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標(biāo)題: 前鋼板彈簧吊耳 [打印本頁(yè)]

作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 15:06
標(biāo)題: 前鋼板彈簧吊耳
如圖所示,加工25mm的兩個(gè)孔,就是最大的兩個(gè)孔,請(qǐng)問(wèn)卡具該如何設(shè)計(jì)
作者: 小小劉llt    時(shí)間: 2016-9-19 15:30
得先說(shuō)明前一工序的工件狀態(tài)。   本序用精密平口鉗夾持兩側(cè)面,可行嗎?
作者: 再而三    時(shí)間: 2016-9-19 15:34
http://e-learninguniversity.com/thread-470435-1-1.html你倆是同學(xué)嗎
7 T8 W) Z9 v3 Y4 n' o& t管理員把這貼放人才職場(chǎng),真有意思
作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 15:44
再而三 發(fā)表于 2016-9-19 15:34" d# v6 B" \0 }1 Q% G& @$ l
http://e-learninguniversity.com/thread-470435-1-1.html你倆是同學(xué)嗎) U7 u0 S" o( e9 Z
管理員把這貼放人才職場(chǎng),真有意思
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是的,哈哈哈哈,請(qǐng)指導(dǎo)
作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 15:55
小小劉llt 發(fā)表于 2016-9-19 15:30
$ C9 I0 |+ a5 }4 P4 q( I& t5 L得先說(shuō)明前一工序的工件狀態(tài)。   本序用精密平口鉗夾持兩側(cè)面,可行嗎?
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小孔和槽還有大孔都沒(méi)有,我的是第二道工序,鉆擴(kuò)鉸大孔,第一道是銑底面,謝謝
作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 15:57
小小劉llt 發(fā)表于 2016-9-19 15:30' k0 }3 ?3 ^8 n( ~7 W
得先說(shuō)明前一工序的工件狀態(tài)。   本序用精密平口鉗夾持兩側(cè)面,可行嗎?

( \  }+ Q' n" Z3 [( y小孔和槽還有大孔都沒(méi)有,我的是第二道工序,鉆擴(kuò)鉸大孔,第一道是銑底面,謝謝
作者: 掛726面    時(shí)間: 2016-9-19 15:59
這道工序之前那倆小孔加工了嗎·····如果好了,我的想法靠這倆小孔一邊用一面兩銷 然后另一邊用氣缸或者其他方式夾緊    不知道是否可行
作者: Lixinwu    時(shí)間: 2016-9-19 16:21
我發(fā)現(xiàn),40多年前,人們就考慮效率問(wèn)題了,那時(shí)躍進(jìn)汽車廠(南汽)的一些老工人技師們做出的夾具都是安全高效,保質(zhì)的,反到現(xiàn)在21世紀(jì)的人們考慮問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜,但越來(lái)越低效.
作者: 面壁深功    時(shí)間: 2016-9-19 17:49
參照汽車連桿吧
作者: albert.tang    時(shí)間: 2016-9-19 19:25
以其中一個(gè)側(cè)面定位,壓板壓中間。
作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 19:33
小小劉llt 發(fā)表于 2016-9-19 15:30/ y  l- j3 b3 i- x
得先說(shuō)明前一工序的工件狀態(tài)。   本序用精密平口鉗夾持兩側(cè)面,可行嗎?
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孔,槽都沒(méi)有,我的上一道工序是銑底面,然后就是我鉆擴(kuò)鉸25mm的兩個(gè)孔
作者: wx_A4DxChp1    時(shí)間: 2016-9-19 19:34
掛726面 發(fā)表于 2016-9-19 15:59
, v  `* s% w. Z% r! O1 z這道工序之前那倆小孔加工了嗎·····如果好了,我的想法靠這倆小孔一邊用一面兩銷 然后另一邊用氣缸或 ...
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沒(méi)有,孔槽都沒(méi)有,我的上一道工序是銑底面,然后就是我加工25mm的兩個(gè)孔,小孔是在我之后
作者: oldpipe    時(shí)間: 2016-9-19 21:54
提出這個(gè)問(wèn)題之前要先說(shuō)清楚:1、工藝流程,到本工序前的工件狀態(tài);2、本工序的工藝手段。即使同樣一個(gè)零件、同一張圖紙,也沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的工藝方案,當(dāng)然也就沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的工裝夾具設(shè)計(jì)。你有什么手段,裝備?打算怎么干?……沒(méi)有這些前提,任何夾具設(shè)計(jì)方案都只能是在校生做的課程設(shè)計(jì),實(shí)用意義不會(huì)很大。
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