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標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：小E談話之三 [打印本頁(yè)]
作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 00:17
標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：小E談話之三
本帖最后由 子子61961 于 2020-1-5 01:20 編輯
( J4 J, N* r* d- K) F' z; T/ L% k
" s0 E3 m* v/ v在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：大學(xué)生小E談話之三, D4 N0 `8 H- {$ j

4 I* y5 F# G# ]Chapter 1.# ^1 H, m2 g* ~( \
11-19. u! T' Y; @' `. j
我有一份材料，需要遞交給小E的那個(gè)部門，擔(dān)當(dāng)者是小E的tutor。. f0 A4 w% U/ c0 v8 m- j
我拿著資料，到那個(gè)部門去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)擔(dān)當(dāng)者不在，# S  e2 O3 B: H* e0 ~. e
我看看墻上的白板，那里寫著他出差了。
5 W% [# F8 @; y) k. W我又看了看旁邊，小E在座位上，于是我就去問他。
* e# }3 z' }: ?% {我說(shuō)，你的tutor在么。3 g, ]2 y1 k4 S+ p: L! [
小E說(shuō)，不在，出差了。
* U8 T  j9 U, G: ?6 I( V我說(shuō)，下周呢（當(dāng)時(shí)已經(jīng)是周五了，所以我問下周的事情）。: p/ k4 @4 x6 y# |( c; f
他說(shuō)，下周也不在，下周一tutor有另一個(gè)出差，還是自己給訂的飛機(jī)票和車。( l  l' i8 z& L* ~8 H
我說(shuō)，我有個(gè)圖紙需要交給他，不知道他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)。
  r1 z  T# y! k8 Y& H" m$ D小E沒有回答我，而是把手伸向鼠標(biāo)，
. ~4 p5 U/ i1 N  k# N7 G1 k  ~他在電腦里找了找，告訴我，飛機(jī)是他給訂的，航班是東航的。. s6 {1 Y3 I, c; j* s
實(shí)際上，航班對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)效的信息，說(shuō)了我也不需要。* H& h8 @. h, B1 L- o3 p2 `$ _
我關(guān)心的是，那個(gè)人什么時(shí)候回來(lái)，我手里的圖紙?jiān)趺崔k。/ ^7 v. C/ g2 l' i6 I% |
小E貌似還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，去考慮對(duì)方需要什么，還只是樂意于對(duì)自己知道的事情去陳述。
  X$ }! c, u; z7 s (, 下載次數(shù): 247)
- f! w7 X! }# _: u  k
1 C( p0 H( E; {* o+ r3 S) U我又看了看墻上的預(yù)定表，那里寫著那人下周一和周三四五出差。3 I: ^: U. F: f; l( ]
我問小E，他下周二會(huì)在吧，
( S; Q/ |* V5 i3 p. H: U小E說(shuō)，好像是的，
5 f  p8 ~6 [0 {我說(shuō)，我這個(gè)圖紙需要交給他，如果放在他桌子那里，我怕周末搬東西時(shí)給弄沒了。0 a- W9 ~; Y/ h
小E說(shuō)，那你放在我這里吧，他回來(lái)我再給他。
, |& C, C5 K5 [  L% }  ~我說(shuō)好的，然后就把圖紙交給了小E。0 Q* j& T& B0 Q' O" R% r0 w
然后簡(jiǎn)單聊了兩句，我說(shuō)我先回去了。! m0 |1 z& o' g/ b* \6 k
這時(shí)，小E笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)，你給我兩百塊錢，要不然我把這材料扔垃圾桶里。% ~% d- \9 M# C$ E, t
我沒有接他的梗，只是淡淡地說(shuō)，沒事，這圖紙我有掃描件，你要是弄丟了我再打印一份就好了。; g: i) M. c& o- Q/ b" P
他說(shuō)，開個(gè)玩笑了。7 P& B# K' j# Z3 y
" K1 `! a4 N. _$ ?3 G
他最后的這個(gè)玩笑，其實(shí)挺有深意的，反映出的是某一種思維傾向：+ t& o8 q+ H; y& O+ J
做工作的時(shí)候，不是去想著把工作本身完成之后領(lǐng)取報(bào)酬，, b, @5 H& y' r, b& s" A) ^: O
而是想著工作的時(shí)候能否額外給自己帶來(lái)一些利益。
& G: k* X) l' [) n. B這種心理不能單純地評(píng)價(jià)好與壞，社會(huì)不是非黑即白的，而是存在著一些中間區(qū)域。
: V: @5 o1 Q4 ?, W1 t( a5 \( l但是退一百步說(shuō)，就算是你想弄點(diǎn)額外的利益，前提是你起碼要把份兒內(nèi)的工作做好，
! M- Q; X0 \* D5 E! K然后如果別人覺得你值得感謝，給你些好處也是有可能的，. h8 t/ T6 N* [
但如果正事不做只想閑事兒，那么多少有些有失偏頗。" w/ R& t/ @, V1 w: g6 H
& |* Y1 d8 H3 {
Chapter 2.
