有主任以及4位老師。主任的職責(zé)只要是安排課程計(jì)劃、管理老師和學(xué)生，只在3年級(jí)一開(kāi)學(xué)那段時(shí)間給我們講解、演示數(shù)控車(chē)床的使用。四位老師中，C老師水平可以說(shuō)是相當(dāng)差了，以致于我們學(xué)生都竊竊私語(yǔ)：他是怎么來(lái)到這個(gè)學(xué)校的？基本屬于一問(wèn)三不知，問(wèn)多了不耐煩的狀態(tài)。樓主也曾經(jīng)因?yàn)镈老師有事，問(wèn)過(guò)C老師兩次問(wèn)題，根本回答不到點(diǎn)子上，而且感覺(jué)他事不關(guān)己的狀態(tài)，真是一言難盡。還有一位老師L，我感覺(jué)不能說(shuō)他水平差，只是他不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)笑，平常也很少關(guān)注學(xué)生的工作進(jìn)展，像是被膠水粘在了凳子上一樣，每天趴在自己的電腦前，少去學(xué)生區(qū)走動(dòng)。但實(shí)際上，樓主曾經(jīng)遇到繪圖問(wèn)題問(wèn)D老師，D老師直接告訴我L老師對(duì)繪圖軟件特別熟悉。感覺(jué)這位老師似乎被安排錯(cuò)了崗位。但因?yàn)楦患倭�，樓主不能做更多判斷�?font class="jammer">6 _& T& O8 i7 v3 J0 _

說(shuō)起來(lái)，我們班很是幸運(yùn)。車(chē)間里最有能力的D老師帶了我們1、2年級(jí)傳統(tǒng)機(jī)器操作，3、4年級(jí)數(shù)控操作是由R老師帶的。樓主會(huì)對(duì)比著講他們二位。兩位老師擅長(zhǎng)的領(lǐng)域完全不同。D偏傳統(tǒng)技術(shù)以及管理，R偏軟件應(yīng)用（在數(shù)控加工軟件開(kāi)發(fā)公司工作過(guò)10多年）。D老師當(dāng)初學(xué)徒畢業(yè)不久，先去了一家冶煉廠工作了一段時(shí)間，之后去了一家業(yè)界知名企業(yè)（在國(guó)內(nèi)有幾家分公司，先不提名字了），而且很快做到了裝配部主管（類(lèi)似裝配車(chē)間主任吧），再之后做到了整個(gè)生產(chǎn)部主管，我記得他跟我說(shuō)過(guò)自己手下管著10多個(gè)部門(mén)（生產(chǎn)部能有這么龐大的分支嗎？歡迎大家答疑）。

