: S# ~0 h! l0 ^6 x% A( M( A) G20年后，這起慘劇被當(dāng)年的一班同學(xué)重新拾起來，用一封公開信譴責(zé)已經(jīng)是“長江學(xué)者”的沈陽老師，其實(shí)是豬狗不如的畜生，要對高巖的死負(fù)責(zé)。 2 a) o- H# c, M 5 e0 l8 }) X6 j, N5 {' X大頭不是法官，斷不了舊案，只想弱弱地問一句：“高巖的這些同學(xué)們，如果像公開信所說的那樣，早就知道了沈陽老師有問題，慘劇發(fā)生后，為什么默不作聲呢？” 6 ^% F; q) o5 Y% E. W8 t' u - f4 j$ c5 ^9 g/ X5 {98年，雖然還沒有自媒體，可是如果這些同學(xué)能團(tuán)結(jié)一致，在校門口拉橫幅，到報(bào)社登文章，給有關(guān)部門寫信，畢竟是北大學(xué)生啊，肯定是能搞出點(diǎn)動靜的。 ' J+ N. A& P/ ?4 N/ A/ x6 X6 \' k3 I7 h
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可是那時(shí)候，同學(xué)們還未畢業(yè)，想拿到畢業(yè)證，還得仰仗老師，誰敢得罪自己頭上的利益攸關(guān)啊。只有等到20年后，同學(xué)們混得有頭有臉，跟老師八竿子打不著關(guān)系了，滿含深情的公開信才翩翩到來。0 ~; x" I3 Q- Q6 r$ S$ a8 u) J
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大頭是個膽小怕事的人，所以很理解這些同學(xué)，如果身在其中，也可能一樣；但大頭從小愛看武俠小說，有時(shí)候會幻想。 9 E- B2 l2 J' ^3 b7 ` * k2 l2 M/ m. p& p2 ~2 [5 d* `如果在1998年，這些尚未畢業(yè)的同學(xué)們，能振臂一呼，向與自己利益密切相關(guān)的老師和學(xué)校開炮，那么我會翹起大拇指夸一句：“真是一幫棟梁之材，國家有望！”5 \3 U; e$ I; v9 X+ g) m; S
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時(shí)光來到2018年，老師在哪里？遍地都是。我們習(xí)慣了用“老師”彼此稱呼，無論是演戲的、跳舞的、拉皮條的......統(tǒng)統(tǒng)成了“老師”。而真正的老師呢？卻被稱作“老板”，尤其在大學(xué)里，老板一詞，形象又貼切。 4 N( _9 N) V' X7 `3 P " W P# F7 ?2 }. e; b3 G; T0 h9 _這年月，如果學(xué)生還把老師當(dāng)作舊社會的師父，搞人身依附關(guān)系，那就是傻。如果還有老師拿著學(xué)生當(dāng)徒弟，呼來喝去，又打又罵，那就是變態(tài)。 ; d9 c0 B4 H; P* W( S, L7 p2 o- F 0 w/ ~7 v8 O# u+ ~2 G那么老師和學(xué)生之間，靠什么維持關(guān)系呢？一個詞：利益。! e- {) m! O& W. e' K' ^
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學(xué)生選老師，開始都會帶著幾分討好的心態(tài)，盼著老師給補(bǔ)助，發(fā)論文，幫忙過關(guān)拿到碩士或博士文憑。7 h: {2 a5 ^ d/ e; h
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老師開著公司，承攬項(xiàng)目，也想多使用手下的學(xué)生。師徒身份擺在這里，意味著廉價(jià)的勞動力，可靠的勞務(wù)關(guān)系，有保障的勞動積極性。遇到能干的學(xué)生，老師也想著多用幾年，甚至不惜延緩他的畢業(yè)。 , w; ^9 |, ^7 @" ^ * p8 R9 b! q, H( w這樣的師生關(guān)系，已經(jīng)成為主流，碩士博士，甚至一些本科生，為此忙碌，為此苦惱。* Z( E# [( c2 T- k( R( X+ H+ U |0 e3 w
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而武漢理工的一對老師和學(xué)生，關(guān)系更甚于此。學(xué)生給老師送餐，洗衣服，每晚按時(shí)到老師私宅報(bào)到，甚至要稱呼老師“爸爸”。 4 ]* ~7 g% y( x 3 T5 p( V3 Y. R! L5 O U3 d內(nèi)心里，學(xué)生對老師厭惡之極，但由于老師的威逼利誘，幾千元的補(bǔ)貼，推薦到美國讀博士的機(jī)會，硬是被老師留在了身邊。. D2 g+ x" T E# V. X
9 n W6 i$ _" t老師對學(xué)生呢，是愛，是恨？從公開資料來看，老師不愿放走這位學(xué)生，想盡辦法不讓他畢業(yè)，還硬要學(xué)生說出六個字：爸我永遠(yuǎn)愛你。- K* ?/ D" ~& e' D; p
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學(xué)生忍無可忍之中，周圍無人伸援手，只好向家人訴苦，家人勸他別撕破臉，再忍忍，忍到畢業(yè)就好了。結(jié)果又是一場慘劇.......; a+ r, I" V2 }! W8 b. ]# |