- b1 C$ U9 O2 D* E2 N  h" y
! a& d+ k$ ]5 z! Z- C  R1 p. K11-25
! {) N+ f3 T/ C. T- n6 k& |; r今天上午，小E到我們部門來(lái)找我，他到我桌子這里，先是寒暄了幾句，" ~* N3 x2 R2 R4 ]* e# d* F! m! X
他說(shuō)，這段時(shí)間，他在考慮子子前輩還有謝哥對(duì)他說(shuō)過的那些話，他開始對(duì)工作上心一點(diǎn)了，+ v  u: o& M. w% B0 F
他tutor做過的一些報(bào)價(jià)細(xì)節(jié)，他也開始看一看，了解一些了，1 r2 i' L/ U) a% _! c  `
他感覺現(xiàn)在公司對(duì)他信任一些了，也開始交給他一些任務(wù)了，謝謝子子前輩和謝哥。" Z' i+ T( h' A$ K& k$ z$ Q1 B
我說(shuō)，那就好，你繼續(xù)努力吧。
4 d  F9 H7 i; e: G. |+ k- D% K# x0 u3 w2 v& P" ^
然后小E拿出了一份圖紙，是我要做的氣罐，就是前幾天我遞給他的那份圖紙。
' W; S/ T7 a5 Z! z" n2 Y5 G( c這個(gè)一般是他tutor擔(dān)當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)，現(xiàn)在估計(jì)是讓他來(lái)處理一點(diǎn)，
1 P' R: a3 {4 q: z% ]圖紙上有一個(gè)銘牌，制造廠發(fā)來(lái)的圖紙里，銘牌用虛線畫的，表示位置在氣罐背面，6 U6 B; `. u/ ]0 o  q
而這次我標(biāo)注了一下，讓他們更改為銘牌裝在正面。  M6 C4 H. ]+ c' O- s1 u' n1 j) r
因?yàn)閺牟季謭D來(lái)看，氣罐背面是不好接近的地方，所以這次我想讓他們修改一下。2 P* \$ s0 z4 n
小E說(shuō)，他能看懂這個(gè)意思，但是tutor看了這個(gè)標(biāo)注，認(rèn)為這句話寫和不寫都一樣，沒有必要，他問我到底是否需要。7 g2 R5 N$ K) r  ?  ^& ]' ^4 M
我說(shuō)，估計(jì)是他沒有注意到那個(gè)hasen，表示在反面的意思，你跟他說(shuō)hasen的事情，他就會(huì)明白了。- |# Y* v# g: Q3 \  m' F* u
小E問我，hasen是什么，
0 E+ N2 S/ P% g, d3 K) O+ C% a我說(shuō)，是日語(yǔ)里虛線的意思，
4 _. s. x5 F/ V' c# y. m% B他問，漢字是什么。
1 J% E8 L0 j- h2 f1 S我說(shuō)，破線（はせん）。9 J# _! r4 ^9 N/ b8 X
他說(shuō)好的。& B; C9 H# s; H2 r5 |' s0 K
我想了想，在那個(gè)標(biāo)注旁邊又寫了幾句話，來(lái)補(bǔ)充解釋一下，有助于看圖人的理解。
% q9 c7 n' m" q! y然后又聊了幾句，他收拾圖紙就下樓了。! r+ l4 [' k8 n# k( T( n
(, 下載次數(shù): 261) , D( k6 H+ Y/ C4 T! N* S/ i
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; P  F  N9 b: v: f; Z& x過了一陣子，小E又給我打電話，我正好在一樓辦事，
# n) ~) ?" i  m, @& e辦事時(shí)我沒接電話，辦完之后我就直接去二樓找他了。/ [5 n+ d# A* S1 q+ [
小E說(shuō)，他也給我發(fā)郵件了，氣罐的接頭是什么形狀的。! C2 P0 D  y: r8 K* P4 V% \. t4 ]2 f
他說(shuō)的沒頭沒腦的，我不太明白他的意思。9 B/ B5 [7 S: ~" b/ [% ^7 e# }3 g
然后我看看了他打印的資料，是另一位中國(guó)人前輩發(fā)的郵件，
- c7 w; v6 g' T那位前輩的座位也在旁邊，我直接找他去談了，問明白了事情經(jīng)過。6 [5 a5 H& a+ @: j6 n6 }; q
原來(lái)是，氣罐圖紙里有幾個(gè)接頭，前輩把接頭型號(hào)發(fā)給廠家之后，接頭廠家發(fā)來(lái)郵件，需要確認(rèn)接頭的壁厚和形狀。
3 x! }2 P  \5 F0 }2 t& u/ P7 Z2 d: c) x/ J2 Q& ^7 N+ X1 @. t1 Z! E
我和前輩談話的時(shí)候，因?yàn)樯婕敖宇^這類的專有名詞，所以對(duì)話我們都是直接說(shuō)的日語(yǔ)，# [& d# `8 A) ]% e4 r
我們談的時(shí)候，小E也在旁邊站著。: h2 B3 j; }& [+ w! O
我們談完后，小E說(shuō)了一句：大家都是中國(guó)人，為什么要說(shuō)日語(yǔ)。
* Y& u7 b9 @/ `0 }3 ?" E7 ?$ q+ }我對(duì)小E說(shuō)：, {- ?2 G( `+ |+ p2 t
因?yàn)槎际菍Ｓ忻~，用日語(yǔ)容易說(shuō)一些，不用特意去轉(zhuǎn)換了。
9 N$ D; m- Z" A% u8 c+ f另外，我倆說(shuō)中文還是說(shuō)日語(yǔ)，都能把問題說(shuō)清楚，/ Y- P$ R8 a) e
但是這次你也在旁邊聽著，我們說(shuō)日語(yǔ)，你可以學(xué)習(xí)一些日語(yǔ)，, u* {% h* W- ?* _2 k
你在工作中面對(duì)的，大部分都是日本人職員，- i, }! D- C* y
你應(yīng)該練習(xí)，如果這個(gè)事情讓你對(duì)日本人解釋，你該怎么說(shuō)，
7 V/ }- p. @9 v4 O. A4 ]/ f8 [. S我們用日語(yǔ)來(lái)說(shuō)，你聽到之后，就會(huì)學(xué)到一些說(shuō)法，就對(duì)你有好處。; Y8 J3 g( I' e+ w% \8 }! U
中國(guó)人說(shuō)的日語(yǔ)，比較簡(jiǎn)單易懂一些，你也容易學(xué)一點(diǎn)。
& B* z" S6 D3 v5 {0 D4 e3 e" x+ t# g) S我們剛才說(shuō)的，你都聽懂了么。3 d; ]% m) `9 h2 J5 o1 C+ p