D老師是樓主這幾年學(xué)習(xí)期間最喜歡的一位。1. 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。每次給我們做操作演示的時(shí)候，風(fēng)輕云淡中，完成目標(biāo)。特別喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，凡問(wèn)必答。特別有耐心，可以不厭其煩地給你講很多遍，都不見(jiàn)面帶慍色（這點(diǎn)我記憶里1年級(jí)學(xué)習(xí)記錄里提到過(guò)）。還有一點(diǎn)樓主最佩服的，喜歡解決問(wèn)題。每次學(xué)生碰到問(wèn)題來(lái)找他，都感覺(jué)他一臉興奮。會(huì)從各個(gè)角度分析有哪些因素會(huì)造成這樣的問(wèn)題，用排除法解決。從教學(xué)角度來(lái)講，非常有啟發(fā)性。2. 情緒穩(wěn)定，做事公平（其實(shí)這點(diǎn)是跟R老師對(duì)比出來(lái)的）。樓主第一年幾乎沒(méi)什么朋友，而且那一年因?yàn)楦贻p人沒(méi)有共同語(yǔ)言，特別不喜歡說(shuō)話。每天在車(chē)間的全部生活就是工作、工作，除了有問(wèn)題問(wèn)老師，從不交頭接耳。D老師從來(lái)沒(méi)對(duì)此做過(guò)負(fù)面評(píng)論（不合群、不積極參與之類(lèi)）。等到了2年級(jí)，樓主漸漸話多一些，孩子們也偶爾跟我聊幾句，D老師依然不做任何評(píng)論。了解得多了，樓主的理解為：只要你不耽誤工作，不干擾他人，無(wú)論你是悶葫蘆還是話癆，都可以接受。1、2年級(jí)樓主得到的工作評(píng)語(yǔ)基本都是正面的：積極性高，有毅力，肯動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。唯一的負(fù)面評(píng)論是：工作速度慢，效率偏低�？傊�，跟著D老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，樓主總會(huì)覺(jué)得有學(xué)不完的東西，考慮不完的細(xì)節(jié)，而且這是一位懂得跟員工保持適當(dāng)距離，會(huì)調(diào)動(dòng)員工積極性的好領(lǐng)導(dǎo)。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-1 22:17
3年級(jí)跟著R老師。R老師對(duì)軟件應(yīng)用特別熟練。凡問(wèn)必答，而且每次都能快速找到我們的錯(cuò)誤。不像D老師那樣每天端著，性格比較活潑，喜歡跟我們嘮叨一些工作外的閑話，跟大家開(kāi)玩笑也多一些。最初2個(gè)月，樓主甚至覺(jué)得更喜歡R老師。但是漸漸發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越跟R老師不合拍。那年一方面是樓主自己每天都亢奮，另一方面全班同學(xué)都為終于可以學(xué)數(shù)控而興奮，大家情緒都有點(diǎn)飄飄然的興奮，話自然多起來(lái)。軟件應(yīng)用上手以后，遇到問(wèn)題我們會(huì)互相討論、互相幫忙，解決不掉了才去問(wèn)R老師。作為一個(gè)好奇的老寶寶，樓主在這方面參與性非常高。因?yàn)?、2年級(jí)那時(shí)，跟著D老師學(xué)習(xí)了一種理念：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題中進(jìn)步。所以每次需要R老師出面解決的時(shí)候，我就總喜歡跟在后面聽(tīng)、看。但R老師要么拿眼瞪我，要么直接命令樓主離開(kāi)。樓主只能跟他解釋：其實(shí)找您之前，我們已經(jīng)或多或少地互相討論過(guò)了�，F(xiàn)在我知道了問(wèn)題，更想知道您最終怎么解決問(wèn)題的。就這樣的解釋，都不能讓R老師“心動(dòng)”。還有一件事，讓樓主差點(diǎn)跟他吵一架。因?yàn)檫B續(xù)3年的學(xué)校開(kāi)放日，樓主發(fā)現(xiàn)每次車(chē)間里展出的都是同一套東西，原型件也不知道多少年沒(méi)更新過(guò)了。我就主動(dòng)找R老師提：我在網(wǎng)上看到很多有趣的automata玩具，我可不可以自己繪圖，出圖，然后加工一個(gè)？做好了可以留給學(xué)校，開(kāi)放日的時(shí)候展出。答案是：NO!樓主當(dāng)場(chǎng)差點(diǎn)吐血！加上之前被他趕走幾次，下午放學(xué)后樓主整個(gè)人都感覺(jué)不好了——以后怎么跟著他學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上心里演了一萬(wàn)次戲，想著明天怎么跟他據(jù)理力爭(zhēng)；甚至想好了，如果他固執(zhí)己見(jiàn)我該怎么跟主任爭(zhēng)取這件事。好在這件事情最終還是做成了，第二天居然是R老師主動(dòng)找了樓主，表示同意，但是會(huì)把這個(gè)小項(xiàng)目作為一個(gè)考試評(píng)定。樓主需要制定項(xiàng)目進(jìn)展計(jì)劃，自己選材料，繪圖、加工、完成裝配。但最終，到了最后兩個(gè)星期，因?yàn)闃侵鲿r(shí)常需要帶實(shí)習(xí)生，根本沒(méi)時(shí)間做自己的事情，R老師自動(dòng)將這個(gè)評(píng)定取消了。后來(lái)工作完成，樓主把圖紙給了D老師，D老師做了一些修改，讓2年級(jí)同學(xué)做了一個(gè)原型件出來(lái)。大家感興趣的可以搜索automata，能找到很多有意思的機(jī)械玩具，大多數(shù)非常簡(jiǎn)單，但是做給自家孩子當(dāng)玩具，相當(dāng)棒。因?yàn)榭紤]到D老師給的時(shí)間有限，且樓主是加工專業(yè)的，沒(méi)用過(guò)繪圖軟件，我當(dāng)時(shí)就選了一個(gè)超簡(jiǎn)單的escalier à billes，自己做了一些改造。雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的組裝，但是能夠摸索著使用inventor，并且自己出圖、動(dòng)手加工（傳統(tǒng)機(jī)器+數(shù)控），做出來(lái)還是很高興的。

R老師的活潑為他在同學(xué)中贏得了不少口碑。可不久之后，大家逐一被他噴過(guò)�？偨Y(jié)下來(lái)就是，他的不穩(wěn)定情緒讓我們無(wú)所適從。有時(shí)候，他會(huì)像綻放的鮮花，開(kāi)心地主動(dòng)跟我們聊天，問(wèn)問(wèn)題他也很熱心地幫忙解決。但有的時(shí)候，你不知道為什么，他會(huì)黑個(gè)臉，你犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤他都一臉不高興。3年級(jí)學(xué)期末評(píng)定的時(shí)候，樓主考試成績(jī)5.2，平時(shí)表現(xiàn)被R老師打了4.6分。其中還有干擾同學(xué)注意力、散漫無(wú)紀(jì)律這樣的評(píng)語(yǔ)。講良心，如果樓主散漫無(wú)紀(jì)律，那其他孩子可以說(shuō)是來(lái)旅游的。還有一個(gè)孩子得了廢話一大堆這樣的評(píng)語(yǔ)。搞得大家都很郁悶。跟著D老師那時(shí)，我們每個(gè)人也都會(huì)得到負(fù)面評(píng)價(jià)，但絕不至于這么言辭激烈。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-1 22:18
進(jìn)入4年級(jí)，因?yàn)橹?年級(jí)在做的一個(gè)原型件沒(méi)完成，樓主開(kāi)學(xué)第一天就馬力全開(kāi)，拼命工作。幾乎一整天沒(méi)廢話，趴在機(jī)器上干了一天。第二天照舊。這個(gè)時(shí)候小伙伴們連預(yù)熱狀態(tài)都沒(méi)進(jìn)入，全天聊天、放羊模式。結(jié)果，R老師自己跑過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：沒(méi)問(wèn)題吧？我能有什么問(wèn)題呢。小伙伴們跟我說(shuō)話，我也回話，只是沒(méi)有像3年級(jí)那樣，加入聊天小組而已。對(duì)一個(gè)人的不滿積累到一定程度，會(huì)形成一種抗拒。樓主只好忍住內(nèi)心的mmp，堆起職業(yè)笑臉，跟他說(shuō)：沒(méi)事，我只是覺(jué)得自己工作進(jìn)展滯后，想加把勁。R：我感覺(jué)你進(jìn)度還好吧。行，暑假前說(shuō)我工作散漫的是你，現(xiàn)在我埋頭苦干來(lái)干擾我的也是你。如今4年級(jí)才開(kāi)學(xué)兩周，樓主已經(jīng)收到了3次批評(píng)。最近兩周秋老虎肆虐，車(chē)間里沒(méi)有空調(diào)，熱到30多度，真是機(jī)器一開(kāi)，熱得渾身出汗。平常工作的時(shí)候，按照安全規(guī)定，大家都穿著工作服（純棉長(zhǎng)袖大褂，從脖子武裝到小腿肚子）。有一天樓主需要找工具，就把工作服解了扣子，把領(lǐng)子摟到了肩膀那塊，想給脖子透透風(fēng)。R老師：把工作服穿好！教育完樓主，正好一個(gè)3年級(jí)孩子沒(méi)穿工作服從他身邊經(jīng)過(guò)。“你怎么不穿工作服！”“老師，我剛?cè)�，這剛回來(lái)�！薄吧蠋惨┕ぷ鞣！碑�(dāng)時(shí)就有一萬(wàn)頭草泥馬從心中飄過(guò)。去你丫的吧。那么長(zhǎng)的工作服，進(jìn)廁所第一件事難道不是脫掉工作服。與其讓衣服去廁所熏香，當(dāng)然不如在車(chē)間脫掉再去了。