小E稍微猶豫了一下，說(shuō)聽懂了。
, ?% D$ I  N1 c( z1 j) {) ?" L) u! `不過我知道，剛才我們說(shuō)話時(shí)，他在旁邊，眼神和表情都沒有跟上話題內(nèi)容，# t3 m& {# G# b& Q5 s
估計(jì)他沒把心思放在聽我們講話上，只是在一門兒心思想著我們?yōu)槭裁匆嘤嗾f(shuō)日語(yǔ)，
1 R2 ^- T( O5 o3 U- X6 z所以他就沒有把這當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。7 x( P$ L  o1 M) P. s0 h
; ^, F: T! J2 t" ]
這里涉及的，還是那兩個(gè)事情，一個(gè)是日語(yǔ)，一個(gè)是工作中的對(duì)應(yīng)。  l7 K6 c! y0 ]
關(guān)于日語(yǔ)的事情，在上面的文字里，當(dāng)時(shí)對(duì)小E解釋過了；
. c& I' L* f  \) X3 R" P7 R" a關(guān)于工作中的對(duì)應(yīng)，當(dāng)時(shí)沒說(shuō)，是下面這樣的。
- l' M- h$ V: ?/ X! ~6 Z9 M- A工作上一個(gè)事情擺在那里，怎么去給對(duì)方說(shuō)明，對(duì)方會(huì)怎么回答，都是有一些“固定模式”的。: P/ W! ?& D  y$ i2 ^4 Q) n
處在“說(shuō)明”一方，或者是“回答”一方，一般都是按著這些“固定模式”來(lái)說(shuō)或聽的，$ R, j5 n. Y! g8 r; u8 X' o
這些“固定模式”，如果能夠知道了解，那就是所謂的“擁有工作經(jīng)驗(yàn)”的一個(gè)表現(xiàn)。
3 G% M2 Z" c+ I" g+ T如果剛開始工作的時(shí)候不知道這些模式，那么在“說(shuō)明”或者“回答”的時(shí)候，就會(huì)給對(duì)方一種“不夠清晰”的感覺。) I9 k% ?: e+ Z$ L6 x. f
所以，在開始的時(shí)候，可以聽聽公司里別人怎么問怎么答，
  ~) O- w& \( P( e% L/ U把聽到的東西積累之后，變成自己的東西，自己就會(huì)說(shuō)了，5 j1 ?% h' V- J4 X0 m7 Y
積累之后再開口時(shí)，就會(huì)讓別人感覺走上了軌道，有靠譜的感覺了。
4 l+ U! j& q$ {3 t- A小E作為新人，他現(xiàn)在工作的內(nèi)容，需要主動(dòng)交涉的內(nèi)容其實(shí)并不多，8 h/ V* G+ Y. x  S8 I+ f6 G; e- T' B
好不容易有一個(gè)需要交涉的機(jī)會(huì)，原本對(duì)他可以是一個(gè)鍛煉的，但是碰巧我也是中國(guó)人，3 W, ^4 J. X' U  u9 |, B% e
我盡量說(shuō)了日語(yǔ)，結(jié)果他沒有去聽，其實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)了。
) e* P/ X; [# C+ W" V/ ~$ q一個(gè)是新學(xué)一些日語(yǔ)，一個(gè)是新學(xué)一些問答對(duì)應(yīng)的方式，' x* [$ r9 a7 s5 W# N* C" l
這些都是他值得去做的事情，但是他暫時(shí)還意識(shí)不到，告訴他之后，以后他也許會(huì)學(xué)到吧。  \2 P3 d6 c  A) d
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我們當(dāng)時(shí)說(shuō)日語(yǔ)，另外還有一個(gè)原因，  ~: h: S; h$ `( p6 N) I
就是旁邊的日本人聽到之后，知道我們?cè)谡勈裁�，不�?huì)感到迷惑。
9 F! t5 A. |' p- P- s4 a如果我們用中文說(shuō)很多的話，旁邊的人就不知道我們是在工作還是在閑聊，對(duì)我們也不好。
; h: ^, z- v# L! U$ x在日本的職場(chǎng)里，往往要留意周圍人的感受，別給別人添麻煩，這也許是他們的文化氛圍吧。" |8 l8 {3 X. c. A5 a
另外在論壇里發(fā)帖，也會(huì)有不同的聲音，( U1 {' r; ?! e' L/ k
也許有人會(huì)認(rèn)為中國(guó)人在一起用日語(yǔ)交談是無(wú)聊之舉，那么請(qǐng)?zhí)^這一段文字吧。
( I  k) K* ~8 b  f
! w* }( t2 F' @* h' I1 [* s然后我對(duì)前輩說(shuō)，事情明白了，我們考慮一下。
: f2 `, @( }$ {' E* G我和小E回到小E的座位那里，坐下來(lái)看那個(gè)接頭的圖紙。
  |, F0 s7 _9 h我把氣罐圖紙和接頭圖紙都看了看，考慮了時(shí)候稍微花了點(diǎn)兒時(shí)間。
0 h. r6 ?# G: K+ f小E在旁邊，他看我不說(shuō)話，于是就問：總也不看，忘了吧，回去查查再下來(lái)？0 N$ M/ o1 }7 {, H
我對(duì)他說(shuō)，我再看看。敷衍了他一下。' a; ]$ |# v6 [
其實(shí)形狀的問題好辦，我當(dāng)時(shí)在意的是材質(zhì)的問題，
( w7 Y% ]% P' D廠家發(fā)來(lái)的接頭零件圖有兩張，我看了看，壁厚不一樣，
' W1 l% y8 T* |: c8 B& u一個(gè)薄一個(gè)厚，選擇壁厚的就可以。
" W* l3 y2 A  m6 N問題是，手頭那兩張氣罐的圖紙，圖紙里的接頭材質(zhì)，兩張圖紙居然寫得不一樣，
( `4 A7 ~( F6 {; p/ S8 P我覺得應(yīng)該選擇SS400（相當(dāng)于中國(guó)的Q235），理由是需要焊接，, B( y2 b- U  |$ n6 A0 B
為了保險(xiǎn)起見，我打電話跟上司也確認(rèn)了一下，上司也說(shuō)可以，我就放心了。# d; I+ D9 F7 d! k0 ?+ @& b3 H
然后我到前輩那里，讓前輩打電話給廠家，問問這接頭材質(zhì)有沒有SS400的，& x" l$ G; H# M) Q5 `/ q. H) j4 K2 t
他打通電話后，把電話遞給我了，我向廠家確認(rèn)了一下，最終選擇的是SS400.