從3年級(jí)那時(shí)開(kāi)始，樓主就時(shí)常在心里對(duì)比兩位老師�？偨Y(jié)就是：D老師是一位難得的好領(lǐng)導(dǎo)，懂得控制自己的情緒，照顧下屬的感受；而R老師做同事沒(méi)問(wèn)題，但如果他做你的領(lǐng)導(dǎo)，芝麻綠豆大的事情都挑剔你，搞不好哪天就爆炸，你一定會(huì)發(fā)瘋。另外R老師在工作調(diào)度上也缺乏公平性。每個(gè)假期前我們都要清理打掃機(jī)器。他曾經(jīng)安排同學(xué)J和A清理3臺(tái)數(shù)控（抽干凈切削油，里里外外擦干凈），C和G只需要將一臺(tái)電火花加工機(jī)器清理干凈即可。結(jié)果J和A忙活了一天，累得腰都直不起來(lái)，C和G一邊聊天一邊干活，2小時(shí)不到就沒(méi)事干了，剩余時(shí)間一直在佯裝干活。最令人不能接受的是期間R老師還跑去跟C和G聊得火熱。

關(guān)于R老師的吐槽到此結(jié)束。樓主感覺(jué)自己像是找到了樹(shù)洞。其實(shí)老師的業(yè)務(wù)水平還是很高的，人也不錯(cuò)。只是最近剛開(kāi)學(xué)樓主就跟他發(fā)生了3次小沖突，接下來(lái)要想在車(chē)間過(guò)得愉快，也必須調(diào)整自己的狀態(tài)了。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-1 22:21
下面再說(shuō)一些關(guān)于D老師的其它一些話。因?yàn)槿ツ?2個(gè)小時(shí)的學(xué)中實(shí)踐考試樓主掛了，今年2月下旬到5月初，樓主就被罰去跟當(dāng)時(shí)的2年級(jí)學(xué)生一起參加考試準(zhǔn)備，重新開(kāi)啟了每天5、6個(gè)小時(shí)考試的狀態(tài)（對(duì)了，今年樓主狀態(tài)特別好。非常幸運(yùn)，4月復(fù)活節(jié)回國(guó)期間花粉過(guò)敏得一塌糊涂，但從國(guó)內(nèi)回來(lái)以后，所有癥狀都消失了。回來(lái)第3周參加了學(xué)中考試，最終考了5.5分。）。也因此又跟著D老師待了倆月，趁此機(jī)會(huì)問(wèn)了他不少問(wèn)題。曾經(jīng)樓主問(wèn)過(guò)D老師：做領(lǐng)導(dǎo)怎么跟自己的手下的打交道？會(huì)不會(huì)碰到拿種給自己添堵的員工？D老師的回答大概如下：不會(huì)。員工之間更多的是互相嫉妒、攀比，不會(huì)與他起正面沖突。他所做的主要是調(diào)節(jié)手下人之間的矛盾。比如有人會(huì)來(lái)找他抱怨，明明自己干得活比另一個(gè)人多，為什么工資比他少。等做到大領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，每年會(huì)有一定的加薪名額，他會(huì)分配給各個(gè)部門(mén)，當(dāng)然了同時(shí)給一些加薪評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，最終起決定作用的還是負(fù)責(zé)的直接領(lǐng)導(dǎo)。不過(guò)其實(shí)，誰(shuí)干得好誰(shuí)干得壞，一眼就能看出來(lái)了。那做領(lǐng)導(dǎo)累嗎？當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)不累，自己屬于被決策層影響的人群，而且自己參與生產(chǎn)過(guò)程，樂(lè)趣很多。但等自己做到了大領(lǐng)導(dǎo)，想做什么決策的時(shí)候，就需要說(shuō)服其他人，獲取他們的支持，而且每天都在不停地開(kāi)會(huì)，感覺(jué)自己離本行越來(lái)越遠(yuǎn)，就覺(jué)得很累。這也是D老師離開(kāi)公司到學(xué)校來(lái)工作的原因。但他說(shuō)自己有時(shí)候看到招聘中層領(lǐng)導(dǎo)的啟事，心里還是挺癢癢的。