- V5 C$ l' q% |5 w然后我向那位前輩解釋了一下，選擇厚壁的，材質(zhì)要SS400的，
1 Q2 u) N" ^9 M7 Z我讓他發(fā)郵件給廠家，事情就弄完了。
) Z5 h, _3 a7 [0 ]2 O* `! T  i1 Z
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Chapter 3.$ n) ]4 u/ G+ k
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事情處理完了，小E對(duì)我說(shuō)，有事兒沒，沒事兒聊一會(huì)兒吧。
: }$ k# T+ m& p7 ]: b+ d我看看表，快要到午休時(shí)間了，回去估計(jì)也干不了什么，于是就坐下來(lái)跟他聊兩句。
! z7 \3 I6 ~0 T" d% Z$ X' t; m
& C$ F2 u7 R' u. x8 C' Y我看看手頭的東西，想想有沒有什么能教給他的，桌子上有那個(gè)接頭和氣罐的圖紙，& e1 S# f. A4 l6 ^
我對(duì)他說(shuō)，你看這個(gè)接頭，廠家圖紙上寫的零件名稱是coupling，
4 K$ t5 R+ `4 w) @' k但是在我們公司里，一般不這么叫它，而是叫它socket。
7 l4 j+ X% J* q! i0 Q. R8 ?我說(shuō)了兩個(gè)日語(yǔ)單詞，他完全沒有反應(yīng)，我甚至不知道他是懂還是不懂，他也沒有去記。
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我原本還想展開介紹一些其他的知識(shí)的，6 n7 ?4 j3 l- I
coupling可以理解為動(dòng)詞couple的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，: `: ]0 q3 ~& y$ k
couple的名詞意思是指情侶或夫婦，在日常會(huì)話時(shí)會(huì)常用，8 y0 p) U$ y5 a. z- F7 N0 k
couple的動(dòng)詞意思是連接。
& Z1 I+ K8 J5 s/ R5 M( t* s+ M在機(jī)械里，coupling除了指接頭，還有另外兩個(gè)意思，- n. N% @6 G$ z$ A4 j9 I5 l
一個(gè)意思是聯(lián)軸器，就是把電機(jī)軸和被驅(qū)動(dòng)的軸連接在一起的零件；( L' d; R$ C$ Z; F% k) V% v
一個(gè)意思是測(cè)壓口，在油路里用來(lái)測(cè)量油壓的零件。% s& H+ d9 I: k0 ~) ^. O3 N
在這個(gè)圖紙上，這個(gè)單詞也表示這個(gè)接頭的意思，
2 v; w# W2 T, X  q9 o這些意思都是在公司里會(huì)遇到的，如果他了解這些，以后在說(shuō)到這個(gè)零件的時(shí)候，4 U2 T( |: L$ b2 d/ i) J% Y3 W
特意區(qū)分開來(lái)才好，不然對(duì)方就不明確他說(shuō)的是哪個(gè)零件。$ Q# W9 z: u+ @. \$ g/ x5 }( E
我心里想了這么多，但是我前面起個(gè)頭后，
+ S6 [+ T" \5 Z+ m看他既沒有表示出感興趣往下聽的意思，又沒有去記錄的意思，, ]! W/ Q, S3 ], `) K5 s
所以我實(shí)在沒心思說(shuō)，就放棄了。6 E: x4 N9 R- N$ o2 O- o

) c9 B' W/ y8 L4 p+ Z他拿著那個(gè)接頭的圖紙問我，說(shuō)這個(gè)東西中文叫什么，/ P! }& ?3 K3 d; A2 S9 F" H
我說(shuō)，我知道的叫法是叫“對(duì)內(nèi)絲”，2 g5 p2 ]$ {" q+ f
這個(gè)中文的說(shuō)法我也叫不準(zhǔn)，只是聽人說(shuō)過，是不是一般的叫法，我也不確定。
& f8 U- n1 M( o* W1 I3 n  j8 O# I5 ~他沒有承接我的話，說(shuō)，就是一個(gè)接頭。0 k6 S! V) n% `% _  U* m
我接著說(shuō)，你看，這兩端都是內(nèi)部的螺紋，所以叫對(duì)內(nèi)絲。
2 r, F) I0 |; q3 l他依然沒有接話，說(shuō)，都屬于接頭的大類。
, ^0 P4 O- u: Q  j4 C' L% L按照正常的談話邏輯，你提問我回答，回答之后你要承接一下才好。1 e. x3 |- T7 y
他沒有承接，讓我感覺很別扭，我也懶得說(shuō)了。8 H7 ^9 G& h9 }: T( `* @- ]8 n0 Y

# ^8 Q6 A7 }  R4 ?7 e- _, p, `* F& K然后他又拿起氣罐的圖紙，說(shuō)這個(gè)氣罐的圖紙?jiān)趺纯矗?font class="jammer">9 b- Y2 k4 @* ~( a
我說(shuō)，這個(gè)一般是我們?cè)O(shè)計(jì)部門來(lái)確認(rèn)的，不過你是學(xué)機(jī)械的，了解一些也有好處，9 H* F: i' F/ ]( V( ]9 _
這個(gè)圖紙是廠家畫的，和我們最初發(fā)出的圖紙有一點(diǎn)區(qū)別，
* w( F# h; S  d2 _# E我們主要要看的，一個(gè)是看接口口徑和接口位置是否正確，
; X/ r" h; w6 y5 m2 z, z一個(gè)是看氣罐連接螺栓安裝的尺寸，和我設(shè)備上的tap是否能對(duì)上。
; q" ]" J/ H- _4 r/ s7 Z我說(shuō)了tap，他沒有反應(yīng)。# l/ {9 \% v+ w& q6 o- W' T
我試探性地問他，tap什么意思你了解么，
: \: D# G/ {2 K他說(shuō)，不知道。
& b" d, y3 x0 @2 C! d7 J4 b我說(shuō)，這是螺紋的意思，這個(gè)單詞以后會(huì)常用到，了解一下好一些。/ x3 K4 K. L. U; T  d( I2 ?# F) \
他說(shuō)，哦。
& a( P$ Z8 e( N0 P: i/ b
) i9 J3 Q% O4 ^* ~' s- j/ K/ ]! P我心里想，關(guān)于虛線和螺紋這樣的常用日語(yǔ)單詞，你都沒有掌握，上次聊天你還說(shuō)自己日語(yǔ)沒問題了，有點(diǎn)偏頗。還是那個(gè)意思，他局限在自己了解的那些日語(yǔ)范圍內(nèi)，在那個(gè)范圍內(nèi)，他覺得自己都知道了，就沒問題了，在與日本人談話的時(shí)候，對(duì)于一些聽不懂的單詞，他都選擇性跳過了，對(duì)于他已經(jīng)掌握的東西他會(huì)注意，對(duì)于自己不會(huì)的東西沒有去注意，這是不夠的。同事，他還傾向于用中文談事情，這對(duì)他的日語(yǔ)進(jìn)步?jīng)]有好處，如果轉(zhuǎn)變一些會(huì)更好。: r5 i# o; g8 B: S  y+ I3 o
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Chapter 4.4 E3 L" x" F8 X7 e( w3 e* k
我想了想，還有什么能教給他的，5 `& V# Z' V, J5 S7 e2 B
然后我注意到氣罐圖紙里，上面寫著“第三角法”，這個(gè)話題比較重要。4 @) f+ O* y2 D0 b, S' C
我對(duì)他說(shuō)，你看，這圖紙上寫的是第三角法，日本圖紙都是這樣的，和中國(guó)是不一樣的。. z: S6 P8 W/ l$ j  P$ v
小E問我，哪兒不一樣，
2 `/ [: e8 @# _3 S2 F7 G# V我聽到他的提問，知道他對(duì)第三角法這個(gè)詞還沒什么認(rèn)識(shí)，于是決定給他講一下。
" k# c* N  `- O% ^0 ?我把圖紙折疊了一下，6 `2 E5 B  s' C2 _/ u5 Z, j
說(shuō)，你看，中間這個(gè)視圖，畫著氣罐的上面有管口，然后你看，上面這個(gè)視圖里可以看到這個(gè)管口，“把上面看到的東西畫在上面”，這就是第三角法。) q) k2 x3 f; D# d' K7 G  F
(, 下載次數(shù): 234) $ B9 u1 e' O! `, f7 @' T2 X

' q* Y  x( w) q9 X他說(shuō)，中國(guó)圖紙是什么樣的。
" J# B) e% E5 s' t% T) X我豎直伸出一根食指，對(duì)他說(shuō)：記住，中國(guó)圖紙用的是“第一角法”。從上面看到管口視圖，在圖紙里是畫在下面的。/ |1 Y8 q4 Z" ~2 D' q. H
聽到這里，他用覺得無(wú)聊的語(yǔ)氣說(shuō)，這不是一樣么，+ F' |# U8 G; P6 V7 E2 {
我說(shuō)，這兩個(gè)是相反的，如果不注意，就會(huì)把東西做反了，該放在左面的東西被做在。。。
; Y; c) d& R# S: y還沒等我說(shuō)完，他就插嘴說(shuō)：這沒啥區(qū)別，這些圖紙工人都習(xí)慣了，放在中國(guó)工廠里，師傅也能做出來(lái)，都是一樣的。+ O3 @5 p/ m5 \) y" Y. s- ^
! v( X) a2 `9 {' U. c
我心中的堪忍袋綁繩終于被他切斷，他成功地引燃了我心中的怒火，逼著我給他上一課。! P( U! w$ _# l$ S
我一改剛才慢條斯理低聲緩慢的態(tài)度，換了一個(gè)嚴(yán)肅的表情，提高聲調(diào)提高語(yǔ)速對(duì)他說(shuō)：4 w5 z/ y' Y, Y1 s" }5 Y
我剛才給你講了這兩種圖紙的區(qū)別，你說(shuō)這不是一樣么，你給我說(shuō)說(shuō)，這TM到底是一樣還是不一樣？！我平伸出左右手兩手手掌，擺在他面前對(duì)他說(shuō)，左手表示一樣，右手表示不一樣，你好好想想到底是哪個(gè)？！他被我嚇住了，眼神在看著我，但是支支吾吾不說(shuō)話。
1 ?1 a# G( C! `: D. P2 T
. x& U8 O4 f/ k; I8 p& F& l看到他總是有反應(yīng)了，我放慢語(yǔ)速，對(duì)他說(shuō)：我辛辛苦苦給你講，這兩種圖紙有什么區(qū)別，你對(duì)我說(shuō)這都是一樣的，你是在說(shuō)我傻么？！自己該怎么說(shuō)話自己不知道么。8 n  E* [6 c4 b6 ]( d. P2 x! i
他看到我生氣了，說(shuō)了一句：“我錯(cuò)了”。
% U# a' s" J0 c9 v1 L: t: ~5 e  u
我盯著他的眼睛，放緩語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：別人是不是認(rèn)真對(duì)你，是不是為了你好，你總得能看出來(lái)吧。除了我之外，別的日本人也會(huì)給你講一些東西，你卻這么說(shuō)話，別人會(huì)怎么想。別人會(huì)想，這家伙是不是有問題，為什么要對(duì)這樣的阿呆花費(fèi)時(shí)間。) \- @6 V9 ]$ J5 A) m+ }4 e- v2 g/ R. ~
他說(shuō)是的是的，然后抬手給自己一個(gè)小嘴巴，說(shuō)自己確實(shí)太不注意了。