關(guān)于老師們大概就說(shuō)這么多了。對(duì)了，主任的水平也是杠杠的。樓主問(wèn)過(guò)他幾次問(wèn)題，每次都很有收獲�？上粎⑴c教學(xué)。

作者: zll3310737 時(shí)間: 2019-9-2 09:09
畫(huà)面感很強(qiáng)。

作者: qihaibing 時(shí)間: 2019-9-2 10:52
新視野

作者: hacjg0807 時(shí)間: 2019-9-2 15:37
真的很好，像在看電影

作者: 菜雞攻城獅 時(shí)間: 2019-9-3 09:44
真的很好，像在看小說(shuō)

作者: t125438094 時(shí)間: 2019-9-3 15:05

坐等國(guó)外的學(xué)習(xí)描述

作者: 未來(lái)第一站 時(shí)間: 2019-9-3 21:40
其實(shí)我更關(guān)心的是什么原因?qū)е聵侵鳟?dāng)初做了這樣一個(gè)決定。

作者: jiuweixhao 時(shí)間: 2019-9-4 11:04
長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

作者: loveskycc 時(shí)間: 2019-9-4 15:10
樓主是一個(gè)對(duì)機(jī)械特別有熱情的人，很難得。。。

作者: t125438094 時(shí)間: 2019-9-5 07:34
干貨呢

作者: linyuyu2013 時(shí)間: 2019-9-5 11:11
期待干貨

作者: LiNing_jrjub 時(shí)間: 2019-9-5 14:32
等待樓主更新

作者: 白. 時(shí)間: 2019-9-5 15:12
。。。。。

作者: 黃jason 時(shí)間: 2019-9-5 15:37
好好看哦，等待更新中。

作者: 機(jī)械社區(qū)618 時(shí)間: 2019-9-5 23:29
能講講技術(shù)方面的見(jiàn)聞嗎？

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-7 06:49
看到有壇友想聽(tīng)技術(shù)方面的見(jiàn)聞。可惜了，能理解大家的心情，畢竟瑞士的機(jī)械行業(yè)名聲在外，可惜樓主的學(xué)習(xí)層次比較低，只是在一個(gè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的藍(lán)翔技校吧）。學(xué)校的任務(wù)是為行業(yè)培養(yǎng)合格的基層工人，只是一個(gè)中級(jí)教育水平，并不涉及高深的技術(shù)。我寫(xiě)這個(gè)帖子，也只能跟大家分享這邊技校培養(yǎng)體系相關(guān)的東西，順帶8卦，講講學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)事情。

之前寫(xiě)過(guò)班里的一個(gè)問(wèn)題孩子，接著寫(xiě)兩句關(guān)于孩子們的�？傮w感覺(jué)，這邊的孩子都自由奔放，放飛自我。但這也并不意味著孩子們都個(gè)性鮮明，一言不合就叛逆。完全不是。相反，據(jù)樓主觀察，他們處理起同齡人矛盾或者師生矛盾，比樓主還老道世故�？傊皇俏疑蠈W(xué)那時(shí)候傳說(shuō)的老外都直腸子，有話直說(shuō)那樣。尤其是碰到有的老師略有奇葩，樓主就忍不住要抱怨幾句，但是孩子們反應(yīng)倒是平靜：他是挺特別的（同志們，spécial這個(gè)詞絕對(duì)不是褒義詞！而是奇葩的委婉說(shuō)法；哎，咱們又能怎樣呢；這就沒(méi)必要放心上。有一次樓主跟體育老師爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，一整天都處在咆哮狀態(tài)，就忍不住跟同學(xué)嘮叨。結(jié)果小孩勸我：你真的不用反復(fù)說(shuō)，我們大家心里都明白他是個(gè)2B。平時(shí)也很少聽(tīng)到孩子們聊天時(shí)直接議論自己看不慣的人或者事。感覺(jué)還挺會(huì)迂回的，都是以玩笑或者講個(gè)小笑話的方式臨時(shí)插入，再加一句不痛不癢的評(píng)論：我簡(jiǎn)直驚呆了/笑死了/無(wú)話可說(shuō)了。劃重點(diǎn)：說(shuō)別人壞話的時(shí)候要風(fēng)輕云淡，假裝無(wú)意中想起某人的某個(gè)奇葩細(xì)節(jié)。絕對(duì)不能開(kāi)篇直奔主題。樓主想起自己高中、大學(xué)那會(huì)，都一直沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)技巧，到現(xiàn)在都做不到，不得不佩服這些熊孩子。