& w0 s' z1 Y! k5 ?% Q. N8 ?; c1 @為了給他一個(gè)臺(tái)階，我說(shuō)，放到十五年前，也許我也有同樣的習(xí)慣，但是在日本呆的時(shí)間長(zhǎng)了，是會(huì)改變一些的。你還年輕，早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，早點(diǎn)改掉就好了。* t  I# A& G5 ^& N
他說(shuō)，好的，謝謝你告訴我。* _! n% i) ?6 W* `- a, P
( x$ j0 c' ^* _5 E3 ^7 T
這時(shí)午休的鈴聲響起了，他說(shuō)先吃飯去了，然后就起身下樓走向食堂了。
# w$ K: f3 D4 y' [我站起來(lái)，想想回自己辦公室也沒有必要，也下樓往食堂走了。
0 o* d% U4 M) W在去食堂的路上，我就走在他后面不遠(yuǎn)的位置，
$ Z! F, r3 H4 ^看著他的背影，我在想，剛才他道歉的態(tài)度，多少還算是有點(diǎn)兒誠(chéng)懇的，
4 z* H/ ~$ o5 v+ x' }0 H& |4 k不是那種厭倦敷衍的，也許他還只是單純而已，希望他以后能有長(zhǎng)進(jìn)吧。3 q9 Z2 U) M0 E: Q1 q) i, l; H& B
他應(yīng)該算是有一些聰明的，如果能夠有些改進(jìn)，那么將來(lái)或許會(huì)有好的發(fā)展吧。
. [( N. O+ p+ K. A& L6 L+ Q) T
" J* p' t% L, S$ f7 c+ V: t------------
" N; I# ?  n4 Y* R/ N; }  `, x以上。
& f, x: v- J7 x0 @! V1 j1 G感謝各位朋友的耐心閱讀。
6 k5 B- z  B5 o0 T* ~4 b2019年已經(jīng)過去，2020年已經(jīng)到來(lái)，
5 p! I/ R& Y% E$ u9 R6 z5 b謹(jǐn)祝各位朋友，在新的一年里，工作順利，身體健康。$ d1 R. d# A/ z. n1 f, s
& U9 u6 \# M# k- u( b
子子
4 q* V& a% I6 u  J0 [# z2 _2020-1-5
! }4 S! t3 O# c- V* e$ K$ X' @, q/ s$ \; Q% F9 U1 q
2 Y+ ~! E/ s4 z. Z  C
作者: majingfeng    時(shí)間: 2020-1-5 11:31
文章拜讀了 0 m' ~- C1 F+ G/ [. l
第一角和第三角分不清 小E是學(xué)機(jī)械的？
作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 15:02
majingfeng 發(fā)表于 2020-1-5 12:31, z, v/ o$ f5 u% H' V
文章拜讀了 ; V5 O1 p7 ]3 x2 l* Y. `
第一角和第三角分不清 小E是學(xué)機(jī)械的？

! V: A# N& g; P0 [0 K% m嗯，他本科專業(yè)是機(jī)械的，畢業(yè)設(shè)計(jì)是拋光。畢業(yè)一年多了，這東西沒人特意強(qiáng)調(diào)，估計(jì)他可能是忘記了吧。0 C5 y" u/ u+ Z0 D( {' k1 O0 }" ]

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作者: 魍者歸來(lái)    時(shí)間: 2020-1-5 17:55
第一角用了七八年，去年開始做第三角，很適應(yīng)，一不留神就出錯(cuò)了。其中的區(qū)別不是一點(diǎn)半點(diǎn)啊
作者: 曉昀    時(shí)間: 2020-1-5 18:40
有人指正，有人教你做事的方式和方法，還不用心學(xué)！小E真讓人看的捉急�，F(xiàn)在哪有人這么耐心地教你知識(shí)和做事的方法呢？
作者: 五面怪    時(shí)間: 2020-1-5 19:31
職場(chǎng)中有好多的人說(shuō)話就跟不走腦袋一樣，能遇到像樓主這樣教導(dǎo)并指正確實(shí)不多。
作者: 遠(yuǎn)祥    時(shí)間: 2020-1-5 19:48
樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？
作者: 2wedm    時(shí)間: 2020-1-5 21:58
額，我在廣東那邊一直用的是第三角法的加工圖紙。后面廠里要我出第一視角的，剛開始各種不習(xí)慣，現(xiàn)在我出的圖紙都會(huì)注明視角，當(dāng)然，出的也都是第一視角了，（我一直記得當(dāng)時(shí)我老師說(shuō)的，外面設(shè)計(jì)用第一視角，加工用第三視角，現(xiàn)在我也不確定了，）
作者: 2wedm    時(shí)間: 2020-1-5 22:00
遠(yuǎn)祥 發(fā)表于 2020-1-5 19:484 p7 @8 o3 e- O+ O2 \6 S9 Y9 }
樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？
- B9 U) P, U" c; q. l6 u; }
應(yīng)該是一種同胞之間的提攜的意思，不是非要計(jì)算值不值的事。+ `# T. X! g, q% W4 b; Z7 w( j
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作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 22:52
本帖最后由 子子61961 于 2020-1-6 23:31 編輯
9 `) q, ^( `3 n
遠(yuǎn)祥 發(fā)表于 2020-1-5 20:48
+ y+ i: R( C# |樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？
" c2 h. @% d, A( N0 {1 g) |! A
這個(gè)問題很好，第一反應(yīng)我覺得這種問題沒必要回答，但是后來(lái)仔細(xì)考慮了一下，確實(shí)是個(gè)好問題，讓我可以考慮一些深層次的東西。9 U/ q$ G8 ]1 u: {% p
能提出問題，而且不太離譜，能深挖一些東西，這是一種好的能力。謝謝您的問題。- ?. c2 Y* N$ M6 B9 H. @

& _4 ~' z" ~0 I上面有朋友替我回答，說(shuō)是對(duì)同胞的幫助，肯定是有一些的，感謝回答。  F# I7 z" C/ B" `5 W: K" h
另一方面，在小E談話之一的故事里面，我就已經(jīng)知道他是那種不愿意“聽取”別人說(shuō)話的類型。3 B' @6 g7 @7 z! h
那么為什么還會(huì)為他花時(shí)間呢，
& d  J2 Z/ d0 t+ B  k: A一方面，是當(dāng)時(shí)和他有業(yè)務(wù)交集，所以就解釋一些。
6 W) r5 W9 \5 e) N& v$ X一方面，是當(dāng)時(shí)時(shí)間不多，我回辦公室也不能做事，所以就和他聊一會(huì)兒。5 C* c6 K7 g! j5 }+ n& \
還有一個(gè)想法是，我想和他這樣的九零后聊一聊，看看他們的思維方式是什么樣的。
) W1 V8 r& j- P: ^' V* Z' l; Z或者說(shuō)，和他聊天，看看他有哪些不知道的地方，人都有“好為人師”的傾向，我也不例外。4 R2 ]0 C  j; @, u6 D. L. A
再或者說(shuō)，我和他聊天之后，可以總結(jié)一些內(nèi)容，為我的文章添加一些素材。
  U2 r9 Z: c$ ~. K4 ^8 s0 z
- P/ G. Y; F' g( k! ]0 z
2 k; I- F, Q* Y' c; N: D但是再仔細(xì)想了一下，這些都不是最初的動(dòng)機(jī)，: ~1 C, j' u$ u) F. j, S
最初的動(dòng)機(jī)念頭是，“即使知道他有點(diǎn)幼稚，只要他還不算太離譜，作為前輩，該講的還是要講給他，不去考慮得失”。+ x2 i  h/ A" q* |* w

& J' T! S6 G' K  X- m  p文章里也說(shuō)過，放在十五年前，我也是像小E一樣的樣子。
4 P+ j( Z! X8 N8 T當(dāng)時(shí)說(shuō)這話是給他一個(gè)臺(tái)階，但另一方面，這也是事實(shí)。8 P! z% l- ~4 M; E
那個(gè)時(shí)候，我剛到日本，在福岡地區(qū)留學(xué)，讀語(yǔ)言學(xué)校，以及進(jìn)入大學(xué)讀碩士。& e' j( E5 w# t& ?+ e6 w; Y& s
那時(shí)我剛從國(guó)內(nèi)出來(lái)不久，所以還有一些以前自己形成的思維方式，
+ X0 O" b2 n) r& p7 A" D) h其實(shí)我和小E一樣，都是東北人，從小E的身上，可以看到一點(diǎn)當(dāng)年我自己的影子。
6 R" b4 X. p4 G, P1 l那個(gè)時(shí)候，我自己也是他的性格，別人說(shuō)話我也不愿意聽取，有去否定別人的習(xí)慣。
) y: y9 o& h0 ]. |8 q* D! a; G' W, X5 @" w" y' t7 A
但是，在福岡留學(xué)的日子里，我遇到了一些好的朋友，好的老師，好的同學(xué)，* G) U3 U9 e2 y! n; T8 U+ U& n
對(duì)于我的一些無(wú)聊的笑話，我的朋友可以去包容去承接，
; j9 }* ]1 ~& ]4 P" P# i6 H% y1 Z5 g即使我提出一些不靠譜的問題，我的老師也可以很認(rèn)真地為我解釋，
* @  S0 k) b# \/ w, O那時(shí)我生活窘迫所以研究也搞得不好，但是研究室里的同學(xué)都很給我面子。: e$ S/ x# ~1 u! T; \
若干年后，回憶起那段留學(xué)的日子，我感到有一點(diǎn)慚愧，但同時(shí)也很感激他們，給予我那些包容。
! p+ U# V  |& w/ O那種感覺就是，我是一個(gè)看起來(lái)不努力的角色，但是他們不去看我的不好，而是“傻傻地”為我提供幫助。2 N3 K$ E% [+ B& |9 B
4 i5 k' k& p/ q
好在我在窘迫之余，還會(huì)去對(duì)自己的失誤進(jìn)行復(fù)盤，對(duì)自己的小事進(jìn)行反思，對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行觀察，
* g0 y8 P7 y6 I( ~2 E- j將周圍環(huán)境里好的內(nèi)容吸收過來(lái)，試圖用來(lái)改善自己的思維方式。
2 E8 H: F" p2 F5 V! q9 a同樣，自己接受過的恩惠，自然不會(huì)忘記，
, Z! O7 B" Q7 K- ]+ \% a現(xiàn)在自己有了能力，遇到了后輩，如果自己可以幫助的場(chǎng)合，只要不算太離譜，我也可以不計(jì)回報(bào)地去提供幫助。
, ?/ F2 T% t4 Y: Q1 W3 b4 Y3 V這個(gè)才是我當(dāng)時(shí)教育他的動(dòng)機(jī)，就是明知他不愿學(xué)習(xí)，但是也要不計(jì)回報(bào)“傻傻地”去幫助他。