但涉及到平級(jí)之間的小打小鬧，孩子們個(gè)個(gè)都火力全開(kāi)，嘴上不饒人。C踢足球時(shí)摔倒受傷，連帶著脖子上外傷口感染，做個(gè)了小手術(shù)。在群里發(fā)消息：我明天就出院，醫(yī)生開(kāi)了兩周的休息證明。還禁止我外出搞刺激性活動(dòng)，比如音樂(lè)節(jié)、村鎮(zhèn)慶會(huì)這類(lèi)的，3周內(nèi)不能做體育鍛煉。哎呦呦，我的學(xué)位啊，該怎么辦？G:那就喝糖漿水唄。C: 看我把我的膿包塞到你p眼里（法語(yǔ)臟話都比較生動(dòng)了）。J: 估計(jì)還要喝一個(gè)月的粥呢。同時(shí)因?yàn)镴也因?yàn)殚L(zhǎng)期踢足球?qū)е孪ドw疼痛，最近也在做檢查。樓主就問(wèn)J你呢，怎樣了？J:醫(yī)生從1年前拍的片子上看到點(diǎn)東西，下周三我還得去一趟醫(yī)院。情況比較復(fù)雜，發(fā)消息三言兩語(yǔ)說(shuō)不完。C: 那看來(lái)是真他媽的復(fù)雜。G: 你還可以直接說(shuō)什么問(wèn)題都沒(méi)有的（針對(duì)J含糊提到的“東西”。而且J平常缺課比較多）J: 去你爹的！我把他和他的公司一起塞你P眼里（G他爸自己當(dāng)老板，有一家機(jī)械加工公司）！G: 你就是羨慕嫉妒恨！假裝膝蓋受傷都裝得那么不像。A跟著起哄，直接@J：你倒是也回?fù)粢幌掳�，我都看不下去了，說(shuō)什么假裝受傷。G:他這都懶得做！過(guò)了一會(huì)，J在群里發(fā)了一條油管視頻，打開(kāi)一看是Gillette吉列刀片發(fā)的男士該如何清理腋毛的詳細(xì)解說(shuō)（針對(duì)G腋毛長(zhǎng)且不喜歡刮，導(dǎo)致體味重的問(wèn)題）。至此，戰(zhàn)斗結(jié)束。

孩子們的臟話可謂是花樣百出。不知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的年輕人相處起來(lái)什么模式了，這邊孩子臟話方面簡(jiǎn)直毫無(wú)顧忌。不過(guò)樓主聽(tīng)多了也就麻木了。至于孩子們之間的語(yǔ)言暴力，我自己覺(jué)得直面回?fù)舾�。如果�?duì)方狂罵或者說(shuō)話不顧忌你感受，你卻做乖孩子，同時(shí)心里又把臟話當(dāng)回事，又覺(jué)得別人冤屈自己，那就只能當(dāng)憋屈鬼了。