# h+ @/ A+ E( S' U- r同時(shí)，小E也不算太離譜，他還年輕，有很長(zhǎng)的路可以走，有很多試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，希望他以后能有一個(gè)好的將來(lái)吧。4 H1 M5 ?* V# R( D, a( `* D

: B' n0 q2 m' R8 C* J 遠(yuǎn)祥 朋友提出的問題，促使我進(jìn)行了如上的反思，謹(jǐn)表感謝！2 [6 c, o8 M" M( L5 x9 Y. f+ C
作者: 暉暉暉_u22Ig    時(shí)間: 2020-1-6 10:16
等了好久總算又更了
作者: 深藍(lán)色清風(fēng)    時(shí)間: 2020-1-6 11:01
謝謝子子前輩的分享，對(duì)照著自己，看見自己的不足，深受教誨
作者: 黑色的季節(jié)    時(shí)間: 2020-1-6 11:15
每期必看，然后寫寫讀后感�。∑诖麓胃拢。。�！
作者: 那一抹星空    時(shí)間: 2020-1-6 14:56
真的謝謝
作者: 瑞香    時(shí)間: 2020-1-6 16:37
良師益友不多
作者: 韓寒11    時(shí)間: 2020-1-6 20:04
什么時(shí)候能遇到子子大俠這樣的前輩，順便也指導(dǎo)一下自己的做事方法，感覺職場(chǎng)不順的話，和每個(gè)人的處事方法有直接的關(guān)系
作者: 520zjwtcabc    時(shí)間: 2020-1-6 20:29
子子61961 發(fā)表于 2020-1-5 22:523 ^5 y- v5 w) B2 }* k
這個(gè)問題很好，第一反應(yīng)我覺得這種問題沒必要回答，但是后來(lái)仔細(xì)考慮了一下，確實(shí)是個(gè)好問題，讓我可以考 ...

7 {( h3 E9 C9 S8 i子子前輩的回答總是讓人如沐春風(fēng)，說(shuō)話有嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)度有氣質(zhì)。像是感覺天龍八部里面的喬峰喬幫主，讓人敬佩。
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作者: 異界封侯    時(shí)間: 2020-1-7 15:27
子子61961 發(fā)表于 2020-1-5 15:02. ~8 A' d* U9 \* X
嗯，他本科專業(yè)是機(jī)械的，畢業(yè)設(shè)計(jì)是拋光。畢業(yè)一年多了，這東西沒人特意強(qiáng)調(diào)，估計(jì)他可能是忘記了吧。  a$ |6 z' R: N6 J- [( h. V+ U* S
...

, D$ U# K6 r5 z+ u0 m, \學(xué)到了，我們上學(xué)還真沒學(xué)過這個(gè)。一直都是第一角法。軟件自動(dòng)生成的第三 角法我還以為是錯(cuò)誤的。以后畫圖得規(guī)范了！羨慕小E能有這么好的前輩# {- _% _/ R+ T! @) ?+ x
作者: 未來(lái)第一站    時(shí)間: 2020-1-7 21:20
學(xué)習(xí)了。
作者: 防彈蝸牛    時(shí)間: 2020-1-8 10:23
說(shuō)到視角，建議把視角圖加到圖框里
6 S; p! v. z& l4 C) o  V: H5 T: b- Y
一圖勝千言
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 (, 下載次數(shù): 112)
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作者: ruifanbo    時(shí)間: 2020-1-8 13:10
日本圖紙我記得剖面畫法，虛線什么的好像與國(guó)內(nèi)也是不一樣的，好幾年前的圖紙了，現(xiàn)在回想起來(lái)，圖紙畫法區(qū)別其實(shí)很大的，工人師傅們習(xí)慣國(guó)內(nèi)畫法，確實(shí)差點(diǎn)做錯(cuò)了，我記得當(dāng)時(shí)一直有跟，所以每次他們動(dòng)手制作前進(jìn)行技術(shù)交流，才每每避過這些問題。
作者: 星-星    時(shí)間: 2020-1-8 15:58
學(xué)機(jī)械的，還本科生，還中國(guó)人，中國(guó)用第一角都不知，第一角第三角也分不清，儒子不可教。
  m2 \/ v5 Y$ O! m  q) A# ?特么還跑日本去了.......
作者: a86266726    時(shí)間: 2020-1-9 09:59
現(xiàn)在看圖紙 第一反應(yīng)是先看是第一視角畫法 還是第三視角畫法 。另外前輩是個(gè)好師傅
作者: 深圳晨夕    時(shí)間: 2021-10-10 09:15
學(xué)習(xí)是由內(nèi)而外，很難由外而內(nèi)，
: L2 J4 u% w( `, }/ K, N  V只有內(nèi)心處于主動(dòng) ，有學(xué)習(xí)的欲望，' e+ i3 ?1 D; l) w) Y
才會(huì)真的努力和用心。  Z, h9 r$ g$ ~! y2 z! ]3 j
不是師道不存，* `+ @% a2 R0 i0 M9 o, a
而是，沒有可以教的學(xué)生了。



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