關(guān)于孩子們就嘮叨這些吧。有些其它想說(shuō)的話，但又倒不出來(lái)。等機(jī)會(huì)合適再說(shuō)吧。

作者: 瑞士MMC 時(shí)間: 2019-9-7 06:50
以下是關(guān)于教學(xué)方面的一些閑話。3年級(jí)課程有：文化課（法語(yǔ)+政經(jīng)史法）、材料、繪圖基礎(chǔ)、加工技術(shù)、專業(yè)計(jì)算、控制技術(shù)。文化、材料沒(méi)有特別要說(shuō)的。繪圖課上半年依然是手繪，下半年電腦繪圖，但我們加工專業(yè)的其實(shí)只學(xué)了一點(diǎn)Creo modeling的皮毛。大概是沒(méi)學(xué)到精髓，我本人對(duì)這個(gè)軟件比較反感，從3d轉(zhuǎn)2d圖、尺寸、公差標(biāo)注，感覺(jué)inventor操作起來(lái)更快捷。專業(yè)計(jì)算學(xué)習(xí)齒輪的參數(shù)計(jì)算以及傳動(dòng)比、分度盤(pán)計(jì)算、材料的抗性計(jì)算、零件加工時(shí)間計(jì)算（這部分感覺(jué)有些無(wú)用了，現(xiàn)在輔助加工軟件都自動(dòng)計(jì)算）等等。這邊孩子普遍公式的轉(zhuǎn)換較差，好多孩子a(b+c)=d*f，c的求解公式都換不過(guò)來(lái)。齒輪參數(shù)計(jì)算里一涉及公式就暈菜。分度盤(pán)計(jì)算也是，大部分孩子學(xué)得糊里糊涂。等到了計(jì)算各種應(yīng)力以及形變、材料高寬比這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，除了有兩個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子學(xué)得順利，其他的都困難重重�？刂萍夹g(shù)每周只有一次課，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于氣動(dòng)控制原理的皮毛以及基礎(chǔ)的FluidSIM軟件應(yīng)用。這也是我個(gè)人最喜歡的課，因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)過(guò)程從沒(méi)接觸過(guò)，完全是新東西，學(xué)起來(lái)更有動(dòng)力。加工技術(shù)主要是跟著老師學(xué)習(xí)GibbsCam軟件應(yīng)用。但實(shí)際上，這個(gè)老師一路院線讀完工程師學(xué)校，屬于研究型人才，對(duì)加工軟件并不熟悉。我們有問(wèn)題都是直接問(wèn)車(chē)間負(fù)責(zé)的R老師。

理論學(xué)習(xí)就說(shuō)這些吧。此外，3年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)控時(shí)，在車(chē)間也學(xué)了幾個(gè)星期的數(shù)控編程。學(xué)習(xí)數(shù)控的頭一個(gè)星期，每天在車(chē)間都是理論課，根本沒(méi)讓碰機(jī)器。到了第2周，才開(kāi)始刀具測(cè)量、機(jī)器操作。老師先集體演示第一遍，大家只看，第二次演示邊看邊記筆記。之后，再單獨(dú)示范，讓學(xué)生比著自己的筆記操作，根據(jù)盲點(diǎn)補(bǔ)全筆記。接下來(lái)還給學(xué)生一天自由時(shí)間，可以隨便去機(jī)器上操作（當(dāng)然了，不涉及加工）。我印象里到了第4周才讓大家用老師已經(jīng)編好的程序，加工了一個(gè)零件。第5周依然是熟悉編程以及機(jī)器操作。到了第6周，進(jìn)入考試：2段CNC程序糾錯(cuò)；4段自己編寫(xiě)；數(shù)控機(jī)器操作、用老師編好的程序加工一個(gè)零件并根據(jù)初次加工結(jié)果校正刀具參數(shù)，加工出一個(gè)合格的工件（每人限制使用2個(gè)毛坯件）�？荚嚦煽�(jī)達(dá)到4分，才可以學(xué)習(xí)CNC，不然就要被罰去做原型件。最終樓主順利通過(guò)測(cè)試，但出于個(gè)人意愿，還是去學(xué)了原型件制作，平常也會(huì)使用3軸數(shù)控。但是今年小伙伴們都開(kāi)始接觸5軸了，我向R老師申請(qǐng)，被他拒絕了。我也曾一度懷疑，自己是不是選錯(cuò)了方向。但是有兩位老師很肯定地告訴樓主：通常做原型件的能學(xué)到更多東西，也是機(jī)加工中的佼佼者。況且尤其樓主對(duì)搞加工生產(chǎn)不太感興趣，所以選做原型件不是壞決定。但老師們同時(shí)表示：年輕一代都覺(jué)得學(xué)做原型件很沒(méi)勁。之前曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校機(jī)器有限，不能做到人手一臺(tái)，只能強(qiáng)迫某些成績(jī)略差的學(xué)生做原型件，結(jié)果大家都紛紛表示寶寶委屈，寶寶不愿意。樓主對(duì)做佼佼者完全不奢想，畢竟自己笨手笨腳的樣子自己心里有數(shù)。我當(dāng)時(shí)選擇原型件，還有一個(gè)動(dòng)力：選了原型件，4年級(jí)的專業(yè)課是跟繪圖專業(yè)一起上的，可以接觸更多關(guān)于專業(yè)計(jì)算的東西。其他小伙伴則是繼續(xù)學(xué)習(xí)加工輔助軟件的應(yīng)用。另一個(gè)私下的想法是：將來(lái)工作了，公司用的機(jī)器肯定都是更新的型號(hào)，軟件說(shuō)不定也是各家自有一套，估計(jì)工作后的頭幾個(gè)月人家都要重新培訓(xùn)我們，不如到時(shí)候再學(xué)。

另外一件事必須提一下。機(jī)緣巧合，去年9月底10月初，樓主秋假期間，跟著觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)去荷蘭Texel島看鳥(niǎo)期間，10多號(hào)人吃住在一個(gè)房子里，聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人S居然在Tornos做客戶培訓(xùn)。S本人法語(yǔ)母語(yǔ)，通德語(yǔ)、英語(yǔ)，意大利語(yǔ)也能交流。其實(shí)我2014年到瑞士不久后就認(rèn)識(shí)他了，只不過(guò)那時(shí)候他跟我提到他的工作，我只記得他給人做培訓(xùn)，至于具體什么，我那時(shí)對(duì)機(jī)械一無(wú)所知，稀里糊涂地自動(dòng)過(guò)濾了。好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。我立刻問(wèn)了他，可不可以通過(guò)他去Tornos參觀一下。S爽快答應(yīng)了。今年5月份，樓主如愿去了Tornos參觀，除了研發(fā)部沒(méi)看（只通過(guò)S跟一個(gè)在微信群里了解到的中國(guó)工程師見(jiàn)了一面），生產(chǎn)部和客戶培訓(xùn)部都轉(zhuǎn)了一圈。車(chē)間井然有序，不過(guò)據(jù)說(shuō)生產(chǎn)外移，只有裝配還在總部進(jìn)行。最滿意的是在客戶培訓(xùn)部看到了各種炫酷的機(jī)器。我們學(xué)校的那些機(jī)器跟這些比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是笨笨的老爺爺老奶奶。這邊的加工編程都是多線程同時(shí)進(jìn)行的，每次能縮短數(shù)秒，都是莫大的改進(jìn)。而我們?cè)趯W(xué)校，都是單線程編程，安全第一，寧可損失時(shí)間，不能發(fā)生事故，我們平常都不把幾分鐘當(dāng)回事的，完全沒(méi)意識(shí)到時(shí)間就是金錢(qián)這句話的意義。

先寫(xiě)這些了，好像能說(shuō)的差不多都提到了。對(duì)不起大家，沒(méi)有干貨，沒(méi)有技術(shù)分享。

作者: 無(wú)葉123654 時(shí)間: 2019-10-17 16:17

瑞士MMC 發(fā)表于 2019-9-7 06:508 u3 @2 N1 P$ c' ~: ~
以下是關(guān)于教學(xué)方面的一些閑話。3年級(jí)課程有：文化課（法語(yǔ)+政經(jīng)史法）、材料、繪圖基礎(chǔ)、加工技術(shù)、專業(yè)計(jì) ...

樓主也是改變了我的三觀，一個(gè)碩士畢業(yè)生去國(guó)外上技工學(xué)校是我們國(guó)內(nèi)大學(xué)生連想都不會(huì)想的。

作者: cherishp 時(shí)間: 2019-10-17 18:48
是誰(shuí)說(shuō)有干貨的~~還是說(shuō)是我對(duì)干貨這個(gè)詞理解有誤

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